中圖版七年級下冊第一節(jié) 首都北京優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

這是一份中圖版七年級下冊第一節(jié) 首都北京優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了導(dǎo)入課題，新授，小結(jié)，練習(xí)，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
地理
年 級
七年級
課 題
首都北京
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
理解學(xué)習(xí)認(rèn)識區(qū)域的方法，認(rèn)識北京的地理位置。
過程與方法：
利用課件了解北京的地理位置，地理環(huán)境，地方文化。
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)重點
北京的地理位置
教學(xué)難點
北京的地理環(huán)境
教學(xué)方法
讀圖分析法、講授法、討論法、練習(xí)法
教學(xué)準(zhǔn)備
白紙、彩色筆、課件、多媒體教室
一、導(dǎo)入課題
暑假你可能要和爸爸媽媽去某地旅游，隨之自然會冒出很多問題來：“那地方在哪里？”“需要帶哪些必要品？”“哪里會怎么樣？”在探究這些問題，其實你已經(jīng)在探究著一個區(qū)域的特征！認(rèn)識區(qū)域特征的過程實際上是在回答著兩個最基本的問題：“在哪里？” ，“那里怎么樣？”（板書）
這節(jié)課，就讓我們一起走進北京，那么，北京在哪里？那里又怎樣呢？（板書并展示圖片）
二、新授
1、讓一個學(xué)生在《北京歡迎你》的歌聲中帶領(lǐng)其他同學(xué)通過展示圖片1-9，通過“北京之旅”活動，加深學(xué)生對北京名勝古跡的了解；同時引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，考上北京大學(xué)和清華大學(xué)。
2、這樣古老，悠久，現(xiàn)代，輝煌，燦爛……的首都北京到底在哪里呢？
3、展示圖片10-12，介紹在全國范圍認(rèn)識北京的地理位置，認(rèn)識北京所屬的半球，引導(dǎo)學(xué)生通過讀“北京在全球的范圍圖”、“北京市圖”和“五帶劃分圖”，小組討論、分析、歸納，引導(dǎo)學(xué)生從北京緯度位置推斷出北京所屬的溫度帶。（板書）
4、展示圖片13-15，介紹北京海陸位置，引導(dǎo)學(xué)生通過讀“北京在中國的范圍圖”、“北京地形圖”和“我國的季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)圖” ，小組討論、分析、歸納出北京所屬的季風(fēng)區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生從海陸位置推斷出所屬的季風(fēng)區(qū)。（板書）
5、展示圖片16，引導(dǎo)學(xué)生通過讀“北京市行政區(qū)域圖””北京市1月和7月平均氣溫分布圖”和“北京市降水總量分布圖” ，小組討論、分析、歸納出北京市的氣候特征，引導(dǎo)學(xué)生說出從緯度位置和海陸位置推斷出北京的氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候。（板書）
6、通過展示圖片17-18，引導(dǎo)學(xué)生通過讀 “北京地形圖”和“中國地形沿北緯32 的剖面示意圖” ，小組討論、分析、歸納出北京的地形特點，引導(dǎo)學(xué)生說出北京的地勢是西北高，東南低。
7、通過展示圖片19-20，引導(dǎo)學(xué)生通過讀“北京市交通運輸圖”，綜合分析出北京的重要地理位置，引導(dǎo)學(xué)生說出北京的地理特征。
8、通過展示圖片21-22，引導(dǎo)學(xué)生說出北京的相對位置是東北、西北、南方三大區(qū)域之間的交匯處。（板書）
9、通過展示圖片23，引導(dǎo)學(xué)生理解幾代古都城址是怎樣移動的？自然原因是什么？
10、通過展示圖片24-25，引導(dǎo)學(xué)生通過讀閱讀、觀察“北京歷史文化圖”，綜合分析出北京的北京歷史文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取信息，歸納總結(jié)的能力，引導(dǎo)學(xué)生說出北京的歷史文化：古城、古都，飲食文化：北京烤鴨
，工藝特產(chǎn)：北京烤鴨。（板書）
三、小結(jié)：展示圖片26，認(rèn)識北京的地理位置和地理環(huán)境，并讓學(xué)生齊讀本節(jié)的知識點。
四、練習(xí)：展示圖片27、28、29，通過填空和選擇練習(xí)掌握本節(jié)的知識。
五、布置作業(yè)：做輔助資料
六、、板書設(shè)計：
緯度位置：40°N,北溫帶
在哪里？（地理位置） 海陸位置:北靠燕山，西抵太行山，南接華北平原，東隔天津與渤海相望
相對位置：東北、西北、南方三大區(qū)域之間的交
北京 匯處。
歷史文化：古城、古都
那里怎么樣？ 飲食文化：北京烤鴨
工藝特產(chǎn)：琉璃：北京烤鴨
教學(xué)反思
本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)認(rèn)識區(qū)域的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本課的亮點讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，利用已認(rèn)知的知識去感知新的知識，體會課文內(nèi)容，到整體感知課文，可以說“導(dǎo)學(xué)”和“分組競賽”是本課的亮點。本節(jié)課的“小組合作學(xué)習(xí)”這個環(huán)節(jié)中，時間把握會不夠好，造成后面講解環(huán)節(jié)的時間過緊。