人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第六單元單元綜合與測(cè)試達(dá)標(biāo)測(cè)試

這是一份人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第六單元單元綜合與測(cè)試達(dá)標(biāo)測(cè)試，共8頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元閱讀訓(xùn)練第六單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 閱讀下文，回答問(wèn)題一棵斜長(zhǎng)的榆樹(shù)    小河寬寬的。小河深深的。    小河上沒(méi)有橋，從來(lái)沒(méi)有橋。所以，河兩岸的動(dòng)物們，也是沒(méi)法來(lái)往的。    小河旁邊是一座森林，森林一直延伸到小河邊上，最靠近小河的是一棵榆樹(shù)。當(dāng)它看到兩岸的小動(dòng)物們望著湍（tuān）急的流水嘆氣，互相費(fèi)勁地打著手勢(shì)交談時(shí)，心里很難過(guò)。    于是，榆樹(shù)把身子盡量往前伸。    慢慢地，慢慢地，榆樹(shù)貼著水面長(zhǎng)過(guò)去，成了一座橋，一座有生命的、綠色的橋。小松鼠、小刺猬、小白兔、還有獐、獾、鹿，在樹(shù)干上跑來(lái)跑去，可熱鬧了。熱天，樹(shù)葉子為小動(dòng)物們遮蔭；冷天，樹(shù)枝像欄桿，使大伙在風(fēng)雪中過(guò)橋也不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?？吹竭@一切，榆樹(shù)開(kāi)心地笑了。    有一天，榆樹(shù)抬起頭來(lái)望望森林里的其他伙伴，他們都長(zhǎng)得很高，很高，高得快碰上藍(lán)天、白云了。    可是榆樹(shù)呢?又低又矮。他嘆氣了，他有點(diǎn)自卑了。    這事讓森林里的其他伙伴知道了，大伙嘩嘩地議論起來(lái)：“榆樹(shù)大哥，今天的森林是明天的房梁、橋板、枕木。你在今天，就干了明天的事，這難道不值得羨慕和高興嗎?”    聽(tīng)了大伙的安慰，榆樹(shù)感到很欣慰。他愿意把自己變成一座橋，一座小小的不引人注意的橋。    當(dāng)然，他知道這橋是有多么重要……（1）根據(jù)故事內(nèi)容填一填。小河的特點(diǎn)是寬寬的，________。榆樹(shù)的特點(diǎn)是________。（2）根據(jù)故事內(nèi)容，摘錄榆樹(shù)心情變化的詞語(yǔ)。________→________→________→欣慰（3）“他知道這橋是有多么重要”，文中哪些句子寫(xiě)了橋的重要。     __________________________________________________________________  （4）想一想，“聽(tīng)了大伙的安慰，榆樹(shù)感到很欣慰”。榆樹(shù)為什么感到欣慰？         __________________________________________________________________（5）小動(dòng)物們很愛(ài)這座橋，他們請(qǐng)你幫忙給這座橋取個(gè)有意義的名字。橋的名字：________，起這個(gè)名字的原因：________。2． 課外閱讀 豹病了在大森林里，一只豹不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著  我不能再捕獵了  得趕快想個(gè)辦法  我要餓死了  他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō)：“親愛(ài)的猴子， 你快去通知所有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和他們作最后的告別?！?/span>猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜（     ）住得遠(yuǎn)，走得又慢，（     ）落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門(mén)口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向一只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來(lái)豹的家是進(jìn)得去出不來(lái)的呀！哼！我還是別去看他吧！”躺在床上的豹聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了。（1）在短文第1自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。    （2）請(qǐng)從下面關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M填入第4自然段的括號(hào)里。  雖然……但是……    不僅……還……    因?yàn)椤浴?/span>（3）聯(lián)系上下文可以理解“口信”的意思________。聯(lián)系上下文思考短文中烏龜說(shuō)“進(jìn)得去出不來(lái)”的含義是________。    （4）豹后來(lái)怎樣了，烏龜會(huì)做些什么？請(qǐng)預(yù)測(cè)一下故事的結(jié)尾。        ____________________________________________________________    ____________________________________________________________3． 課外閱讀。  小燕子“說(shuō)謊”冬天到了，燕子從北方向南方遷徙（xǐ）。有一只燕子飛過(guò)沙漠上空，鴕（tuó）鳥(niǎo)看見(jiàn)了，邀（yāo）請(qǐng)小燕子停下來(lái)休息一下。小燕子接受了邀請(qǐng)，落在一株仙人掌的旁邊。鴕鳥(niǎo)和小燕子攀談起來(lái)。“您從哪里來(lái)？”“北方?！?/span>“那兒的天氣比這兒要熱吧？”“不，已經(jīng)下雪了，到處是白茫茫的。”“這雪一定很燙（tàng）吧？鴕鳥(niǎo)用腳試了一下被太陽(yáng)烤熱了的白色的沙子。“不，雪是冰涼的?！?/span>“你年紀(jì)輕輕，怎么能那么不誠(chéng)實(shí)……”鴕鳥(niǎo)態(tài)度嚴(yán)肅，瞪圓了眼睛，盯著小燕子?？吹进r鳥(niǎo)懷疑的樣子，小燕子的臉唰（shu?。┑匾幌录t了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……沒(méi)有說(shuō)謊，雪的確是冰涼冰涼的?！?/span>鴕鳥(niǎo)不相信地看了小燕子一眼，又說(shuō)道：“雪不是白的嗎？既然是白的，就一定是很燙的，比如這沙子是白的，也是滾燙的?！?/span>“可……那是雪，不是沙子。”小燕子急得快要哭出來(lái)了。它想不通，雪明明是冰涼的，鴕鳥(niǎo)為什么一定要說(shuō)它是燙的，而且還說(shuō)自己說(shuō)謊呢？只在一個(gè)環(huán)境中生活，沒(méi)去過(guò)別的地方，眼界就會(huì)很窄，還會(huì)誤解別人，就像鴕鳥(niǎo)一樣。所以，不知道的事情不要亂說(shuō)，而且，人一定要見(jiàn)多識(shí)廣。（1）讀一讀，想一想，“遷徙（xǐ）”在本文中的正確意思應(yīng)該選（    ）            A.被征發(fā)而遠(yuǎn)途服役（yì）。B.變易；更改。C.動(dòng)物為了找食或繁殖，周期性地從一個(gè)地方遷移到另一個(gè)地方。（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。  白茫茫（ABB）           結(jié)結(jié)巴巴（AABB）        冰涼冰涼（ABAB）       （3）從文中找出兩對(duì)反義詞。       ——               ——     （4）用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。  既然是白的，就一定是很燙（tàng）的。既然               ， 就               。（5）小燕子是在說(shuō)謊嗎？鴕鳥(niǎo)為什么認(rèn)為小燕子是在說(shuō)謊呢？        ___________________________________________________________二、提升閱讀4． 課外閱讀  心靈創(chuàng)可貼佚名離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開(kāi)了，蘇茜奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍谧鍪裁囱?？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕。”媽媽回答?/span>“為什么呢？”①“因?yàn)槭访芩固軅模チ伺畠?，難過(guò)得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照____照顧）她一段時(shí)間?！?/span>“為什么呢，媽媽?zhuān)俊雹?/span>媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛  ， 柔聲說(shuō)：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒(méi)法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來(lái)幫助照顧史密斯太太?！?/span>蘇茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問(wèn)題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，史密斯太太開(kāi)了門(mén)，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語(yǔ)調(diào)（diào  tiáo）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽(tīng)了。（因?yàn)?/span>  而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?/span>  而且）④她的眼睛很濕，還有些腫。“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問(wèn)?！皨寢屨f(shuō)您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了?！碧K茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿耍瑴I水有些止不住。她蹲下來(lái)抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的，這很管用?！?/span>史密斯太太買(mǎi)了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會(huì)忘記曾與女兒一起分享的愛(ài)和歡樂(lè)。（1）選擇文中括號(hào)里的詞語(yǔ)或加點(diǎn)字的正確讀音。    （2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 聰明________   ________   傷心________   ________（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得________。史密斯太太聽(tīng)了蘇茜的話后非常感動(dòng)，感動(dòng)得________。“創(chuàng)可貼”本來(lái)是指________，在文中是指________。（4）蘇茜聽(tīng)了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（    ）            A.送去了創(chuàng)可貼    B.送去了鏡框     C.送去了鑰匙環(huán)（5）讀讀文中畫(huà)橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。（填序號(hào)） 外貌描寫(xiě)：________  語(yǔ)言描寫(xiě)：________  動(dòng)作描寫(xiě)：________  心理描寫(xiě)：________（6）史密斯太太為什么說(shuō)蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？         ___________________________________________________________5． 閱讀短文。完成文后練習(xí)。太陽(yáng)花    我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花。    太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的，那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。    太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。    太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷___有的潔白如玉___有的鮮紅似火___有的深黃若金___而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂___花朵并不大___多層花瓣的自然嬌艷___單層花瓣的更是俏麗___真討人喜歡___    我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不怕日曬，風(fēng)吹，雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的莖，插入泥土里。不久就會(huì)生根、開(kāi)花。（1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷   有的潔白如玉   有的鮮紅似火   有的深黃若金   而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂   花朵并不大   多層花瓣的自然嬌艷   單層花瓣的更是俏麗   真討人喜歡   （2）短文從太陽(yáng)花的      、      、      和      四方面進(jìn)行描寫(xiě)，其中描寫(xiě)      的部分是詳寫(xiě)，因?yàn)?/span>      。    （3）你喜歡什么花？為什么？       __________________________________________________________________6． 快樂(lè)閱讀。  螞蟻   在我家的梧桐樹(shù)下，有一個(gè)小小的螞蟻窩，里面住著許多可愛(ài)的小螞蟻。我平時(shí)最?lèi)?ài)觀察它們，我可喜歡它們啦。  它們十分團(tuán)結(jié)，瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲(chóng)，不一會(huì)兒就把蟲(chóng)子包圍了，這個(gè)龐然大物怎么搬得走呢？不用著急，小螞蟻?zhàn)杂修k法。它們有的抱蟲(chóng)子的腿，有的扛蟲(chóng)子的身體，還有的站在蟲(chóng)子身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。不一會(huì)兒，就把蟲(chóng)子搬進(jìn)了窩。  ?。∵@些小精靈是多么可愛(ài)??！它們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用自己的勞動(dòng)，換來(lái)了豐盛的食物。（1）想一想，填一填。可愛(ài)的________    豐盛的________（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜歡________    豐盛________  鼓勁_(tái)_______   （3）說(shuō)一說(shuō)你讀了短文后的感受。    _________________________________________________________________
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）深深的；又低又矮（2）難過(guò)；開(kāi)心；自卑（3）小松鼠、小刺猬、小白兔……使大伙在風(fēng)雪中過(guò)橋也不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（4）因?yàn)樾』锇椴](méi)有嫌棄他又低又矮，而且肯定了他的貢獻(xiàn)，肯定了他的重要性。（5）榆樹(shù)橋；榆樹(shù)為了給小伙伴搭橋，放棄了自己能夠長(zhǎng)高的機(jī)會(huì)，他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們銘記于心   2． （1）：“  ，  ，  。（！）”（2）因?yàn)?；所?/span>（3）口頭轉(zhuǎn)告的話，或口頭傳達(dá)的消息。；烏龜看出去看望豹的動(dòng)物有去無(wú)回，說(shuō)明他們都成了豹的食物。（4）烏龜藏在豹家附近，等著前來(lái)看望豹的動(dòng)物，把自己得到的消息告訴它們，得到消息的動(dòng)物都悄悄的離開(kāi)了，一路互相轉(zhuǎn)告，最后豹餓死了。   3． （1）C（2）亮晶晶；明明白白；收拾收拾（3）誠(chéng)實(shí)；說(shuō)謊；冰涼；滾燙（4）答應(yīng)了別人；應(yīng)該信守承諾（5）小燕子沒(méi)有說(shuō)謊。鴕鳥(niǎo)之所以認(rèn)為小燕子說(shuō)謊，是因?yàn)轼r鳥(niǎo)沒(méi)有去過(guò)北方，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪，誤認(rèn)為只要是白的東西，就一定會(huì)很燙。   二、提升閱讀4． （1）照顧；diào；而且；因?yàn)?/span>（2）聰慧；愚笨；悲傷；高興（3）心都碎了；流下了眼淚；包扎傷口的藥物膠布；治療心靈創(chuàng)傷的一個(gè)象征（4）A（5）④；①；②；③（6）因?yàn)閯?chuàng)可貼代表了一個(gè)孩子稚嫩而純真的愛(ài)心，讓史密斯太太感受到鄰居的關(guān)愛(ài)。   5． （1），；，；，；，；。；，；，；，；。（2）莖；葉子；花朵；生命力；花朵和生命力；略（3）這既是太陽(yáng)花的特點(diǎn)，又是“我”喜歡它的原因。   6． （1）小動(dòng)物；晚餐（2）喜愛(ài)；豐富；鼓舞（3）我們要像螞蟻一樣齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。