2021學年竹里館圖文課件ppt

這是一份2021學年竹里館圖文課件ppt，文件包含《竹里館》課件pptx、配樂mp3、音頻《竹里館》朗讀mp3等3份課件配套教學資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
（出示燈片：猜人物導入）他以詩名盛于唐朝開元、天寶年間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”；他還是一位畫家，后人推其為南宗山水畫之祖，蘇軾評價其“詩中有畫，畫中有詩”；他亦精通音律，參悟禪理，被后人稱為“詩佛”。他是誰？王維。今天我們再來學習他《輞川集》中的另一首詩：《竹里館》。
［教學目標］1.有感情地朗讀和背誦詩歌。2.感受詩歌意境，描繪詩歌畫面美。3.體味詩人淡泊、寧靜的心境和熱愛自然，追求恬淡的情懷。［教學重點］1.讀出古詩的韻味并當堂背誦詩歌。2.引導學生描繪畫面，感受詩歌意境。［教學難點］體味詩人淡泊、寧靜的心境和熱愛自然，追求恬淡的情懷。
王維（701－761年），字摩詰，盛唐時期的著名詩人，祖籍太原祁縣(今屬山西),崇信佛教。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“詩中有畫，畫中有詩”。王維尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“王孟”，是盛唐山水田園詩派的代表人物。他晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱他為“詩佛”。王維的代表詩作有《相思》《山居秋暝》等，著作有《王右丞集》《畫學秘訣》。
《竹里館》作于王維晚年隱居藍田輞川時期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關心。”因而他常常獨自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。
1.請默寫王維的《相思》一詩。_______________，________________。_______________，________________。2.根據(jù)課文填空⑴士別三日，_______________。⑵_____________，關山度若飛。⑶策勛十二轉，____________。⑷因曰：“我亦無他，____________。”
紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
⑴《木蘭詩》中寫邊塞夜景和軍營苦寒的詩句是:_____________,______________。⑵《木蘭詩》中描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久,激烈悲壯的詩句是:_____________,_____________。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
⑴《賣油翁》選自__________，這是一篇_______體小說。作者_______，字永叔，號_______，晚號六一居士，______（朝代）政治家、______家，與韓愈、_______、蘇軾、蘇洵、蘇轍、_______、曾鞏合稱“唐宋八大家”。
⑵《竹里館》是組詩《__________》的第十七首，作者_____，字_____，盛唐時期的著名__________詩人，尤以_____詩成就為最，與_______合稱“王孟”。其詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“__________，__________”。王維他晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱他為“______”。5.給下列加點字注音幽篁( ) 長嘯( )
竹　里　館王維獨坐/幽篁里，彈琴/復長嘯。深林/人不知,明月/來相照。
1、視頻朗讀，讀準字音節(jié)奏
獨自閑坐在幽深的竹林里,時而彈琴時而長嘯。
輞川別墅勝景之一，房屋周圍有竹林，故名。
獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。
（人）撮口發(fā)出長而清脆的聲音。
照射我，意思是明月來陪伴我。
深林人不知， 明月來相照。
密林之中無人相伴,唯有明月似解人意，來陪伴我。
1.文中描寫了哪些景，描寫人的哪些活動？有什么特點？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？
事物：“幽篁”“深林”“明月”動作：“彈琴”“獨坐”特點：靜謐，安適，怡然自得。平淡的事物營造出清新的感覺，詩中撫琴者特立獨行、自在放曠的形象，表現(xiàn)出詩人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣。
2.詩歌運用什么方法來突出這一特點的呢？
運用對比的手法，以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗。后兩句還使用了擬人的修辭。這是進一步渲染孤寂的情緒和氣氛的，明月是高潔之士的象征，所以，詩人引以為知心的“朋友”。增添了一股生氣，一層詩意，孤寂之感一掃而光，竹林、明月、詩人都融為一體。
3.請同學們拿起筆，發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪詩中的畫面。
詩人獨自坐在清新幽靜的竹林深處，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲，好不悠閑自得；盡管僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪傾灑著銀輝的皎潔的月亮，像心心相印的知己朋友一樣，還在時時照耀自己。
提問：假如用詩中的一個字評價王維高雅的志趣，你會選擇哪一個字？
對，獨！“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達對獨立人格的追求，或表達不與世俗同流合污的高潔人格。你還能舉例嗎？學生自主回答后，燈片出示：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”這是王安石革除弊政的獨立宣言！“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！边@是柳宗元堅守理想的內(nèi)心獨白！“念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！边@是陳子昂懷才不遇的獨自傷懷！“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”這是周敦頤君子品格的獨特標準！“陶淵明獨愛菊?！边@是陶淵明潔身自好的隱居獨唱！
1、根據(jù)理解默寫⑴王維《竹里館》詩中以動襯靜，表現(xiàn)詩人悠然自得情懷的詩句：________________，________________。⑵王維《竹里館》抒寫詩人悠然自得，把明月視為知音的詩句：________________，________________。
2.閱讀詩歌《竹里館》，回答問題。竹里館獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。⑴詩中寫了那些景物？營造了怎樣的意境？
月夜山林清新幽靜的意境。
⑵蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。
月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。
⑶詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？
本詩描繪了月夜竹林的清新幽靜，刻畫了一個孤高自許、高潔脫俗的隱者形象，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。
詞語：獨坐、彈琴、長嘯。
⑷“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。說說“獨”字好在哪里？（2分）
“獨”是“獨自”的意思，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情。
1、背誦這首詩歌。2、根據(jù)詩歌內(nèi)容，合理想象，改寫成一篇500字的文章。