初中浙教版第2章 觀察生物第5節(jié) 常見的植物教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中浙教版第2章 觀察生物第5節(jié) 常見的植物教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了種子植物，裸子植物和被子植物，深入了解被子植物，認(rèn)識一些種子植物，區(qū)別被子植物和裸子植物，被子植物的特征，裸子植物的特征，感受種子植物與人類的關(guān)系等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課 題
常見的植物
課時
1
課型
演示法、觀察法，談話法，討論法。
教學(xué)目標(biāo)
（1）說出被子植物與裸子植物的主要區(qū)別。
（2）說出被子植物與裸子植物的代表植物及其特征。
（3）知道被子植物的花、果實(shí)、種子、葉、莖、根。加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)生通過收集有關(guān)自己喜愛植物的信息，對自然產(chǎn)生好奇心。感受種子植物與人類的關(guān)系；激發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊植物的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)
識別更多的常見植物。
識別更多學(xué)生不熟悉的植物。
種子與果實(shí)的區(qū)別。
感受種子植物與人類的關(guān)系。
課程資源開發(fā)及課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體教室配電腦，相關(guān)多媒體素材，課件。蘋果、桔子、豆莢、稻谷、水杉球果、鳳仙花植株。
學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)自己喜愛植物的信息，學(xué)生課外觀察校園里的植物。
教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計(jì)
說明
教師活動
學(xué)生活動
引入
教師向?qū)W生展示關(guān)于桃樹結(jié)果的視頻。
學(xué)生觀看視頻，思考教師的問題。
思考：在日常生活中，哪些植物也經(jīng)歷由開花到結(jié)果的過程。
讓學(xué)生體驗(yàn)桃樹由開花到結(jié)果的過程。
一、種子植物
教師根據(jù)剛才的問題，列舉出經(jīng)歷由開花到結(jié)果的過程的植物，并提出問題：這些植物的果實(shí)如桃子里面有硬硬的核，那么核里面是什么呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)得出桃核里面是種子，并講解像桃樹那樣能產(chǎn)生種子的植物就稱為種子植物。隨后，教師再要求學(xué)生舉例日常生活中的種子植物。
學(xué)生根據(jù)教師的層層提問進(jìn)行思考，認(rèn)識種子植物，舉出其他的種子植物
學(xué)生認(rèn)為桃核就是種子，教師要說明桃核里面的才是種子。
二、裸子植物和被子植物
教師根據(jù)剛才學(xué)生的回答，再結(jié)合多媒體向?qū)W生展示蘋果、豌豆和紅松的種子，要求學(xué)生比較這三種類型的種子有什么不同，在此期間，教師進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)種子外是否有果皮，根據(jù)學(xué)生的回答，教師講解：根據(jù)種子外面是否有果皮包被，我們又可以將有種子植物分為有果皮包被的被子植物和無果皮包被的裸子植物。隨后教師向?qū)W生展示常見的被子和裸子植物。
學(xué)生觀察比較蘋果，紅松，豌豆的種子，理解種子植物可分為被子和裸子植物，認(rèn)識常見的被子和裸子植物
結(jié)合上面種子有無果皮包被，區(qū)分裸子植物和被子植物。
三、深入了解被子植物
大家以小組（4人）為單位，討論：你平時所吃的蔬菜和水果中哪些是果實(shí)？在果實(shí)里還有其它什么發(fā)現(xiàn)嗎？
學(xué)生分小組（以前后4人為單位）列舉平時所吃的蔬菜和水果中的一些果實(shí)。果實(shí)中有種子。
學(xué)會合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解被子植物。
四、認(rèn)識一些種子植物
（多媒體課件輔助）
播放有關(guān)于校園綠化的DV
問：同學(xué)們在錄像中可以找到幾種熟悉的植物？
準(zhǔn)備一些種子植物的圖片，大家試著辨認(rèn)它們的名稱。
從大家手中的表內(nèi)選擇合適的答案，選填在每幅圖片的下面。
*印有名稱的表事先發(fā)到學(xué)生的手中。
學(xué)生根據(jù)手中的卡片上面印有的種子植物的名稱，聯(lián)系屏幕中出現(xiàn)的種子植物的照片，做出相應(yīng)的回答。
認(rèn)識一些植物以校園一角為切入口，從學(xué)生身邊的環(huán)境著手，帶領(lǐng)學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注提高學(xué)生主人翁意識
五、區(qū)別被子植物和裸子植物
討論：裸子植物和被子植物各有哪些共同特征？
思考并回答。
學(xué)會區(qū)別被子植物和裸子植物
六、被子植物的特征
講解：以一實(shí)物(鳳仙花植株)為例講解被子植物的六大器官。被子植物也叫綠色開花植物。
觀察，系統(tǒng)認(rèn)識葉、莖、根、花、果實(shí)和種子。種子有果皮包被。
進(jìn)一步認(rèn)識被子植物的特征。
七、裸子植物的特征
講解：以一實(shí)物(帶有球果的水杉側(cè)株)為例講解裸子植物的四大器官。
觀察，系統(tǒng)認(rèn)識葉、莖、根、種子。沒有真正的花和果實(shí)，種子沒有果皮包被。植株高大，根系發(fā)達(dá)，抗寒能力特別強(qiáng)。
進(jìn)一步認(rèn)識裸子植物的總特征。
八、感受種子植物與人類的關(guān)系
思考與討論：你還知道哪些種子植物？種子植物與我們的生活有什么關(guān)系？
討論，感受種子植物與人類的關(guān)系，被子植物是分布最廣、與人類關(guān)系最密切的植物類群。
感受種子植物與人類的關(guān)系，被子植物是分布最廣、與人類關(guān)系最密切的植物類群。激發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊植物的愿望。
鏈接下一節(jié)課
設(shè)問：是不是所有的植物都有種子呢？
思考、回答：不是。
激發(fā)求知欲，為下一節(jié)課作準(zhǔn)備。