小學語文人教部編版 (五四制)四年級上冊第七單元23 梅蘭芳蓄須學案

這是一份小學語文人教部編版 (五四制)四年級上冊第七單元23 梅蘭芳蓄須學案，共6頁。學案主要包含了學習目標，學習重點，學習難點，學習過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【學習目標】
1.認識本課“蓄、迫”等13個生字，能正確理解詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.初步感知課文的內(nèi)容，感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。
4.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。
【學習重點】
1.認識本課生字，會寫本課生字，正確理解本課詞語。
2.正確、流利地朗讀課文，概括文章大意。
【學習難點】
1.梳理文章結(jié)構(gòu)，認識梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)。
2.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。
【學習過程】
一、資料鏈接。
1.教材分析：
本文是一篇介紹人物事跡的記敘文，講述的是現(xiàn)代著名的京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭時期，拒絕為日本人演出的故事，表現(xiàn)出他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。自主閱讀，讀懂課文內(nèi)容，初步理解含義深刻的句子，了解課文中的人物在中華文化史上產(chǎn)生的影響。通過講述京劇表演大師的幾件事，表現(xiàn)梅蘭芳先生強烈的愛國熱情和崇高的民族氣節(jié)。增強與提升文化底蘊、民族精神和愛國主義思想。
2.人物介紹
梅蘭芳（1894—1961），于20世紀初登上京劇舞臺。他在長期的藝術(shù)實踐中，對京劇旦角的唱腔、念白、舞蹈、音樂、服裝、化妝等各方面都有所創(chuàng)造發(fā)展，形成了自己的藝術(shù)風格，產(chǎn)生了廣泛的影響，世稱“梅派”。梅蘭芳先生是我國杰出的京昆旦行表演藝術(shù)家，舉世聞名的中國戲曲藝術(shù)大師。生活中的梅蘭芳是一個俊朗儒雅的男性，舞臺上的梅蘭芳卻是一個儀態(tài)萬方的女性，而且“比女人還具有女人味兒”的藝術(shù)形象。他的優(yōu)美的歌聲、莊靜的姿態(tài)、嫻雅的動作，塑造了為數(shù)眾多、情態(tài)各異的女性，創(chuàng)造并再現(xiàn)了中國女性的本質(zhì)特征和意象，顯示了中國女性溫柔、剛烈、含蓄、高雅等特征。對一個對京劇藝術(shù)知之甚少的外國人來說，他眼中的梅蘭芳又是一個怎樣的形象呢？他的代表作有《宇宙鋒》《貴妃醉酒》《霸王別姬》《洛神》《游園驚夢》《抗金兵》等。他曾先后赴日、美、蘇等國進行文化交流，使京劇藝術(shù)得到了國際上的贊譽?？箲?zhàn)期間，他留居香港、上海，在敵偽統(tǒng)治下蓄須明志，拒絕演出，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。他與程硯秋、荀慧生、尚小云稱為“京劇四大名旦”。
2.京劇名稱的嬗變：
京劇的前身是徽班。清朝乾隆五十五年（1790）起，安徽的四大戲班陸續(xù)進京，揭開了京劇歷史的序幕。京劇形成的初期，稱“皮黃”“亂彈”等。最先稱它為“京劇”的，是上海人。清同治六年（1867）起，一些京津著名演員南下，把北方的“皮黃”傳到上海。上海觀眾對其聲腔來源并不熟悉，由于戲班多來自京城，便稱為“京班戲”“京戲”“京班”“京劇”等。后來“京劇”一詞一枝獨秀，逐漸通行全國。
二、預習課文。
1.判斷下面詞語的讀音是否正確。
糾纏jiū chán（ ） 蓄須xù xū（ ） 強迫qiáng pò（ ）
拒絕jǜ jué（ ） 寧可níng kě（ ） 妄想wàng xiǎng（ ）
2.按要求做一做。
（1）填關(guān)聯(lián)詞語。
①（ ）簽訂演出合同，（ ）預支二十兩黃金給梅蘭芳。
②很多戲園子老板便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，（ ）您把胡子一剃，一登臺，（ ）愁沒錢花？”
③（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。
（2）仿寫詞語。
滾燙滾燙：________________ ________________ ________________
干干凈凈：________________ ________________ ________________
（3）縮寫。
①梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。
____________________________________________________________________
②拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。
____________________________________________________________________
3.填空。
（1）梅蘭芳蓄須明志的目的是____________________________________
（2）梅蘭芳斬釘截鐵地說“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了?！?
從這句話可以看出梅蘭芳______________________________________。
4.課文整體梳理。
課文主要寫的是梅蘭芳不肯為日本人唱戲，留了一把長胡子。
寫了梅蘭芳的四件事：
（1）梅蘭芳___________________________。
（2）梅蘭芳___________________________。
（3）梅蘭芳___________________________。
（4）梅蘭芳___________________________。
體現(xiàn)了梅蘭芳___________________________的高尚品質(zhì)。
5.重點段落品析。
梅蘭芳蓄須
梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。
1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其憂，只好又回到了上海。
聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，（ ）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（ ）拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。
一次，日本侵略者要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了?！钡?，不去演出總得要想出個辦法啊。
梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日高燒。
日本人不相信梅蘭芳病了，專門派一個軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。
當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。
作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！
（1）給加點字注音。
蓄（ ）須 簽（ ）訂 糾纏（ ） 斬釘截（ ）鐵
（2）在“（ ）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）下面的材料是不是《梅蘭芳蓄須》中的主要內(nèi)容？是的畫“√”，錯的畫“×”。
A.梅蘭芳為了不給敵人演戲，蓄起了胡須。 （ ）
B.在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威脅梅蘭芳，梅蘭芳仍堅決不演。（ ）
C.梅蘭芳為了安全，逃到了香港，還是不演戲。 （ ）
D.梅蘭芳忍痛賣掉了北京的房子，也不演戲。 （ ）
E.敵人的軍醫(yī)給梅蘭芳治病。 （ ）
F.梅蘭芳為了不給敵人演戲，情愿打針發(fā)高燒。 （ ）
（4）“他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出?！边@句話表現(xiàn)了梅蘭芳先生怎樣的精神？
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（5）大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。
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（6）短文中的哪句話解釋了這篇文章的中心？請抄寫下來。
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6.讀了這篇文章，我想對梅蘭芳說：___________________________________
參考答案
1.√√×××√
2.（1）①只要……就…… ②只要……還…… ③無論……都……
（2）雪白雪白 碧藍碧藍 嫩綠嫩綠 轟轟烈烈 老老實實 辛辛苦苦
（3）①梅蘭芳先生是藝術(shù)家。
②梅蘭芳蓄須明志。
3.（1）蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾。
（2）梅蘭芳態(tài)度很堅決、果斷。他的行為表現(xiàn)出了一個正直的中國人，一名真正藝術(shù)家的良知和高風亮節(jié)。
4.梅蘭芳；（1）梅蘭芳拒絕為日本人播音。
（2）梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出。
（3）梅蘭芳離開上海到香港避居，再次拒絕為日本人演出。
（4）梅蘭芳蓄須拒絕為日本人演出。
滿腔的愛國熱情，崇高的民族氣節(jié)，堅貞不屈。
5.（1）xù qiān chán jié
（2）無論……都……
（3）√√×√×√
（4）略。
（5）最后一句話。
（6）中心句是：拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。
6.示例：先生年未加冠，便成了舉世矚目的明星，開創(chuàng)了京劇旦角的新紀元。您不但在長袖舞臺，成就于梨園，更是德藝雙馨，外柔內(nèi)剛。溫婉優(yōu)雅的外表里，蘊藏著您堅韌執(zhí)著的內(nèi)心。不肯與世沉浮、同流合污，不屑卑躬屈膝、攀高結(jié)貴，也不向邪惡黑暗勢力低頭讓步！尤其是在抗日戰(zhàn)爭時期，您的蓄須明志，更表明了一個中國人的高風亮節(jié)和膽略氣魄！您是民族的驕傲！