科學(xué)概念：使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)過程與方法：使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)的細部和活動情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到使用工具觀察擴大了人們的視野，可以觀察到更細小的物體。發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。【教學(xué)重點】能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)。【教學(xué)難點】用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習(xí)性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實驗器材：昆蟲或昆蟲器官標(biāo)本、放大鏡教師演示器材：有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件或圖片資料【教學(xué)過程】一、奇特的身體構(gòu)造1、科學(xué)家故事或多媒體課件導(dǎo)入：師：在地球上有一個龐大的昆蟲家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有著特殊的身體構(gòu)造與特有的生活習(xí)性，由于它們個頭太

【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些固體物質(zhì)的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。過程與方法：1、用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。2、用圖記錄觀察結(jié)果。3、自制食鹽等晶體。情感、態(tài)度、價值觀：1、激發(fā)了解和探索晶體世界秘密的興趣。2、在欣賞各種晶體的過程中，感受自然的美?！窘虒W(xué)重點】觀察放大鏡下的晶體?！窘虒W(xué)難點】制作晶體?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組觀察器材：放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶體……教師演示器材：各種晶體及晶體用途的圖片或多媒體課件，制作好的大晶體及器材【教學(xué)過程】一、觀察美麗的晶體畫一畫我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒上

科學(xué)概念：1、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。2、顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具。過程與方法：1、用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。2、用自制的顯微鏡觀察周圍的物體。3、閱讀課文中列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事。情感、態(tài)度、價值觀：1、認(rèn)識到人類發(fā)明顯微鏡是一個了不起的進步。2、科學(xué)的不斷發(fā)展，會促使技術(shù)不斷地改進，而技術(shù)的發(fā)展，又會促進科學(xué)研究的發(fā)展。3、學(xué)習(xí)科學(xué)家對科學(xué)執(zhí)著的追求和不懈的探索精神?！窘虒W(xué)重點】懂得人類的不懈追求促進了顯微技術(shù)的不斷進步。【教學(xué)難點】自制簡易顯微鏡。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實驗器材：兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡、卡紙（或現(xiàn)成的紙

科學(xué)概念：洋蔥表皮是由細胞構(gòu)成的過程與方法：學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到細致觀察、詳盡記錄是重要的。發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。懂得由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密?！窘虒W(xué)重點】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞?！窘虒W(xué)難點】正確使用顯微鏡?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實驗材料：洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、顯微鏡、放大鏡?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入師：這是一個洋蔥，如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊，你能看到些什么？如果用上放大鏡又能看到些什么？如果用上顯

科學(xué)概念：生物都是由細胞組成的。生物細胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。過程與方法：觀察幾種植物、動物及人體的細胞。畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。閱讀資料了解細胞對生物的作用。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到細致觀察、詳盡記錄的重要性。發(fā)展觀察研究生物細胞的興趣。懂得由于工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密?！窘虒W(xué)重點】仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。【教學(xué)難點】能認(rèn)真細致觀察、記錄?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實驗器材：幾種動物、植物和人體的細胞裝片、顯微鏡。教師演示器材：多種生物細胞及細胞作用的課件或

科學(xué)概念：用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能，以適應(yīng)周圍的環(huán)境。微生物具有生物的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。過程與方法：在顯微鏡下觀察水中活著的微生物，用圖文方式記錄它們的形態(tài)和行為特征。發(fā)現(xiàn)微生物的生物特征。對照資料識別微生物的種類。情感、態(tài)度、價值觀：1、發(fā)展對微生物進行研究的興趣。2、培養(yǎng)微生物具有多樣性和復(fù)雜性的意識。【教學(xué)重點】運用顯微鏡觀察認(rèn)識一些水中的微生物。【教學(xué)難點】記錄并識別水中的微生物。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實驗器材：顯微鏡、水中的微生物如草履蟲、眼蟲等。滴管、載玻片、蓋玻片、脫

科學(xué)概念：1、由于觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密。2、人類探索微小世界的成果，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。過程與方法：1、總結(jié)人類在觀察工具開發(fā)及探索范圍擴大方面的成果，并用流程圖表示它們之間的關(guān)系。2、根據(jù)學(xué)習(xí)主題查閱相關(guān)資料，并進行整理歸類、交流。情感、態(tài)度、價值觀：1、熱愛科學(xué)技術(shù)，敬佩人類在探索微小世界過程中不斷追求和善于追求的精神。2、知道我們周圍還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密。【教學(xué)重點】知道人類探索微小世界已取得的一些成果。【教學(xué)難點】收集整理資料，并進行展示交流。【教學(xué)準(zhǔn)備】課前布置學(xué)生進行相關(guān)專題的

科學(xué)概念：世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程與方法：用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)可世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是不斷變化著的。【教學(xué)重點】能通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化?！窘虒W(xué)難點】間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師：塑料袋、易拉罐、水結(jié)冰圖片生：蠟燭、火柴、鐵銹釘、紙【教學(xué)過程】一、理解世界是物質(zhì)構(gòu)成的1、切身環(huán)境導(dǎo)入：觀察我們的周圍，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？2、學(xué)生自由發(fā)言，（預(yù)計大多為可視性的具體

科學(xué)概念：物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。過程與方法：學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成細心觀察，及時記錄的習(xí)慣。體會到在實驗操作過程中，細致并實事求是地匯報觀察到的現(xiàn)象對于得出正確結(jié)論是重要的?！窘虒W(xué)重點】學(xué)生能夠根據(jù)觀察到的事實，判斷物質(zhì)有沒有變化。【教學(xué)難點】對實驗過程的細心觀察和概括。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組一次性杯子、沙子、豆子組合，銹鋼湯匙、蠟燭、火柴、糖。【教學(xué)過程】一、明確課堂內(nèi)容和要求導(dǎo)入：今天我們的課堂將以實驗為主，但需要你細心的觀察作為我們這節(jié)實驗課的

3、米飯、淀粉和碘酒的變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：米飯在口腔里與唾液作用會發(fā)生化學(xué)變化。淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。過程與方法：用細心體驗、分析推理、實驗驗證的方法獲得結(jié)論。通過實驗檢驗一些食物中是否含有淀粉。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)探索新事物的興趣?！窘虒W(xué)重點】米飯與淀粉與碘酒的化學(xué)變化實驗?！窘虒W(xué)難點】米飯?zhí)鹞兜脑颉！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】米飯、淀粉、碘酒、滴管以及自帶常見食物?！窘虒W(xué)過程】一、談生活經(jīng)驗：我們每天都吃的米飯，你是否知道它的味道？學(xué)生談，激起課堂與生活的聯(lián)系。二、品味米飯：1、要求每位同學(xué)都品嘗，馬上請同學(xué)邊品邊答味道。2~

科學(xué)概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過程與方法：通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理?！窘虒W(xué)重點】小蘇打和白醋的混合實驗以及產(chǎn)生氣體的判斷?！窘虒W(xué)難點】對于實驗的合理推想和論證?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小蘇打、白醋、火柴、蠟燭、玻璃片。【教學(xué)過程】一、觀察小蘇打和白醋導(dǎo)入：1、材料員領(lǐng)取教師事先準(zhǔn)備好量的小蘇打：觀察特點，描述，記錄特征，判斷物品（事先不告訴是什么物品，既可以激發(fā)學(xué)生興趣，又能聯(lián)系生活）板書：小蘇打2、領(lǐng)取白醋，觀察描述，記錄特征，判斷。板書：白

科學(xué)概念：鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。過程與方法：通過觀察、實驗獲得證據(jù)，確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。通過對比實驗，探究鐵生銹的原因。情感、態(tài)度、價值觀：懂得確定一種物質(zhì)是否是新物質(zhì)需要有足夠的證據(jù)，培養(yǎng)證據(jù)意識?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識鐵銹是不同于鐵的物質(zhì)，了解形成原因?！窘虒W(xué)難點】能設(shè)計完整實驗論證自己的推理猜想，并能堅持觀察記錄?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鐵片、銹鐵、鐵銹、電路、磁鐵、錘子。【教學(xué)過程】一、出示生活實例圖片：很多的鐵制物品被銹掉了，影響了我們的使用，要控制鐵銹就要了解鐵銹。二、觀察鐵銹，和鐵形成對比認(rèn)識1、提出問題，明了探究任務(wù)：鐵銹是從鐵

科學(xué)概念：化學(xué)變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。過程和方法：繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗“得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。情感、態(tài)度、價值觀：分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會證據(jù)支持結(jié)果的重要性。【教學(xué)重點】了解化學(xué)反應(yīng)的一般現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點】做好硫酸銅溶液和鐵的化學(xué)反應(yīng)實驗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組半杯硫酸銅溶液，一枚鐵釘，一把鑷子?！窘虒W(xué)過程】一、直入實驗，觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)：1、介紹硫酸銅溶液。觀察特征。2、演示并說明實驗內(nèi)容和注意事項：我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約２分鐘，觀察它們的反應(yīng)，記錄下來，注意不要全部浸入溶液，這

科學(xué)概念：水和空氣的共同作用，使鐵生銹。在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關(guān)系很大。把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。過程與方法：繼續(xù)學(xué)習(xí)“假設(shè)—檢驗”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式，自己設(shè)計對比實驗進行驗證。用“科學(xué)討論會”的方法進行合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，以便更好的得出科學(xué)結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會證據(jù)支持結(jié)果的重要性?！窘虒W(xué)重點】實驗現(xiàn)象論證生銹條件?！窘虒W(xué)難點】設(shè)計合理的對比實驗和邏輯推理證明生銹條件和生銹速度。【教學(xué)準(zhǔn)備】課前經(jīng)歷5課作業(yè)：生銹的條件和生銹速度的影響實驗，作出觀察和記錄?！窘虒W(xué)過程】一、回顧導(dǎo)入：在第五課中我們學(xué)習(xí)了鐵生銹化學(xué)變化時，布置了課外

科學(xué)概念：物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。過程和方法：用總結(jié)、整理知識的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概念。用閱讀資料、體驗的方法了解知識。情感、態(tài)度、價值觀：體會到科學(xué)知識與生活之間是緊密相關(guān)的?！窘虒W(xué)重點】了解物質(zhì)的變化與人類生產(chǎn)生活的緊密關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】對所學(xué)知識相關(guān)實驗的總結(jié)概括?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集的關(guān)于物質(zhì)變化與生活之間關(guān)系的資料。水、糖、檸檬酸、蘇打、勺子、杯子、開水。【教學(xué)過程】一、整理概括單元內(nèi)容1、看課本資料回顧：本單元中我們研究了哪些物質(zhì)的變化？羅列出來。2、綜合填表：3、交流表格填寫的知識的綜合概括重點：你覺得物理變

科學(xué)概念：月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。過程與方法：能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。 情感、態(tài)度、價值觀：知道對信息進行分析比較，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。知道科學(xué)的進步需要永無止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對宇宙天文探索的興趣?！窘虒W(xué)重點】搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”?！窘虒W(xué)難點】按照科學(xué)探究的要求進行信息交流、討論和整理。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書籍等學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)月球的信息【教學(xué)過程】一、人類對月球的探索歷程 1、

科學(xué)概念：1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。過程與方法：1、持續(xù)地觀察月相的變化過程。2、根據(jù)已有的現(xiàn)象進行簡單的邏輯推理而做出假設(shè)，同時能在小組學(xué)習(xí)中收集整理別人的觀點，并且根據(jù)一定的事實對自己的假設(shè)進行調(diào)整。3、初步學(xué)習(xí)利用模型來解釋自然現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：1、初步意識到宇宙是一個變化的系統(tǒng)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作意識?！窘虒W(xué)重點】月相在不同時期有不同的形狀；月相的變化是有規(guī)律的。【教學(xué)難點】要求學(xué)生持續(xù)一個月進行觀察，在觀察過程中詳細記錄月相的形狀、月相所在天空的位置、月相的農(nóng)歷時間、太陽在天空的位置?！窘虒W(xué)

科學(xué)概念： 1、環(huán)形山是月球地形的主要特征。2、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。過程與方法： 1、建造月球環(huán)形山的模型，并提出有根據(jù)的推測。2、根據(jù)現(xiàn)象推測環(huán)形山的成因，學(xué)習(xí)合理地控制多種因素，創(chuàng)造性地用多種方法造“環(huán)形山”。情感、態(tài)度、價值觀： 1、體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，意識到設(shè)計實驗方案的重要性。2、能夠大膽地想象，表達自己的想法。 3、意識到模擬實驗及推測和客觀真實是有一定差距的?！窘虒W(xué)重點】通過造“環(huán)形山”的體驗活動，探究環(huán)形山的成因?！窘虒W(xué)難點】建造月球環(huán)形山的模型，并提出有根據(jù)的推測?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)環(huán)形山成因的錄像資料。模擬環(huán)形山成因的實驗材料：沙、細石

科學(xué)概念： 1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。 過程與方法： 1、運用模擬實驗的方法研究日食和月食的成因。2、對模擬實驗中的現(xiàn)象進行細致的觀察。3、根據(jù)模擬實驗中的現(xiàn)象進行邏輯推理，推測日食和月食的成因。情感、態(tài)度、價值觀： 1、體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，意識到設(shè)計科學(xué)研究方案的重要性。2、能夠大膽地想象，表達自己的想法。3、意識到模擬實驗與推測和客觀真實是有一定差距的。4、意識到天文現(xiàn)象是可以被人們認(rèn)識的?！窘?/p>

科學(xué)概念：太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)。過程與方法： 1、收集資料認(rèn)識和了解太陽系。2、按一定比例對數(shù)據(jù)進行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立太陽系的模型。情感、態(tài)度、價值觀：1、認(rèn)識到收集和整理資料，并進行交流，是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式。2、學(xué)會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。3、意識到太陽系中天體的運動是有規(guī)律的，并可以逐漸被人們認(rèn)識的?！窘虒W(xué)重點】太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。【教學(xué)難點】根據(jù)八大行星距太陽的平均距離及各行星赤道直徑數(shù)據(jù)表建立太陽系的模型。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：太陽系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)

科學(xué)概念：1、星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。過程與方法：1、制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。2、嘗試根據(jù)星座的特征觀察星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。情感、態(tài)度、價值觀：1、認(rèn)識建立模型的重要性。2、培養(yǎng)對天文方面的興趣，認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。3、發(fā)展團結(jié)合作的意識。 【教學(xué)重點】建立正確的星座的概念（星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像）。【教學(xué)難點】制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：全天星空圖、投影儀。 學(xué)生準(zhǔn)備：紙板、細線、橡皮泥、

科學(xué)概念：1、隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運動變化的。2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。過程與方法：1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。2、制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去。情感、態(tài)度、價值觀：1、培養(yǎng)對天文方面的興趣，認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。2、發(fā)展團結(jié)合作的意識?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座?！窘虒W(xué)難點】制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件以及相關(guān)資料、夏季星空圖、事先考察夜間觀察星象的地理位置。學(xué)生準(zhǔn)備：活動星圖、硬紙、剪刀等?！窘虒W(xué)過程】一、開星空交流會 1、前段時間

科學(xué)概念：1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。過程與方法：1、對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。2、學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。情感、態(tài)度、價值觀：1、從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。2、意識到宇宙是運動變化著的?！窘虒W(xué)重點】初步認(rèn)識宇宙的結(jié)構(gòu)和運動，建立宇宙系統(tǒng)的概念。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)宇宙的信息。 【教學(xué)過程】一、膨脹的宇宙1、情境導(dǎo)入：同學(xué)們

科學(xué)概念：人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。過程與方法：調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到每個人每天都會產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)重、難點】難點：布置學(xué)生按要求帶垃圾來進行稱重測量。重點：引導(dǎo)學(xué)生對垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進行討論?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、布置學(xué)生提前收集家庭一天的垃圾，每組派一位學(xué)生把垃圾帶到學(xué)校來進行分類和稱重統(tǒng)計。2、收集垃圾堆、垃圾場的圖片和垃圾污染河道的圖片。3、教師準(zhǔn)備彈簧秤?！窘虒W(xué)過程】一、課前布置家庭垃圾的收集工作布置：每組派一名同學(xué)把自家一天的垃

科學(xué)概念：目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環(huán)境污染，設(shè)計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環(huán)境的污染。過程與方法：通過填埋垃圾的模擬實驗觀察分析簡單填埋垃圾的危害，從而考慮設(shè)計合理的垃圾填埋場。情感、態(tài)度、價值觀：引導(dǎo)學(xué)生對垃圾問題的進一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識。【教學(xué)重、難點】引導(dǎo)學(xué)生對垃圾問題的進一步關(guān)注和思考，提高他們的環(huán)保意識?！酒鞑臏?zhǔn)備】1、分組實驗材料：廣口瓶、洗凈的小石子和沙、紙巾或廢紙、墨水、塑料瓶（瓶蓋上打一些小孔）。 2、現(xiàn)代清潔垃圾填埋場構(gòu)造圖。3.、填埋場垃圾處理過程的視頻資料。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：1、出示幾張露天堆放垃圾的照片，引導(dǎo)

科學(xué)概念：減少垃圾很重要，它是從源頭上解決垃圾問題的辦法。過度包裝會造成資源浪費且產(chǎn)生大量垃圾，濫用塑料袋也會造成的環(huán)境污染。過程與方法：研究包裝盒是否過度包裝，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。 情感、態(tài)度、價值觀：能用實際行動減少垃圾，做力所能及的保護環(huán)境的事，養(yǎng)成廢舊利用的好習(xí)慣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生分組收集月餅、茶葉或酒的禮品盒和其他簡易商品包裝袋。 2、教師準(zhǔn)備過度包裝的包裝盒和簡易商品包裝袋。稱重的彈簧秤。包裝繩一根。再利用的小用品或工藝品，如空罐做的筆筒、飲料瓶做的花瓶等?！窘虒W(xué)過程】一、 教學(xué)導(dǎo)入 1、談話：我們已經(jīng)知道垃圾會污染環(huán)境，處理起來十分困難。怎樣才能更好地解決

科學(xué)概念：1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。3、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。過程與方法：1、調(diào)查當(dāng)?shù)貜U品回收情況。2、進行垃圾的分類分裝，參與回收利用的活動。3、開展做堆肥的活動。情感、態(tài)度、價值觀：1、培養(yǎng)強烈的資源意識和環(huán)保意識。2、養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約資源的習(xí)慣。【教學(xué)重點】正確區(qū)分可回收與不可回收垃圾，并學(xué)會分類、分裝的有效回收方法。【教學(xué)難點】正確區(qū)分可回收與不可回收的材料，正確處理有毒垃圾?！窘滩奶幚怼繉⒔滩闹械恼{(diào)查活動安排在課前來完成，并只安排小部分同學(xué)去做，有三個方面的原因：一是如果

科學(xué)概念：人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。過程與方法：1、統(tǒng)計、分析、比較家庭一天的生活用水。2、提高學(xué)生查找、收集、整理資料、處理信息的能力。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)節(jié)約用水的意識?！窘虒W(xué)重點】讓學(xué)生在活動中充分認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，學(xué)習(xí)制定切實可行的節(jié)水計劃。【教學(xué)難點】比較科學(xué)、準(zhǔn)確地測量、統(tǒng)計自己一天的用水量?！菊n前活動】1、布置課前活動任務(wù)：要求每個孩子測出自己一天的生活用水量。說明：課前必須教會學(xué)生測量和記錄的方法。先教會孩子們自制量杯，并用自制量杯逐項測量每一次的生活用水，累積起來統(tǒng)計出一天用水總量。因為有些用水較難用量杯測量，如洗衣服的用水，洗澡的用水等，所以還得教

科學(xué)概念：1、水污染主要是人類的活動造成的。2、污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。過程與方法：做污水凈化實驗。情感、態(tài)度、價值觀：增強保護水資源的意識和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點】充分認(rèn)識水污染主要是人類活動造成的，增加保護水資源的意識和責(zé)任感。【教學(xué)難點】做污水凈化實驗，理解污水凈化過程中各個環(huán)節(jié)的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師收集有關(guān)水污染的圖片和資料。學(xué)生準(zhǔn)備簡易的過濾裝置(可樂瓶和細沙制作)、生活污水一杯（生活污水可讓孩子們選擇既有泥沙，又含有油污或洗滌劑的）、自來水一杯?！窘虒W(xué)過程】一、圖片導(dǎo)入1、出示“水污染”組圖，提問：看到這組圖片，你有什么感受或問題？學(xué)生匯報（老師可在黑板上隨匯報板書關(guān)鍵詞，使后

科學(xué)概念：水污染主要是人類的活動引起的。過程與方法：1、調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。2、學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。情感、態(tài)度、價值觀：1、增強保護家鄉(xiāng)水環(huán)境的責(zé)任感。2、水污染嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活?！窘虒W(xué)重點】調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況?！窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)考察自然水域的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教師課前實地踏勘家鄉(xiāng)可供學(xué)生考察的河流、池塘或湖泊，選定地點。2、有關(guān)家鄉(xiāng)水域狀況的錄像或照片。3、采集水樣的瓶子，放大鏡或顯微鏡?！窘虒W(xué)建議】本課活動的開展最好是跟學(xué)?；蛘呱傧汝犎〉寐?lián)系，一起組織活動，特別要做好安全工作，并在后續(xù)活動中做好學(xué)生考察報告的撰寫?！窘虒W(xué)過程】一、制訂計劃：1、談話導(dǎo)入：家

科學(xué)概念：當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。過程與方法：通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解。情感、態(tài)度、價值觀：加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強環(huán)境保護的意識和責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點】加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強環(huán)境保護的意識和責(zé)任感。【教學(xué)難點】樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入：1、除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應(yīng)該怎么做？二、關(guān)于大氣污染：1、說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因