2021學(xué)年第4節(jié) 常見(jiàn)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份2021學(xué)年第4節(jié) 常見(jiàn)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)，共12頁(yè)。教案主要包含了動(dòng)物分類，【活動(dòng)】動(dòng)手分一分，科學(xué)家在生物分類上的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在的生物分類方法，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.能說(shuō)出生物分類的方法和分類等級(jí)，了解各分類等級(jí)間的關(guān)系
2.學(xué)會(huì)能依據(jù)生物間的相同和不同的特征，對(duì)幾種常見(jiàn)動(dòng)物進(jìn)行逐級(jí)分類的方法
3.了解植物的五大組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能，了解動(dòng)物四大組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能。
4.了解常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物的類群及代表動(dòng)物的名稱；
5.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)物檢索表。并練習(xí)編制簡(jiǎn)單的檢索表，通過(guò)檢索表的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟逐級(jí)分類的思想，培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)、猜想、推理、交流和歸納的能力，逐步形成質(zhì)疑、反思的科學(xué)思維習(xí)慣。
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重點(diǎn)：1.依據(jù)生物間的相同和不同的特征，對(duì)幾種常見(jiàn)動(dòng)物進(jìn)行逐級(jí)分類
各分類等級(jí)間的關(guān)系。
2 . 魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物的特征的歸納和記憶。
了解常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物的類群及代表動(dòng)物的名稱；[來(lái)源
難點(diǎn)：1.學(xué)生能否把五大類脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一種邏輯判斷的依據(jù)，有條理的去理解動(dòng)物的分類。
2.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的動(dòng)物檢索表，并練習(xí)編制簡(jiǎn)單的檢索表。
一、動(dòng)物分類
課題引入：播放圖片《動(dòng)物世界》[來(lái)
1圖片→動(dòng)物種類多→你最喜歡或最熟悉的動(dòng)物，你知道的它的特征有哪些？
2.自然界現(xiàn)存的動(dòng)物有多少種？
3.要把這125萬(wàn)種動(dòng)物全部進(jìn)行研究容易嗎？
4.挑選代表性動(dòng)物進(jìn)行研究？怎樣才能確定哪種動(dòng)物是具有代表性的，它的研究成果又可以應(yīng)用到哪些動(dòng)物身上呢？→想要解決這些問(wèn)題，我們需要先對(duì)動(dòng)物進(jìn)行什么工作？
根據(jù)學(xué)生能否回答第4小問(wèn)，決定要不要進(jìn)行“小游戲”活動(dòng)
小游戲“比一比：看誰(shuí)先找到”
顯示課件“回形針”圖片，出示物品
請(qǐng)2位課代表分別在講臺(tái)上的物品（一類是分類好的，另一類是沒(méi)有分類的）中，找到回形針
采訪：
(1)你覺(jué)得自己比對(duì)方能先找到回形針的原因是什么？
(2)你覺(jué)得自己比對(duì)方后找到的原因是什么？
(3)把物體歸類(分類)有什么好處?
原來(lái)在我們的生活中，我們常用分類的方法將信息或事物有序地組織起來(lái)。
同樣要從125萬(wàn)種動(dòng)物中選出代表性的動(dòng)物，以便更好地研究和識(shí)別它們，我們需要先對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類？
接下來(lái)我們就來(lái)做一回小小科學(xué)家，嘗試著對(duì)屏幕上的5種動(dòng)物進(jìn)行分類。
先請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀活動(dòng)單第一模塊的題干和例題，然后將你的分類依據(jù)和結(jié)果填寫(xiě)到活動(dòng)單上。
二、【活動(dòng)】動(dòng)手分一分
出示圖片：鴿子,蝴蝶,金魚(yú),海豚,老虎
1.請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)將黑板上的動(dòng)物分成兩類，并說(shuō)出自己這樣進(jìn)行分類的依據(jù)
2.有沒(méi)有同學(xué)有其他的分類方法
(1)不同同學(xué)的分類依據(jù)是否相同？
(2)用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行分類，分類的結(jié)果一樣嗎？
(3)如果我們每個(gè)人都按照自己的意愿對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，你們覺(jué)得會(huì)怎樣？
那么怎樣的分類方法既簡(jiǎn)單又實(shí)用，更有利于我們研究和識(shí)別各種生物呢？在解決這個(gè)問(wèn)題上，有位科學(xué)家的分類方法和分類原則奠定了科學(xué)生物分類學(xué)的基礎(chǔ)。大家知道這位科學(xué)家是誰(shuí)嗎？
三、科學(xué)家在生物分類上的貢獻(xiàn)
而隨著科技的發(fā)展，顯微鏡、尤其是電子顯微鏡、基因測(cè)序等在生物分類學(xué)上的應(yīng)用，科學(xué)家不斷完善著對(duì)生物的分類。接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)的現(xiàn)在流行的科學(xué)分類方法是一代代分類學(xué)家共同努力的智慧結(jié)晶。
接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的科學(xué)分類方法。
四、現(xiàn)在的生物分類方法
1.請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)課本p57表格上面的文字和表格,完成課堂活動(dòng)單“自主學(xué)習(xí)”活動(dòng)部分的思考題.
2.先完成自己能解決的問(wèn)題，對(duì)有困難的問(wèn)題，可與其他同學(xué)相互交流、合作解決。
那么在我們“人”所處的各分類等級(jí)中，分別還包含著哪些生物呢？這些生物間又存在怎樣的關(guān)系呢？
為了和大家一起解決這個(gè)問(wèn)題，老師挑選了包括我們?nèi)嗽趦?nèi)的6種動(dòng)物。
大家覺(jué)得這幾種動(dòng)物中，我們“人”和哪種動(dòng)物的相似點(diǎn)最多？和哪種動(dòng)物的親緣關(guān)系最近？又和和哪種動(dòng)物的相似點(diǎn)最少？和哪種動(dòng)物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)？
然后老師又通過(guò)查閱動(dòng)物的檢索表，將這些動(dòng)物分別分配到了我們“人”的分類等級(jí)中。
請(qǐng)大家根據(jù)這張圖表，以小組為單位，合作完成活動(dòng)單第三模塊“小組合作學(xué)習(xí)”活動(dòng)。
3.小組合作學(xué)習(xí)
有些同學(xué)可能覺(jué)得我們?nèi)祟愑行埲蹋鋵?shí)很多時(shí)候，為了自然界更好地發(fā)展，我們的很多科學(xué)事業(yè)都需要犧牲一些動(dòng)物。為了感謝這些動(dòng)物對(duì)科學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)，我們通常會(huì)給他們樹(shù)立“慰靈碑”，這張圖就是科學(xué)家為研究“非典”而犧牲的恒河猴樹(shù)立的慰靈碑！
希望我們同學(xué)在日常的生活中感恩這些生物對(duì)我們的貢獻(xiàn)，努力保護(hù)身邊的各種動(dòng)植物！
五、課堂小結(jié)
接下來(lái)請(qǐng)大家認(rèn)真回顧一下整堂課，說(shuō)說(shuō)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，你的收獲有哪些？你還想學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的哪些知識(shí)？
二.常見(jiàn)的脊椎動(dòng)物
新課引入：經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，分類的依據(jù)是動(dòng)物的體內(nèi)是否有脊椎骨?，F(xiàn)在知道地球上的脊椎動(dòng)物有4.7萬(wàn)種左右，形態(tài)特征各異，要了解他們還需要進(jìn)一步分類，上節(jié)課已經(jīng)布置過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，脊椎動(dòng)物還可以怎么分？
生……
沒(méi)錯(cuò)，脊椎動(dòng)物可以分為魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類。那他們是根據(jù)什么來(lái)分的呢？這是我們這節(jié)課要著力解決的問(wèn)題。
1.魚(yú)類
“生命起源于海洋,在4.5億年前出現(xiàn)了第一種脊椎動(dòng)物------魚(yú)類”
觀看魚(yú)類的圖片,并介紹各種各樣的魚(yú):鯊魚(yú),金魚(yú),黃魚(yú)及四大家魚(yú)--鰱魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)、鳙魚(yú)，和鯽魚(yú)，鯉魚(yú)。
觀看了這么多魚(yú)之后，說(shuō)說(shuō)看，這些魚(yú)有什么共通特征呢？
可以從五方面考慮：體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫，按號(hào)入座。
歸納：身子成梭形，體表被鱗片，有側(cè)線，能感知水流。水生生活，用鰓呼吸，用鰭游泳。卵生。
【思考】你還知道哪些魚(yú)？
（1）兩棲類
又過(guò)了1億年,動(dòng)物想見(jiàn)識(shí)一下陸地上的風(fēng)景,于是出現(xiàn)了水陸兩棲的動(dòng)物-----兩棲類動(dòng)物。
觀看兩棲動(dòng)物的圖片，并介紹各種各樣的兩棲動(dòng)物：蠑螈，青蛙，大鯢等。
介紹：①大鯢又稱娃娃魚(yú)（叫聲像娃娃，由此得名），為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，常見(jiàn)于深山的溪溝里，對(duì)于保護(hù)動(dòng)物，我們有義務(wù)珍惜保護(hù)他們。
②青蛙的一生：從受精卵――小蝌蚪――幼蛙――成蛙，從幼體的水里慢慢到成體的陸地生活，青蛙的形態(tài)發(fā)生了很大的變化，稱為變態(tài)發(fā)育。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
提問(wèn)：你能說(shuō)出類似青蛙變態(tài)的例子嗎？
簡(jiǎn)要介紹變態(tài)發(fā)育：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)一系列顯著變化．幼體與成體差別很大。
同樣可以從五方面體表，生活環(huán)境，呼吸器官，生殖方式，體溫對(duì)號(hào)入座說(shuō)說(shuō)兩棲類的特征。
歸納：幼體水生，用鰓呼吸，用尾游泳。
成體經(jīng)變態(tài)發(fā)育后可上陸生活，皮膚裸露，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。卵生。
過(guò)渡：【思考】人們常用哪種動(dòng)物比喻長(zhǎng)壽？屬于哪類動(dòng)物？
生：龜、爬行動(dòng)物
（2）爬行類
動(dòng)物來(lái)到陸地之后,有些不愿再想回到水里去了,于是經(jīng)過(guò)0.5億年的進(jìn)化,第一次出現(xiàn)了真正的陸地生物-----爬行類動(dòng)物。
觀看爬行動(dòng)物的圖片，并介紹各種各樣的爬行動(dòng)物：壁虎、鱷魚(yú)、龜?shù)取?br>五方面歸納爬行動(dòng)物特征。[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
歸納：體表有角質(zhì)鱗片或甲。陸生生活。用肺呼吸，卵生。
【思考】①為什么爬行動(dòng)物被稱為真正的陸生脊椎動(dòng)物？
爬行動(dòng)物進(jìn)行體內(nèi)受精，擺脫了水的限制。真正適應(yīng)了陸地生活。
②爬行動(dòng)物為什么多貼地爬行，體表覆蓋鱗片或甲？
因?yàn)榕佬袆?dòng)物的四肢短小或沒(méi)有，所以貼地爬行。因?yàn)榕佬袆?dòng)物用肺呼吸，不再皮膚輔助，所以用鱗片或甲進(jìn)行皮膚的保護(hù)。
介紹：毒蛇和無(wú)毒蛇的區(qū)別：外表上有區(qū)別，除此之外，它們之間的主要區(qū)別是有無(wú)毒牙和毒腺，以及被蛇咬了之后的處理措施。
播放課件：毒蛇
1.鳥(niǎo)類
來(lái)到陸地后,動(dòng)物又想見(jiàn)識(shí)一下天空中的風(fēng)景,于是經(jīng)過(guò)1.5億年的進(jìn)化, 一部分的爬行動(dòng)物進(jìn)化為,大多數(shù)能在天空中飛翔的脊椎動(dòng)物-----鳥(niǎo)類
觀看鳥(niǎo)類的圖片，并介紹各種各樣的鳥(niǎo)類動(dòng)物：丹頂鶴，貓頭鷹，鴿子等。五方面歸納鳥(niǎo)類的特征。
歸納：體表被羽毛，體溫恒定。
身體分頭、頸、軀干、四肢、和尾；身子成紡錘形，骨骼大都中空。胸肌發(fā)達(dá)，適應(yīng)于飛翔生活。有氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸。卵生。
介紹：是不是所有的鳥(niǎo)類都能飛？（不是，如鴕鳥(niǎo)――世界上最大的鳥(niǎo)以及生長(zhǎng)在寒冷地帶非常可愛(ài)的企鵝都不會(huì)飛，世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，體重在２克左右，也是唯一能向后飛的鳥(niǎo)，而且一般都懸停在空中）
【思考】鳥(niǎo)類身體上有哪些特點(diǎn)利于它們的飛翔生活？
身體呈紡錘形 ——（減少阻力）
② 骨骼愈合、薄、中空
③ 消化道短、無(wú)膀胱，不儲(chǔ)藏糞便
（減輕體重）
④ 前肢特化為翼 ，體表有羽毛 ——（可以飛翔）
⑤ 胸肌發(fā)達(dá) ——（提供強(qiáng)大動(dòng)力）
⑥ 有氣囊，能雙重呼吸 ——（氧氣足）
⑦ 腦較發(fā)達(dá) ——（反應(yīng)靈敏）
過(guò)渡：動(dòng)物界中功能最完善、最高等的動(dòng)物是哪類？
5、哺乳動(dòng)物
另一部分爬行類動(dòng)物仍在陸地上生活,慢慢進(jìn)化,于是在2億年前出現(xiàn)了最高等的脊椎動(dòng)物----哺乳動(dòng)物
觀看哺乳動(dòng)物的圖片，并介紹各種各樣的哺乳動(dòng)物：大熊貓，蝙蝠，白鰭豚，鯨
五方面歸納哺乳動(dòng)物的特征。
歸納：① 體內(nèi)受精、胎生、哺乳 ② 體溫恒定，全身被毛 ③ 用肺呼吸
【思考】為什么哺乳類動(dòng)物是分布最廣，功能最完善、最高等的動(dòng)物？
主要是因?yàn)椴溉轭悇?dòng)物的結(jié)構(gòu)特征是胎生、哺乳。大大提高了幼體的成活率。能適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境。
【思考】你能例舉出在陸地上、空中、水中、樹(shù)上和地洞里的哺乳動(dòng)物各一例嗎？
生……
小結(jié);
練習(xí)：判斷青蛙、貓、雞、蛇、草魚(yú)各屬于哪類動(dòng)物，并說(shuō)明理由。
教師提問(wèn)：五大類脊椎動(dòng)物有哪些主要特征？
學(xué)生回答。
師生共同完成五類脊椎動(dòng)物主要特征的表格。
三.常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物
（一）新課教學(xué)
1.利用檢索表來(lái)辨認(rèn)生物 ——常用的是二歧分類檢索表。
教師講解：
“非此既彼，兩相比較”原則編制。把同一類別的生物，根據(jù)一對(duì)或幾對(duì)相對(duì)性狀的區(qū)別，分成相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分支。以此類推，直到編制出包括全部生物類群的分類檢索表。
展示PPT圖片，利用二歧分類方法，繪制脊椎動(dòng)物五大類的檢索框架圖
【活動(dòng)】利用圖2-42，確定青蛙、貓、雞、蛇、草魚(yú)各屬于哪類動(dòng)物。
確定青蛙、貓、雞、蛇、草魚(yú)各屬于哪類動(dòng)物。
教師講述：檢索框架圖與檢索表是二種不同的呈現(xiàn)方式，可以互相轉(zhuǎn)換。
介紹檢索表，并說(shuō)一說(shuō)，檢索框架圖與檢索表各自的優(yōu)點(diǎn)：
檢索框架圖形象直觀。但占篇幅較大。
檢索表敘述詳細(xì)。查找一一對(duì)應(yīng)。
過(guò)渡：地球上大約有4.7 萬(wàn)種脊椎動(dòng)物，而無(wú)脊椎動(dòng)物則約有120 萬(wàn)種，因此大自然中的動(dòng)物大部分屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
2.常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物
（1）原生動(dòng)物：
特點(diǎn)：只有一個(gè)細(xì)胞組成，是單細(xì)胞動(dòng)物
代表動(dòng)物：草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等（PPT展示變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)）
（2）腔腸動(dòng)物：
特點(diǎn)：有口無(wú)肛門，身體輻射對(duì)稱。
代表動(dòng)物：海蜇、水螅、?？?、水母、珊瑚蟲(chóng)（PPT展示海蜇、水母、?？＃來(lái)
（3）扁形動(dòng)物：
特點(diǎn)：有口，無(wú)肛門，身體背腹扁平，兩側(cè)對(duì)稱。
代表動(dòng)物：渦蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)（PPT展示相關(guān)圖片）
（4）線形動(dòng)物：
特點(diǎn)：身體線形，有口有肛門，
代表動(dòng)物：蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等（PPT展示蛔蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)）
（5）環(huán)節(jié)動(dòng)物：
特點(diǎn)：有口和肛門，身體分節(jié)。
代表動(dòng)物：蚯蚓、水蛭（PPT展示圖片）
（6）軟體動(dòng)物：
特點(diǎn)：身體柔軟，不分節(jié)，有貝殼。
代表動(dòng)物：蝸牛、田螺、河蚌、鮑魚(yú)、烏賊等（PPT展示圖片）
（7）節(jié)肢動(dòng)物：
特點(diǎn)：體表有外骨骼，身體分節(jié)，足和觸角也分節(jié)。
代表動(dòng)物：蚱蜢、蟹、蝦、蜘蛛、蜈蚣等（PPT展示圖片）
（8）棘皮動(dòng)物：
特點(diǎn)：體表具有棘皮
代表動(dòng)物：海星、海膽、海參（PPT展示圖片）
【活動(dòng)】根據(jù)圖2-44，參照脊椎動(dòng)物檢索表的轉(zhuǎn)換方式，補(bǔ)充完成無(wú)脊椎動(dòng)物檢索表。課本第66頁(yè)。
3.節(jié)肢動(dòng)物的分類
節(jié)肢動(dòng)物分成：昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱
（1）介紹昆蟲(chóng)綱
① 種類：昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，它是動(dòng)物中成員最多的大家族，目前已知道的種類大約有100 萬(wàn)種。
② 形態(tài)：昆蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有骨骼，但在體表長(zhǎng)著一層保護(hù)身體的外骨骼。（生長(zhǎng)過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象，如：金蟬脫殼）
③ 發(fā)育類型：
④ 與人類關(guān)系
【思考】1.你還知道哪些益蟲(chóng)和害蟲(chóng)？人們是如何利用它們或?qū)λ鼈冞M(jìn)行防治的？
2.將一只蝗蟲(chóng)的頭浸沒(méi)在水中，將另一只蝗蟲(chóng)腹部浸沒(méi)在水中，哪只蝗蟲(chóng)會(huì)先死亡？
答：乙先死亡
4.小結(jié)：先學(xué)生，后教師
教學(xué)反思