
蘇教版(2017)五年級上冊科學第四單元 水在自然界的循環(huán)第一節(jié) 云和霧目錄/CONTENTS導入新課講授新知小試牛刀課堂小結你說你是高山上的云霧你說 你是草地上的露珠你說你是飄灑在江南的蒙蒙細雨你說你是飛舞在塞北的片片雪花導入新課謎面:流流動動,動動流流,雖然無腳,游遍五洲。 謎面:滿天滿地似白煙,不熏不嗆性子綿,風兒吹來輕 輕飄,太陽一曬就不見。 謎底:云 謎底:霧導入新課分辨云和霧圖中哪里是云?哪里是霧? 云和霧其實是一回事,只是它們所處的位置不同。距離觀察者所處地表位置遠的是云,距離觀察者所處地表位置近的是霧。在山上,我們時常說云霧繚繞,其實就是很難區(qū)分云與霧。講授新知云: 云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶,所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。云是地球上龐大的水循環(huán)的有形的結果。太陽照在地球的表面,水蒸發(fā)形成水蒸氣,一旦水汽過飽和,水分子就會聚集在空氣中的微塵(凝結核)周圍,由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向,這就產(chǎn)生了云的外觀。并且,云可以形成各種的形狀,也因在天上的不同高度、形態(tài)而分為許多種。講授新知云 云的分類:按云底的高度可分為高云(距地面6000米以上)、中云(距地面2000~6000米之間)、低云(距地面2000以內)、直展云(云底在低云范圍、云頂可延伸至中云甚至高云范圍)。按外形及結構特點可分為卷云、積云、層云等。講授新知 霧 在水汽充足、微風及大氣穩(wěn)定的情況下,相對濕度達到100%時,空氣中的水汽便會凝結成細微的水滴懸浮于空中,使地面水平的能見度下降,這種天氣現(xiàn)象稱為霧(Fog)。多出現(xiàn)于春季二至四月間。 形成的條件: 一是冷卻,二是加濕,增加水汽含量。 種類有輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧。講授新知 霧 霧的分類:按霧粒的狀態(tài)可將霧分為水霧和冰霧,前者由水滴或過冷水滴組成,后者由冰晶組成,只有在極度寒冷的天氣里才會出現(xiàn)。按霧的成因可分為輻射霧(如城市、農(nóng)村地表的霧)、平流霧(如海邊的霧)、蒸發(fā)霧(如河面、湖面的霧)、鋒面霧(如半山坡的霧)等。講授新知 云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的眾多小水滴或小冰晶,它們飄浮在高空就是云,接近地表就是霧。講授新知人造霧實驗實驗材料:量筒、溫水、線香、冰袋、冷水等等。講授新知實驗方法:①往量筒內倒入適量溫水,放入點燃的線香。(造霧的時候,在量筒中放入點燃的線香,是為了增加空氣中漂浮的固體顆粒。)②移走線香,用冰袋完全封住量筒口,觀察量筒內的現(xiàn)象。③用冷水代替溫水,重復步驟1、2,再觀察量筒內的現(xiàn)象。講授新知實驗現(xiàn)象:移走線香,用冰袋完全封住量筒口,量筒中有霧產(chǎn)生。實驗分析:加冰袋是為了創(chuàng)設一個低溫環(huán)境,這樣水蒸氣遇冷會迅速凝結成小水滴,從而形成霧。用溫水做實驗時,水面上方空氣溫度較高,空氣中水蒸氣含量較高,熱空氣上升后遇到冷的冰袋,一部分水蒸氣就會凝結成小水珠,而空氣中有很多線香燃燒產(chǎn)生的固體小顆粒,這些小水珠便附著在這些小顆粒上,形成了霧;用冷水做實驗時,因為水面上方空氣中的水蒸氣含量少,即使遇到冷的冰袋,凝結成小水珠的現(xiàn)象也不明顯,所以我們看不到霧。如果往量筒中加熱水,那么熱水上方有大量水蒸氣,遇到冷空氣會形成霧,導致還沒開始實驗霧就顯現(xiàn)出來了。所以用溫水效果最佳,便于觀察。實驗結論: 霧是水蒸氣在受冷條件下形成的。講授新知實驗總結1、為什么要在量筒中倒溫水?用冰袋的目的是什么? 如果往量筒中加熱水,那么熱水上方有大量水蒸氣,遇到冷空氣會形成霧氣,還沒開始實驗霧就顯現(xiàn)出來了。用冰袋的目的是為了創(chuàng)設一個低溫環(huán)境,這樣水蒸氣遇冷會迅速凝結成小水滴,從而形成霧,這是霧形成的條件之一。講授新知根據(jù)實驗和下圖,說說云是怎么形成的。云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的眾多小水滴或小冰晶,它們飄浮在高空就是云,接近地表就是霧。講授新知1、云是由飄浮在大氣中千千萬萬的小水滴或( )組成的可見聚合體。一、填空2、霧形成的條件有兩個,一是( ),二是增加( )含量。小冰晶冷卻水蒸氣小試牛刀1、自然界的霧是固體懸浮物。( )二、判斷2、如果要制造云,可以采用制造霧的實驗步驟。( )×√小試牛刀三、選擇題1、制造霧時,在量筒中插入點燃的線香的目的是( )。A.制造煙霧效果B.增加量筒內的溫度C.增加空氣中飄浮的固體顆粒C小試牛刀 這節(jié)課,我們初步認識了云和霧這兩種水在自然界中的存在形式,了解了云和霧是怎樣形成的,知道了云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的眾多小水滴或小冰晶,他們漂浮在高空時就是云,接近地表的時候就是霧。課堂小結再 見
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