2020-2021學(xué)年課題3 制取氧氣第三課時學(xué)案

這是一份2020-2021學(xué)年課題3 制取氧氣第三課時學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了自主學(xué)習(xí)，實戰(zhàn)演練1，實戰(zhàn)演練2，實戰(zhàn)演練3，實戰(zhàn)演練4，實戰(zhàn)演練5，實戰(zhàn)演練6，實戰(zhàn)演練7等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題3　制取氧氣第3課時　工業(yè)制取氧氣、比較實驗室制取氧氣的三種方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解氧氣的工業(yè)制法。2．比較實驗室制取氧氣的三種制法。學(xué)習(xí)重點：實驗室制取氧氣的三種制法的比較。學(xué)習(xí)難點：實驗室制取氧氣的三種制法的比較?！　　　　　?/span>知識點1　氧氣的工業(yè)制法【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P40的資料卡片“工業(yè)上如何大量制取氧氣”，填寫下列空格。1．原料：__    __。2．原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的__    __不同來制取氧氣，該過程為__  __變化。3．過　程：空氣液態(tài)空氣【實戰(zhàn)演練1】工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟。(1)從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點__    __(填“高”或“低”)。(2)儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是__     __(填“純凈物”或“混合物”)。(3)工業(yè)上采用該方法制氧氣，這一變化屬于__    __(填“物理”或“化學(xué)”)變化；而實驗室可在二氧化錳存在下加熱__    __制取氧氣，這種變化屬于__     __(填“物理”或“化學(xué)”)變化。【實戰(zhàn)演練2】下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是(   )A.甲烷+氧氣二氧化碳+水    B.堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水C.泥水→泥+水                      D.一氧化碳+氧氣二氧化碳【實戰(zhàn)演練3】下列有關(guān)工業(yè)法制取氧氣的說法中正確的是(    )A．液化蒸發(fā)空氣制取氧氣屬于分解反應(yīng)B．液化蒸發(fā)空氣制取氧氣的過程屬于物理變化C．液氧是無色的D．液化蒸發(fā)空氣所得的氧氣貯存在銀灰色鋼瓶中【實戰(zhàn)演練4】小敏同學(xué)對下列反應(yīng)進行歸納，主要有：①石蠟＋氧氣二氧化碳＋水   ②碳酸鈉＋鹽酸―→氯化鈉＋水＋二氧化碳③鋅＋鹽酸―→氯化鋅＋氫氣    ④硫酸銅＋氫氧化鈉―→氫氧化銅＋硫酸鈉⑤汞＋氧氣氧化汞   ⑥磷＋氧氣五氧化二磷   ⑦鋁＋氧氣氧化鋁   ⑧碳＋氧氣二氧化碳⑨過氧化氫水＋氧氣  ⑩高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣  ?鐵＋氧氣四氧化三鐵其中屬于化合反應(yīng)的是            ；屬于分解反應(yīng)的是       ；物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的是            。知識點2　實驗室制取氧氣三種方法比較1．實驗室制取氧氣的三種方法藥品高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)原理(符號表達式)KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2KClO3KCl＋O2H2O2H2O＋O2藥品狀態(tài)固態(tài)固態(tài)＋固態(tài)固態(tài)＋液態(tài)反應(yīng)條件加熱加熱、催化劑催化劑發(fā)生裝置2.檢查裝置氣密性的操作方法實驗裝置操作方法將導(dǎo)管伸入水中，用手緊握試管(或用酒精燈微熱試管，或用熱毛巾捂住試管)，若__                     __，說明裝置的氣密性良好夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中加水至漏斗管中形成一段水柱，若_                       __     ，說明裝置的氣密性良好【實戰(zhàn)演練5】實驗室制取某些氣體的裝置如圖，下列說法錯誤的是(    )A．裝置①和④組合可以用于加熱高錳酸鉀制取氧氣B．裝置②和⑤給合可以用于分解雙氧水制取氧氣C．裝置①和③組合可以用于制取較干燥的氧氣D．用裝置③收集氧氣時，一般用燃著的木條來驗滿【實戰(zhàn)演練6】從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是(    )A．高錳酸鉀加熱分解                     B．氯酸鉀加熱分解C．氧化汞加熱分解                       D．過氧化氫催化分解【實戰(zhàn)演練7】下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是(    )【實戰(zhàn)演練8】某班同學(xué)分三個小組進行氧氣的制取實驗，制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。(1)第一組用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他們必須要增加的一種儀器是__          __。他們用該方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他們分析試管炸裂的可能原因：__                  _(寫一條即可)。(2)第二組加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為__                                __。(3)第三組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并用向上排空氣法收集氧氣，需要的儀器是__    __(填字母)。(4)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是____(填序號)。a．顏色  　　　b．密度  　　　　c．溶解性(5)如下圖，該裝置(下圖左)常稱為“多功能瓶”，可以用來收集氣體。利用排空氣法收集氣體時，若收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”，下同)端通入，若瓶中裝滿水后(下圖右)，還可利用排水法收集氧氣，此時氣體應(yīng)從____端通入。【實戰(zhàn)演練9】根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題。(1)儀器a的名稱是__           __。(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊彈簧夾，__                                                    __，則氣密性良好。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為____(填字母)，反應(yīng)的文字表達式為__                    __。(4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積，另一儀器名稱為__     __，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管____(填“b”或“c”)端通入。(5)實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷。選擇的發(fā)生裝置為____(填字母)。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷__        __的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是__            __。             參考答案知識點1　氧氣的工業(yè)制法【自主學(xué)習(xí)】1．空氣_2．沸點   物理【實戰(zhàn)演練1】(1)_低_(2)_混合物_(3)_物理     _氯酸鉀    _化學(xué) 【實戰(zhàn)演練2】B【實戰(zhàn)演練3】B【實戰(zhàn)演練4】其中屬于化合反應(yīng)的是⑤⑥⑦⑧?； 屬于分解反應(yīng)的是⑨⑩； 物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的是①⑤⑥⑦⑧?。知識點2　實驗室制取氧氣三種方法比較2.檢查裝置氣密性的操作方法實驗裝置操作方法將導(dǎo)管伸入水中，用手緊握試管(或用酒精燈微熱試管，或用熱毛巾捂住試管)，若__導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，觀察到導(dǎo)管中形成一段水柱__，說明裝置的氣密性良好夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中加水至漏斗管中形成一段水柱，若__一段時間后，水柱高度不發(fā)生變化__，說明裝置的氣密性良好【實戰(zhàn)演練5】A【實戰(zhàn)演練6】D【實戰(zhàn)演練7】B【實戰(zhàn)演練8】(1)酒精燈   試管口向上傾斜(或沒有預(yù)熱等)(2)高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣_(3)ABDE(4)a(5)b   a【實戰(zhàn)演練9】(1)長頸漏斗(2)從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，若水柱不下降(3) A     過氧化氫水＋氧氣_(4)_量筒    _c(5)_B_     _難溶于水   _甲烷的密度比空氣的小