小學(xué)語文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試課后復(fù)習(xí)題

這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元單元綜合與測(cè)試課后復(fù)習(xí)題，共8頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級(jí)語文上冊(cè)單元閱讀訓(xùn)練第二單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 課外閱讀  大自然的一種現(xiàn)象——風(fēng)  大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。  對(duì)我們來說，風(fēng)并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，它又像兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。  那么，風(fēng)是怎樣形成的呢？  其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，空氣有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶：低緯度信風(fēng)帶（2個(gè)）、中緯度西風(fēng)帶（2個(gè)）和極地東風(fēng)帶（2個(gè)）。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。  風(fēng)為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。  我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。  不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。  風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。（1）文中是怎么寫風(fēng)“變化無常”的？請(qǐng)把有關(guān)的語句寫下來。         ___________________________________________________________（2）你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？        ___________________________________________________________（3）文章主要寫的是什么？請(qǐng)你選擇認(rèn)為表述最完整的句子（  ）。  ①風(fēng)是變化無常的。②風(fēng)是怎樣形成的。③風(fēng)給我們?nèi)祟愖鞒隽四男┴暙I(xiàn)，帶來了哪些災(zāi)害。④風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。⑤風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。（4）“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來默的幸福。”請(qǐng)你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會(huì)給人類帶來哪些幸福？       ___________________________________________________________2． 閱讀文章，回答問題。  倫敦大霧的真相（節(jié)選）倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號(hào)。可是那一次倫敦經(jīng)歷的，可是有史以來最嚴(yán)重的空氣污染，整整有五天之久。濃霧從街上鉆入窗戶與辦公室。大眾運(yùn)輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見度低到許多地方都無法行走。室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消，因?yàn)槌鱿挠^眾連舞臺(tái)都看不見。然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。至少大家以為恢復(fù)正常了。直到三個(gè)星期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大家才恍然大悟，那是一場(chǎng)災(zāi)難。原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個(gè)月，另外有八千人因此死亡。死者大多數(shù)是年紀(jì)大或有病纏身的人。那場(chǎng)大霧為什么殺傷力那么強(qiáng)？有個(gè)研究團(tuán)體重新檢驗(yàn)了當(dāng)年搜集的肺臟標(biāo)本，發(fā)表了研究報(bào)告。在那些標(biāo)本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實(shí)了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。但是，仔細(xì)分析那些微粒后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。因此，那場(chǎng)大霧的致死威力，是幾個(gè)因素并發(fā)的結(jié)果。（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。消散________①由聚集而分離；②分發(fā)；分給；③排遣；排除。確實(shí)________①內(nèi)部完全填滿，沒有空隙；②真實(shí)；實(shí)在（跟“虛”相對(duì)）；③實(shí)際；事實(shí)；④果實(shí)；種子。（2）“恍然大悟”的意思是________?！澳鞘且粓?chǎng)災(zāi)難”的“那”指代的是________。    （3）“室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消，因?yàn)槌鱿挠^眾連舞臺(tái)都看不見?！边@是一個(gè)因果關(guān)系的倒裝，原因是________，結(jié)果是________。    （4）“那場(chǎng)大霧為什么殺傷力那么強(qiáng)？”用自己的話概括原因吧。            _________________________________________________________ （5）倫敦大霧帶給人類什么啟示呢？            _________________________________________________________ 3． 閱讀下文，回答問題誰對(duì)誰錯(cuò)    小明和小剛一起到地里去種瓜。他們分工合作，小明刨坑，小剛下籽。    忽然，小明叫起來：“喂，小剛，錯(cuò)了！應(yīng)該把瓜子兒嘴朝上放?！毙偛唤獾貑枺骸盀槭裁矗俊毙∶饕槐菊?jīng)地說：“因?yàn)楣厦缡峭祥L(zhǎng)的呀！”小剛想了想說：“那你就錯(cuò)了，瓜子兒嘴應(yīng)該朝下。因?yàn)楣献觾阂仍?，后長(zhǎng)苗?！?/span>    正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，來了一位農(nóng)民伯伯。他們只好請(qǐng)農(nóng)民伯伯說說誰是誰非。可是，農(nóng)民伯伯卻笑著說：“你們就按自己的想法種吧，誰對(duì)誰錯(cuò)以后就知道了?！?/span>（1）“爭(zhēng)論不休”的意思是（    ）            A.一直爭(zhēng)論，不休息。B.爭(zhēng)論不停。（2）小明和小剛為了什么事爭(zhēng)論不休？        ___________________________________________________________（3）請(qǐng)找出寫他倆爭(zhēng)論不休的句子。        ___________________________________________________________（4）在短文中找出與“誰對(duì)誰錯(cuò)”意思相同的詞語________。    （5）你認(rèn)為小明和小剛誰對(duì)誰錯(cuò)？請(qǐng)把你的看法寫下來。       ___________________________________________________________二、提升閱讀4． 閱讀下文，回答問題游樂山  媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂山。今年暑假和媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂山。  清早，我們由樂山城乘汽艇沿江而下，來到烏龍山。烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。我們離船登岸來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。門楣正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀（tuó）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。  沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的關(guān)譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。  順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，坐東面西。佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單只腳面可坐百余人。大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹Ｆ涞窨痰木?xì)，實(shí)在令人驚嘆。  夕陽西沉，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國(guó)有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪！（1）本文的記敘順序是（    ）            A.時(shí)間變化B.地點(diǎn)變化C.事情的發(fā)展（2）找出第5自然段中描寫大佛高大的句子，和描寫大佛神態(tài)的句子。        ________________________________________________________________（3）短文最后一自然段在文中有什么作用？        ________________________________________________________________5． 閱讀回答問題。   公雞和狼  一只公雞拉著一袋麥子往家走，（當(dāng)然 突然）________發(fā)現(xiàn)跑來了一只狼。公雞心想：狼從來不吃糧食，他絕不會(huì)來搶我的麥子的。狼離公雞越來越近，公雞有些不安了?！半y道這狼認(rèn)為我的口袋里裝的是肉？笨家伙！我去跟他解釋一下?！?/span>  公雞停了下來，對(duì)跑來的狼說：“（尊敬 尊重）________的狼先生，我當(dāng)然知道您和您的伙伴是喜歡吃肉的，我（尊重 尊敬）您的這一習(xí)慣，并且相信我們之間不會(huì)發(fā)生任何爭(zhēng)論，因?yàn)槲业目诖镅b的是麥子，不是肉，而您對(duì)麥子是不會(huì)感興趣的?！?/span>  狼笑了，他說：“我（當(dāng)然 突然）________不會(huì)對(duì)麥子感興趣?？墒牵m然 因?yàn)椋_______你的口袋里沒有肉，你的身上卻全是肉?。　?/span>  公雞嚇得丟下口袋，拍著翅膀逃走了。（1）劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。    （2）照樣子，寫一寫。 起來越近  ________       ________        ________一袋麥子  一______口袋   一______公雞   一_______翅膀（3）全文共有________個(gè)自然段。    （4）公雞遇到狼是怎樣想的？         ___________________________________________________________ （5）狼是怎樣對(duì)公雞說的？寫下來         _________________________________________________________（6）公雞聽了狼的話，為什么要逃跑？         _________________________________________________________（7）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？       _________________________________________________________6． 課外閱讀。  黃山云海  人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！蔽揖挂灿袡C(jī)會(huì)來到了黃山，觀賞黃山壯麗的景色。  我看見過冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過這“山奇云奇”的黃山。黃山可真奇??！玲瓏雋秀，說不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景;黃山可真高啊！連綿起伏，聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄浮;黃山可真險(xiǎn)??！平生以來我還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失腳即刻就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。  我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水的人間銀河――黃山云海。黃山的云可真白??！白得像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采;黃山的云真靜??！靜得讓你感覺不到它在動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉;黃山的云真長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來;黃山的云多么美妙！妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是“綿綿長(zhǎng)飄三萬尺，疑是銀河降人間”。  這樣的云環(huán)鎖著這樣的山，這樣的山村托著這樣的云。再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓樹，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里，這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海舞山間，奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山”。（1）把詞語補(bǔ)充完整。  能________巧________    ________雋秀        奇________艷________________姿________態(tài)   連________起________  危________兀________（2）根據(jù)短文，完成填空。  ①黃山的山的特點(diǎn)：________、________、________；黃山的云的特點(diǎn)：________、________、________。②作者在寫黃山的山時(shí)與________、________作比較；在寫黃山的云時(shí)與________、________、________作比較。這種寫法叫________。這樣寫的好處：________。（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下面說法正確的有（   ）。            A.這篇短文作者用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)方式為我們描寫了黃山的美景B.這篇短文抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的贊美。
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，它又像兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。（2）只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。（3）⑤（4）在不久的將來，風(fēng)還可以被用來當(dāng)作機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力，成為一種環(huán)保能源。   2． （1）①；③（2）猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧（3）出席的觀眾連舞臺(tái)都看不見；室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消（4）因?yàn)槿济涸斐傻拿夯摇⒃醋圆裼偷脑S多微粒等都是大霧致死的因素。（5）要從多方面保護(hù)環(huán)境，防止空氣污染。   3． （1）B（2）瓜子兒嘴朝上放，還是朝下放。（3）小明叫起來：“喂，小剛，錯(cuò)了！應(yīng)該把瓜子兒嘴朝上放?！毙偛唤獾貑枺骸盀槭裁?？”小明一本正經(jīng)地說：“因?yàn)楣厦缡峭祥L(zhǎng)的呀！”小剛想了想說：“那你就錯(cuò)了，瓜子兒嘴應(yīng)該朝下。因?yàn)楣献觾阂仍箝L(zhǎng)苗?！?/span>（4）誰是誰非（5）朝上朝下均可，都可長(zhǎng)出苗和根。   二、提升閱讀4．  （1）B（2）佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單只腳面可坐百余人。大佛背山面水，一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼似團(tuán)神態(tài)端莊慈樣，真是形神兼?zhèn)洹?/span>（3）與開頭相呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。   5． （1）當(dāng)然；尊重；尊敬；突然；因?yàn)?/span>（2）越走越遠(yuǎn)；越來越黑；越長(zhǎng)越高；個(gè)；只；雙（3）4（4）狼從來不吃糧食，他絕不會(huì)來搶我的麥子的。 難道這狼認(rèn)為我的口袋里裝的是肉？笨家伙！我去跟他解釋一下。（5）我當(dāng)然不會(huì)對(duì)麥子感興趣。可是，雖然你的口袋里沒有肉，你的身上卻全是肉??！（6）因?yàn)槔且运?/span>（7）我們做事要考慮周全，不能片面看待問題。   6． （1）工；匠；玲瓏；瑰；美；千；百；綿；伏；峰；立（2）奇；高；險(xiǎn)；白；靜；長(zhǎng)；長(zhǎng)白山；香山；卷云；積云；浮云；對(duì)比；更能突出黃山的云奇山異。（3）A,B