北師大版六年級下冊圖形的旋轉(zhuǎn)（一）評優(yōu)課課件ppt

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第 三  單元集體備課一、單元教材內(nèi)容1、圖形的旋轉(zhuǎn)。     2、圖形的運動。3、欣賞與設(shè)計。二、單元教材分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)力軸對稱和平移，初步感知了生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，主要學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)以及圖形運動的綜合。本單元的學(xué)習(xí)主要是引導(dǎo)學(xué)生從運動變化的角度去探索和認(rèn)識空間與圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 三、單元教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、操作等在方格紙上人圖形的旋轉(zhuǎn)，體會圖形旋轉(zhuǎn)的基本要素，能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°。2、通過實例觀察、操作、想象，體會圖形的運動過程，并嘗試有條理地表達(dá)圖形的運動過程，發(fā)展空間觀念。3、能從平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的角度欣賞生活中的圖案，經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計的過程，并運用他們在方格紙上設(shè)計簡單的圖案。結(jié)合欣賞和設(shè)計魅力的圖案，感受圖形世界的神奇。 四、單元教學(xué)重點1、能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°。2、有條理地表達(dá)圖形的運動過程，發(fā)展空間觀念。3、運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱在方格紙上設(shè)計簡單的圖案。  五、單元教學(xué)難點1、在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°。2、有條理地表達(dá)圖形的運動過程。 七、單元教學(xué)進(jìn)度計劃                總課時數(shù)：      5   節(jié)時 間教學(xué)內(nèi)容 節(jié) 次第6周圖形的旋轉(zhuǎn)（一）1第6周圖形的旋轉(zhuǎn)（二）1第6周圖形的運動1第6周欣賞與設(shè)計1第6周練習(xí)三1 年級6學(xué)科數(shù)學(xué)主備人 課時　19課  題　圖形的旋轉(zhuǎn)（一） 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的特征和性質(zhì)。能力目標(biāo)2、能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°情感目標(biāo) 教學(xué)重點理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義。教學(xué)難點在方格紙上將線段按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90°，并能畫出旋轉(zhuǎn)后的線段。教學(xué)準(zhǔn)備課件教    學(xué)    過    程溫故互查：1、在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一臺特殊的舞蹈，在這個舞蹈中的有些動作還用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識呢，請大家再次欣賞《千手觀音》2、生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？自學(xué)感悟：認(rèn)識運動方向：觀察鐘面，說說時針、分針、秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。你能說說什么是順時針方向，什么是逆時針方向嗎？合作探究：認(rèn)識按角度旋轉(zhuǎn)：1、分針從“12”指向“1”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？2、分針從“1”指向“3”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？ 3、分針從“3”指向“6”，想想怎樣用一句話描述這個旋轉(zhuǎn)過程？4、如果分針從“6”繼續(xù)繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180°，會指向幾？匯報點評：    要把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該說哪些方面？鞏固練習(xí)：如果把指針看作一條線段，用AB表示，想想看，線段能旋轉(zhuǎn)嗎？可以怎么旋轉(zhuǎn)？完成第28頁“畫一畫”。拓展延伸：課本第29頁第4題完成后思考，繞線段上某一點旋轉(zhuǎn)和繞線段的兩個端點旋轉(zhuǎn)有什么不同？板書設(shè)計　圖形的旋轉(zhuǎn)（一）順時針方向逆時針方向指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)30°到“1”點方向角度 習(xí)題、作業(yè)設(shè)計　完成教材第29頁練一練第2-4題教學(xué)反思