小學(xué)教科版5、光與熱教課ppt課件

這是一份小學(xué)教科版5、光與熱教課ppt課件，共25頁(yè)。PPT課件主要包含了設(shè)計(jì)理念，教材分析，學(xué)情分析，學(xué)生分析，調(diào)查總?cè)藬?shù)30人，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，問(wèn)題導(dǎo)入合理預(yù)測(cè)，合作探究驗(yàn)證預(yù)測(cè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)。
通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。
在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
1、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā) 。2、 是地球上最大的光源與熱源。 一題兩人錯(cuò)，正確率為90%，從中我們可以看出，學(xué)生對(duì)太陽(yáng)光能帶來(lái)熱量已經(jīng)具有了一定的表象。而二題只有1人錯(cuò)，正確率98%。3、你猜想光的溫度與強(qiáng)弱有什么關(guān)系？13人正確 正確率65%你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法嗎？ 10人設(shè)計(jì)有創(chuàng)意 。 4、生活當(dāng)中你認(rèn)識(shí)的凹面鏡有 、 、 。 生活當(dāng)中你認(rèn)識(shí)的凸透鏡有 、 、 。 都能說(shuō)出一種或兩種。5、你知道的凹面鏡與凸透鏡是怎樣聚集光線的呢？
科學(xué)概念： 1、知道許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。 2、理解“光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低 ” 的科學(xué)規(guī)律 。 3、能簡(jiǎn)單描述凹面鏡與凸透鏡的工作原理。 過(guò)程與方法： 1、討論設(shè)計(jì)“一面鏡子與多面鏡子照射探究光與熱關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案? 2、合作完成“一面鏡子與多面鏡子照射探究光與熱關(guān)系”的實(shí)驗(yàn) 3、整理、分析獲得的信息，得出結(jié)論并與預(yù)測(cè)對(duì)照。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮颓笾?，形成大膽預(yù)測(cè)、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 STSE目標(biāo): 用課上學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)我們健康的生活，科學(xué)利用光和熱。積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己去探究驗(yàn)證光與熱的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：討論設(shè)計(jì)“一面鏡子與多面鏡子照射探究光與熱關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案
教師準(zhǔn)備材料：凹面鏡、凸透鏡，相關(guān)圖片。分組實(shí)驗(yàn)材料：小鏡子、溫度計(jì)、實(shí)驗(yàn)記錄單。
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容“預(yù)測(cè)——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——資料拓展”的編寫(xiě)思路，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過(guò)程： 第一環(huán)節(jié)： 問(wèn)題導(dǎo)入 合理預(yù)測(cè) 第二環(huán)節(jié)： 合作探究 驗(yàn)證預(yù)測(cè) 第三環(huán)節(jié) ： 知識(shí)拓展 生活應(yīng)用
你能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)灶是怎樣產(chǎn)生高溫的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟： （1）觀察一面鏡子和多面鏡子反射的光強(qiáng)弱有什么不同。 （2）用溫度計(jì)分別測(cè)出它們的溫度。
第一步：小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)提示： （1）實(shí)驗(yàn)之前先進(jìn)行合理分工，講究合作，確保實(shí)驗(yàn)有序地進(jìn)行。 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程要認(rèn)真觀察，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。多想想怎樣讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確些，比如：每組測(cè)溫的時(shí)間控制相同，陽(yáng)光要反射或匯聚到溫度計(jì)的液泡處等。 （3）注意安全，不能把光折射到眼睛，以免損傷眼睛并注意防曬。
第二步：自主實(shí)驗(yàn) 記錄數(shù)據(jù)
修改后： 把我們的數(shù)據(jù)記錄在下表中。
第三步：分析數(shù)據(jù) 驗(yàn)證預(yù)測(cè)
人們還發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸透鏡能把光線匯聚起來(lái)，形成強(qiáng)光和高溫。
陽(yáng)光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，匯聚到一點(diǎn)。這一點(diǎn)的光很強(qiáng)，溫度很高。（圖1）
像放大鏡一樣的凸透鏡也能匯聚太陽(yáng)光，產(chǎn)生高溫。（圖2）
你還能舉出生活中這樣的例子嗎？你還能利用這些原理做些什么嗎？
溫馨提示： 千萬(wàn)不能用放大鏡和望遠(yuǎn)鏡看太陽(yáng)。
我的說(shuō)課完畢，在準(zhǔn)備和說(shuō)課中有很多不盡人意的地方，請(qǐng)各位評(píng)委和在座的各位老師多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！