語(yǔ)文第二單元單元綜合與測(cè)試同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

這是一份語(yǔ)文第二單元單元綜合與測(cè)試同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共8頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元閱讀訓(xùn)練第二單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 狐貍和山羊一只狐貍失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐剛好路過(guò)，看到了在洞里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的狐貍。狐貍堆了滿臉笑容對(duì)山羊小姐說(shuō)：“親愛的山羊小姐，您身上的衣裳可真漂亮！”狐貍的吹捧讓山羊小姐沾沾自喜。狐貍又接著說(shuō)：“要是把洞里這幾朵紅花插在頭上，您就更美麗動(dòng)人了！”“真的嗎？”山羊小姐有些得意。狐貍心中暗喜，它熱情地說(shuō)：“美麗的山羊小姐，您快快下來(lái)，我這就幫您把花插到頭上。”信以為真的山羊小姐不假思索地跳了下去。摘了花后，狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，提議道：“善良的山羊小姐，要不您先趴在墻上：我踩著您的角跳上去，然后再拉您上去，您看行嗎？”山羊小姐欣然同意，狐貍終于跳出了洞口，準(zhǔn)備丟下山羊小姐，獨(dú)自離開。山羊小姐氣憤不已，指責(zé)狐貍不信守承諾。狐貍站在洞口哈哈大笑：“山羊小姐，您的頭腦如果像您的皮毛那樣完美，就不至于在看清楚出路之前就毫不猶豫地跳下去了?！?/span>說(shuō)完，狐貍得意地離開了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容，用下面的小標(biāo)題，梳理故事內(nèi)容。（填序號(hào)） ①誘騙山羊    ②得意離開    ③跳出山洞    ④掉進(jìn)山洞      →      →      →      （2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 不假思索：      （3）語(yǔ)言和動(dòng)作描寫能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，依據(jù)你的理解，完成練習(xí)。 ①?gòu)漠嫏M線的部分可以看出這是一只      的狐貍。②從畫波浪線的部分可以看出這是一只      的狐貍。（4）根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，你贊同下面哪一種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。    ①做人要善良，就算遇到狐貍那樣的人，我們也要毫不猶豫地幫助他。 ②遇事要考慮清楚結(jié)果，再行動(dòng)，不要被花言巧語(yǔ)所蒙騙。    _________________________________________________________________   _________________________________________________________________2． 閱讀下文，回答問(wèn)題誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)    小明和小剛一起到地里去種瓜。他們分工合作，小明刨坑，小剛下籽。    忽然，小明叫起來(lái)：“喂，小剛，錯(cuò)了！應(yīng)該把瓜子兒嘴朝上放?！毙偛唤獾貑?wèn)：“為什么？”小明一本正經(jīng)地說(shuō)：“因?yàn)楣厦缡峭祥L(zhǎng)的呀！”小剛想了想說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，瓜子兒嘴應(yīng)該朝下。因?yàn)楣献觾阂仍箝L(zhǎng)苗?！?/span>    正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，來(lái)了一位農(nóng)民伯伯。他們只好請(qǐng)農(nóng)民伯伯說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非?？墒牵r(nóng)民伯伯卻笑著說(shuō)：“你們就按自己的想法種吧，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)以后就知道了?！?/span>（1）“爭(zhēng)論不休”的意思是（    ）            A.一直爭(zhēng)論，不休息。B.爭(zhēng)論不停。（2）小明和小剛為了什么事爭(zhēng)論不休？        ___________________________________________________________（3）請(qǐng)找出寫他倆爭(zhēng)論不休的句子。        ___________________________________________________________（4）在短文中找出與“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”意思相同的詞語(yǔ)________。    （5）你認(rèn)為小明和小剛誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？請(qǐng)把你的看法寫下來(lái)。       ___________________________________________________________3． 閱讀短文，完成練習(xí)。  美麗的武夷山  武夷山在福建省西北部，那里群峰間有溪水環(huán)繞，水道隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。  武夷山山勢(shì)險(xiǎn)峻（jùn）。三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍（sǔn）。最險(xiǎn)的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一直通向峰頂。  武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子，兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一 幅水上的風(fēng)景畫。  到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏（fá）上，在九曲溪上繞著山峰靜靜地、緩緩地、曲曲彎彎地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，人們會(huì)有一種入畫的感覺。  美麗的武夷山，真是讓人流連忘返（fǎn）。（1）填一填：我知道九曲溪的水很________、很________。“________”一詞表達(dá)了作者對(duì)武夷山的熱愛之情。    （2）你知道九曲溪得名的原因嗎？用“______”在文中畫出來(lái)，再說(shuō)給爸爸媽媽聽。    （3）短文主要圍繞武夷山的________和________進(jìn)行描寫。    （4）讀一讀畫線的句子，仿照樣式寫一寫，然后和爸爸媽媽比比，看誰(shuí)寫得好。        ____________________________________________________________________二、提升閱讀4． 課外演練。  告別南極，不帶滴水片石  近了，近了，已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自豪的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或是一滴海水。  “南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“請(qǐng)不要撿石頭！請(qǐng)不要挑逗企鵝！請(qǐng)注意，不要踩壞苔蘚！即使是因?yàn)榕臄z需要也不允許！否則，將不允許您再上船。”  企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。旅客及前來(lái)考察的科學(xué)家在島上走路都是悄悄的。唯恐驚擾了主人們悠然自得的生活。我無(wú)限感慨：只有南極，動(dòng)物才有如此之高的地位。如果有人問(wèn)我：南極怎么樣？我的回答是：南極仍然是一個(gè)童話世界！  保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動(dòng)。一次，幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因?yàn)橄滦∮辏加盟芰洗鬃z像機(jī)。有一個(gè)人不小心把塑料袋掉進(jìn)了海里。為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂遠(yuǎn)了的塑料袋，直到撈上來(lái)為止。（1）根據(jù)意思，從文中找出符合該意思的詞語(yǔ)填在橫線上。  ①共同的認(rèn)識(shí)。________②堅(jiān)持自己的意見，表示堅(jiān)決。________（2）“告別南極，不帶滴水片石”是為了什么？（    ）            A.南極的一草一木都是人類共有，不準(zhǔn)有人私自帶走。B.保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，讓南極永遠(yuǎn)成為一個(gè)童話世界。（3）第3自然段中的“童話世界”是怎樣的世界？（    ）            A.在這個(gè)世界中，企鵝、海豹、海獅等動(dòng)物是南極的主人，動(dòng)物的地位很高。B.在這個(gè)世界中，與童話冰雪女王的皇宮一模一樣。（4）請(qǐng)找出第4自然段中的關(guān)鍵句。         ____________________________________________________________（5）第4自然段中具體寫了什么事例來(lái)說(shuō)明保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動(dòng)？         ____________________________________________________________5． 閱讀短文，完成練習(xí)。  機(jī)器人與小鳥  小鳥迷路了。它覺得喉嚨好干，快要渴死了。就在這個(gè)時(shí)候，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到前面有一個(gè)亮亮的東西。它飛近一看，原來(lái)是一個(gè)機(jī)器人倒在沙漠中。他的影子下，有一個(gè)小水洼。機(jī)器人用沙啞的聲音說(shuō)：“小鳥……來(lái)……喝水?！?/span>  小鳥喝了水洼的水，馬上變得活蹦亂跳?！爸x謝你，機(jī)器人！我可以幫你做什么？”“請(qǐng)你打開我胸前的蓋子，跳到里面去?！毙▲B好不容易鉆進(jìn)了布滿機(jī)械的胸膛，它發(fā)現(xiàn)里面卡了幾粒小沙子。小鳥用嘴把小沙子一粒一粒地啄出來(lái)。機(jī)器馬上起動(dòng)了。機(jī)器人站起來(lái)對(duì)小鳥說(shuō)：“謝謝你，小鳥！為了報(bào)答你，我送你到綠色森林去?！?/span>  他們一起往前走。“我的工作是尋找沙漠底下的水源，如果你沒來(lái)，我就死定了。”“我也是，沒有碰到你，我也沒命了?！?/span>  機(jī)器人把小鳥放進(jìn)胸膛里，很安穩(wěn)地走在熱烘烘的沙漠上?！昂簟簟鄙衬L(fēng)暴吹來(lái)了，機(jī)器人的手緊緊地按著胸膛的蓋子，一點(diǎn)也不放松。   終于森林到了，小鳥高興地對(duì)著森林大叫。機(jī)器人對(duì)小鳥說(shuō)：“我得走了。”“你留在森林里好不好？”“我還有工作。我喜歡這份工作。小鳥，再見！”  機(jī)器人走到第二個(gè)山丘時(shí)，小鳥追來(lái)了?！靶▲B，怎么了？”  “我要跟著你?！薄拔液貌蝗菀撞虐涯闼突厣??！薄拔乙阋黄鸸ぷ?，沙子再跑進(jìn)你的胸膛里，我要幫你取出來(lái)。”聽完這話，機(jī)器人的眼淚馬上掉了下來(lái)。  他把小鳥放在胸膛里，他們?cè)竭^(guò)沙漠。找尋水泉，幫助更多的生命。（1）選擇下面劃線字的正確讀音。  ①它發(fā)現(xiàn)里面卡（qiǎ  kǎ）了幾粒小沙子。②小鳥用嘴把小沙子一粒一粒地啄（zhuò  zuò）出來(lái)。（2）為了感謝機(jī)器人，小鳥_____________；為了報(bào)答小鳥，機(jī)器人_____________。    （3）在話語(yǔ)后加上提示語(yǔ)。  例：“謝謝你，機(jī)器人！我可以幫你做什么？”小鳥感激的說(shuō)。①“你留在森林里好不好？”________②“我還有工作。我喜歡這份工作。小鳥，再見！”________（4）讀了這篇短文，我明白了_____________________________。    6． 閱讀下文，回答問(wèn)題  我給奶奶送陽(yáng)光   鹿兒已經(jīng)四歲了。清晨，她睜開眼一看，朝陽(yáng)從東面的窗戶射進(jìn)來(lái)，照得滿屋亮堂堂的。   鹿兒想到外面去玩，打開了房門，繞過(guò)了小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/span>   紫花開遍大地，芬芳撲鼻；小鳥在空中飛，嘰嘰喳喳。整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽(yáng)光。鹿兒高興得跳了起來(lái)。鹿兒跳哇蹦啊，烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。她索性伸出雙腳坐在了草地上。小小的圍裙里充滿了陽(yáng)光?？吹搅丝蓯鄣年?yáng)光，鹿兒心里油然升起了一個(gè)美好的想法：“?。《嗪玫年?yáng)光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”   鹿兒把陽(yáng)光緊緊包在自己的圍裙里回家了。   鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，嘴里總是念叨：“多想見到陽(yáng)光?。　?/span>   鹿兒剛一進(jìn)門，就直奔奶奶的房里去了。   “奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來(lái)禮物了，你瞧，這里面是陽(yáng)光?！?/span>   鹿兒一邊說(shuō)著，一邊打開了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。   可是，不知為什么，圍裙里的陽(yáng)光都沒有了，包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒了呢？跑哪兒去了呢？   鹿兒簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái)了。   奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰她說(shuō)：“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽(yáng)光都跑到你心里去了?！?/span>   奶奶最喜歡鹿兒了，把她放在自己的膝蓋上緊緊地抱著，抱著。（1）奶奶沒有收到________，但是收到了________——這珍貴的禮物。    （2）你知道哪些描寫陽(yáng)光的詞語(yǔ)？如，燦爛的陽(yáng)光  ________  你還知道哪些描寫天氣好的詞語(yǔ)？如，晴空萬(wàn)里  ________（3）“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽(yáng)光都跑到你心里去了?！保?/span>    ）            A.寶寶心里的陽(yáng)光是太陽(yáng)光。B.寶寶心里的陽(yáng)光是對(duì)奶奶的愛。（4）讀了短文后，你有什么感受？寫一寫吧！         ___________________________________________________________
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1．     （1）④；①；③；②（2）用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。（3）花言巧語(yǔ)；恩將仇報(bào)（4）②，我們?cè)谏钪幸粢庀窈偰菢蛹偾榧僖獾娜?，他們表面上看似在吹捧你，?shí)則全是花言巧語(yǔ)，最終會(huì)對(duì)我們不利，要擦亮眼睛，考慮周全，以免遇人不淑。  2． （1）B（2）瓜子兒嘴朝上放，還是朝下放。（3）小明叫起來(lái)：“喂，小剛，錯(cuò)了！應(yīng)該把瓜子兒嘴朝上放?！毙偛唤獾貑?wèn)：“為什么？”小明一本正經(jīng)地說(shuō)：“因?yàn)楣厦缡峭祥L(zhǎng)的呀！”小剛想了想說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，瓜子兒嘴應(yīng)該朝下。因?yàn)楣献觾阂仍?，后長(zhǎng)苗?！?/span>（4）誰(shuí)是誰(shuí)非（5）朝上朝下均可，都可長(zhǎng)出苗和根。   3． （1）清；靜；流連忘返（2）武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。（3）山；水（4）天上的云朵形狀各異，有的像大團(tuán)大團(tuán)的棉花糖，有的像柔軟的棉花，有的像蹦蹦跳跳的小兔子，有的像可愛的小綿羊。   二、提升閱讀4． （1）共識(shí)；執(zhí)意（2）A（3）A（4）保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動(dòng)。（5）幾個(gè)記者不小心將塑料袋掉進(jìn)了海里，駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪執(zhí)意追趕，直至打撈上來(lái)為止。   5． （1）qiǎ；zhuò（2）用嘴將卡在機(jī)器人胸膛中的沙粒一粒一粒啄出來(lái)；將小鳥送到了森林中（3）小鳥懇切地說(shuō)；機(jī)器人堅(jiān)定地說(shuō)（4）   6． （1）陽(yáng)光；鹿兒的孝心（2）明媚的陽(yáng)光；萬(wàn)里無(wú)云（3）B（4）鹿兒想把陽(yáng)光送給奶奶，在奶奶眼里，這是鹿兒對(duì)他的孝心，我們要向鹿兒學(xué)習(xí)！