化學(xué)九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物綜合與測試優(yōu)質(zhì)課件ppt

這是一份化學(xué)九年級上冊第六單元 碳和碳的氧化物綜合與測試優(yōu)質(zhì)課件ppt，共14頁。PPT課件主要包含了知道碳的性質(zhì)和用途，一復(fù)習(xí)目標(biāo)，碳原子的排列方式不同，作燃料，冶煉金屬，可燃性，還原性，化學(xué)性質(zhì)不活潑，無色無味氣體，比空氣大等內(nèi)容，歡迎下載使用。
考點(diǎn)1　碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途
深灰色有金屬光澤而不透明
4.木炭和活性炭有吸附性，其用途是吸附色素，除去異味。
金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)差異那么大呢？
物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 物質(zhì)的性質(zhì) 物質(zhì)的用途
考點(diǎn)2　碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
無色無味氣體，固體為干冰
只能用向上排空氣法收集
考點(diǎn)3　二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)
1.寫出下列物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)的化學(xué)方程式。
2.除去CO中混有的少量氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的這套裝置（裝置氣密性良好）。
（1）他想用這套裝置除去氧氣的化學(xué)方程式是： ；（2）老師認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)，請你指出存在的錯(cuò)誤（任寫一點(diǎn)） 。
3.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。（1）從圖1的裝置中任意選擇一種儀器，寫出它的名稱 ，簡要說出它的一種用途 。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式： ，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的 （填標(biāo)號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是 和 。收集二氧化碳通常選擇圖2中的 （填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合。欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；若火焰不熄滅，則可能的原因是 。
5.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn)。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進(jìn)行：（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯 色。（2）在B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花顯 色，B實(shí)驗(yàn)的作用是 。（3）在C實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變 色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 。 （4）通過以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的改進(jìn)方法是 。6.物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類。請仿照示例填寫下表：
2.A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）：（1）在①②③④中， 屬于化合反應(yīng)的是 。 （2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。（3）在實(shí)驗(yàn)室里，反應(yīng)①選擇下圖中的 （選填甲、乙、丙，下同）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)②選擇下圖中的 實(shí)驗(yàn)。
3.有一黑色粉末物質(zhì)可能由氧化銅、木炭、二氧化錳中的兩種或三種組成。某興趣小組對該粉末的成分進(jìn)行了如下探究和驗(yàn)證。 【提出問題】該黑色粉末含有哪些的成分？【做出猜想】大家認(rèn)為黑色粉末的組成共有下面四種可能：猜想1：木炭和氧化銅 猜想2：木炭和二氧化錳猜想3：________________________ 猜想4：氧化銅、木炭、二氧化錳?！静殚嗁Y料】1.常溫下碳、氧化銅、稀硫酸均不與二氧化錳反應(yīng)；二氧化錳不能燃燒 2.氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液?！咎骄框?yàn)證】
【結(jié)論】上述猜想中正確的是_____________
審清題意，分析思路， 準(zhǔn)確計(jì)算，格式書寫
元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)