人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘綜合與測(cè)試教案設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識(shí)清單，課堂檢測(cè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：    1、知道原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。    2、掌握原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、核外電子排布、離子的形成。    3、理解元素符號(hào)和化學(xué)式的含義。能利用相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：   分子、原子、離子、元素的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)：   理解理解物質(zhì)的微觀構(gòu)成與宏觀組成教學(xué)方法：   梳理知識(shí)復(fù)習(xí)法  小組合作  練習(xí)鞏固教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、知識(shí)清單1、    是化學(xué)變化中的最小粒子,但它仍是可分的,是由原子中心帶  電的    和核外帶   電的    構(gòu)成的。原子核也是可分的,它是由    和    構(gòu)成的,中子   (帶或不帶)電,質(zhì)子帶   電。2、原子的相對(duì)原子質(zhì)量:以           為標(biāo)準(zhǔn),其他         比,作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量(符號(hào)為Ar)單位為    ，用公式表示，相對(duì)原子質(zhì)量=        。3、元素的概念:元素就是                                                           。地殼中含量占前五位的元素依次是                   4、元素周期表共有    個(gè)橫行，    個(gè)縱行。每個(gè)橫行叫一個(gè)        ，每一個(gè)縱行叫一個(gè)       。共    個(gè)周期，     個(gè)族。5、離子概念______。原子失去電子后，就帶有     電荷，成為    離子；原子得到電子后，就帶有    電荷，成為      離子。當(dāng)    離子和    離子相互作用形成化合物時(shí)，整個(gè)化合物就      電性    6、相對(duì)分子質(zhì)量是指            （符號(hào)   ） 三、課堂檢測(cè)1、下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：                                                 ①             ②              ③                ④                 ⑤⑴上述粒子中，共有種       元素，屬于同種元素的是    ，屬于原子的是　   　　　（填序號(hào)）。⑵圖中表示的陽(yáng)離子是 —— （用離子符號(hào)表示），表示的陰離子是 —— 二者形成的化合物的化學(xué)式————。⑶電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有　 　   　　（填序號(hào)）。2、在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：⑴體溫計(jì)中的汞是由        構(gòu)成的；⑵用于人工降雨的干冰是由       構(gòu)成的；⑶用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由               構(gòu)成的。⑷水是由                  組成的。3、寫出下列符號(hào)的意義O                                 2O                        O2                                                            2O2                            4、說出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：（1）2H      ___________（2）2H2O _____________、               （3）Mg    _____________________（4）MgO  _____________________5、Ca(ClO)2是漂白粉的主要成分之一，在Ca(ClO)2中Cl的化合價(jià)為    6、下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告：請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，并回答下列問題：(1)求碳酸氫銨(化學(xué)式為：NH4HCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量 。(2) 碳酸氫銨中氮、氫元素質(zhì)量比為多少？(3)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為此廣告是______廣告(填“真實(shí)”或“虛假”)。（通過計(jì)算說明） 四、課堂小結(jié)課件出示相關(guān)考點(diǎn)學(xué)生齊讀         學(xué)生獨(dú)立完成知識(shí)清單相關(guān)問題后展示解析                           練習(xí)鞏固，小組合作討論，分題板演，講解并歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。                                             學(xué)生觀看回答相關(guān)問題  讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的放矢       引導(dǎo)學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí)歸納總結(jié)                            針對(duì)性的題目，讓學(xué)生學(xué)以致用                                               引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)反思：一堂課的好壞，教學(xué)設(shè)計(jì)非常重要。本堂課的預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂教學(xué)、課堂訓(xùn)練、當(dāng)堂測(cè)試等等都圍繞著本堂課的知識(shí)要點(diǎn)。課前預(yù)習(xí)作業(yè)讓學(xué)生大致了解本節(jié)課的主要的內(nèi)容，以及與前面知識(shí)的聯(lián)系，課上15分鐘對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的交流、討論并測(cè)試；20分鐘通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，全面掌握本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。教師對(duì)一些關(guān)鍵的及易錯(cuò)之處重點(diǎn)提示，點(diǎn)拔并配練習(xí)加以鞏固。能認(rèn)真聽講的同學(xué)應(yīng)該都能掌握了。最后10分鐘是對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，設(shè)計(jì)的題目不難、也不算太新，主要是對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用，如果這些基本的會(huì)做了，相信稍加改變的新題目也會(huì)迎刃而解了。