蘇教版六年級下冊2.能量的轉換教學設計

這是一份蘇教版六年級下冊2.能量的轉換教學設計，共2頁。教案主要包含了教材分析，課前準備，教學過程，教學后記等內容，歡迎下載使用。
（蘇教版）六年級科學下冊教案第五單元 神奇的能量能量的轉換第一課時 一、教材分析教學目標（情感態(tài)度價值觀、科學探究、科學知識）科學知識：知道一種形式的能量可以轉換成另一種形式的能量科學探究：能夠針對具體情境，說出什么形式的能量轉換成另一種什么形式的能。能自行設計能量轉換的裝置或小玩具。情感態(tài)度價值觀懂的看似平常的事物往往蘊藏著科學道理。教學重點：知道一種形式的能量可以轉換成另一種形式的能量教學難點：理解各種形式能量之間是如何轉換的二、課前準備教師： 火柴、細鐵絲或縫衣針、小燒杯學生：  三、教學過程（含課后活動）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動構思與調整一、導入新課1.在上節(jié)課里我們講到各種各樣的能量都有著不同的作用，其實能量之間是可以相互轉換的。請同學們自己搓搓手，你有什么樣的感覺？2.師：在搓手的時候，同學們會感覺到手里慢慢有點熱，其實是由我們體內的化學能轉換成了熱能了。今天我們就來學習能量的轉換。學生搓手，然后描述自己的感覺。  二、探究能量如何轉換1.認識能量之間的轉換出示P45頁的圖片，請學生們觀察并描述圖中能量轉換是如何進行的。教師規(guī)范學生的描述：如光能轉換為化學能   太陽光使西紅柿生長，西紅柿儲存有化學能的方式描述。盡量讓學生描述完整。并且讓學生把能量轉換的過程寫在活動記錄上。2.運用能量轉換的知識師：運用你掌握的關于能量轉換的知識，以卡通畫的形式將你的能量轉換過程畫出來，其中應至少兩種能量轉換。    學生觀察并描述            學生動手去畫，師巡視指導。 板書設計能量的轉換四、教學后記（反思）