科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 1課 名Mdule 1 Unit 2 She didn’t have a televisin.學習目標1. 能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：night, wrk, field, fire, r, radi, telephne, culdn’t, write, hpe2. 能聽懂、會說，并運用本課重點句型描述過去和現(xiàn)在的不同：She didn’t have a televisin. She culdn’t read r write.重難點能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：night, wrk, field, fire, r, rad

科目版本小學英語（三年級起點） 外研版 五年級下冊章 節(jié)Review Mdule課 名Review Mdule Unit 1學習目標能夠聽懂、會說有關(guān)clur sprt等類別的單詞。能夠聽懂、理解表示過去和將來的句式。能夠聽懂、運用特殊疑問詞wh, when, where, what對做過或?qū)淼氖虑檫M行提問。4. 能夠結(jié)合寫作任務(wù)，將自己一天做的事情和沒做的事情表達出來。重難點能夠聽懂、運用特殊疑問詞wh, when, where, what對做過或?qū)淼氖虑檫M行提問教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖復習舊知Ss say as many wrds as they knw belnging

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 三年級下冊章 節(jié)Mdule 2課 名Mdule 2 Unit 1 She learnt English學習目標1.能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：learnt, taught, language, freign, wrte2.能聽懂、會說，并運用本課重點句型描述某人過去到現(xiàn)在的變化，掌握句型“She learnt English. He’s learning English nw.”，并能在實際情境中靈活運用。重難點能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：learnt, taught, language, freign, wrte教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 2課 名Mdule 2 Unit 2 Mr Li was a teacher.學習目標1.能夠聽懂、會說，并運用詞匯：dancer, freign, studied, hard2.能聽懂、會說，并運用本課重點句型描述某人過去到現(xiàn)在的變化：Mr Li was a teacher. Nw Mr Li desn’t wrk.重難點能夠聽懂、會說，并運用詞匯：dancer, freign, studied, hard教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身進入Watch the vide and answer T’s questins

科目版本小學英語（三年級起點） 外研版 五年級下冊章 節(jié)Review Mdule課 名Review Mdule Unit 2學習目標能夠聽懂、會說有關(guān)描述物品的單詞。能夠聽懂、理解表示過去和將來的句式。能夠聽懂、運用祈使句對別人提出建議。4. 能夠結(jié)合寫作任務(wù)，描述自己將來的計劃打算。重難點能夠聽懂、理解表示過去和將來的句式教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖復習舊知Ss wrk in pairs, talking abut what they did last summer. ne asks and the ther answers.學生兩人一組，討論去年暑假做過的事情。一人提問一人回答。

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 3課 名Mdule 3 Unit 1 She had eggs and sausages.學習目標1.能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：hamburger, English, breakfast, lunch, sandwich, fish and chips, traditinal2.能聽懂、會說，并運用句型“What did she have fr breakfast/lunch/dinner? She had eggs and sausages.”，并會利用句型詢問和回答一日三餐。 重難點能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：h

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 3課 名Mdule 3 Unit 2 Sam ate fur hamburgers.學習目標能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：dish, very much, tnight, gave能聽懂、會說，并運用本課重點句型描述一日三餐：Sam ate fur hamburgers.重難點能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：dish, very much, tnight, gave教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身導入1. Lk at the picture and answer T’s questins.學生根據(jù)圖片回答老師的問題

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 4課 名Mdule 4 Unit 1 Let’s make a hme library.學習目標1.能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：library, student, sent, CD, idea, put, shelf, heavy, dictinary, card, library card, ask, wrng, dear2.能聽懂、會說本課重點句型“Let’s make a hme library. These are all bks abut science.”并學會運用。重難點能夠聽懂、會說，并初步運用詞匯：lib

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 4課 名Mdule 4 Unit 2 We can find infrmatin frm bks and CDs.學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：infrmatin, prject, film, way2.能夠運用本課關(guān)鍵句型提出建議，并做出適當?shù)姆磻?yīng)：Where can I find it? We can find infrmatin frm bks and CDs. Yu can find it in the library.重難點能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：infrmatin, prjec

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule5課 名Mdule5 Unit 1 It’s big and light.學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：hard 2.能夠運用本課關(guān)鍵句型談?wù)撌挛锏奶匦裕篒t’s big and light. 重難點能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：hard教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身進入Watch and chant.學生觀看動畫并一起吟誦小韻文。Hell, everyne! T cheer up, let’s watch a vide and chant tgether.下面我們來觀看動畫并一起吟誦小

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule5課 名Mdule5 Unit 2 It’s t big fr yu.學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：light, easy, take, t, try2.能夠運用本課關(guān)鍵句型談?wù)撌挛锏奶匦裕篒t’s big and light. It’s t big fr yu. It’s nice fr me.重難點能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：light, easy, take, t, try教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身進入1. Lk, listen and say.學生聽錄音，尋找答案。2. W

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 6課 名Mdule 6 Unit 1 I went there last year.學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用詞匯：mn, get, parent, nrth, suth, west, east2.能夠運用本課關(guān)鍵句型討論旅行經(jīng)歷：It’s in the west f China. I went there last year. Did yu g with yur parents?重難點能夠聽懂、會說、并初步運用詞匯：mn, get, parent, nrth, suth, west, east教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 6課 名Mdule 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：parent, nrth, suth, west, east, rde 2.能夠運用本課關(guān)鍵句型討論旅行經(jīng)歷：It’s in the west f China. I went there last year. I visited the…重難點能夠聽懂、會說、并初步運用本課重點詞匯：parent, nrth, suth, west, east, rde教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 7課 名Mdule 7 Unit 1 My father ges t wrk at eight ’clck every mrning.學習目標1. 能夠聽懂、會說、并初步運用 evening, late, wrker, factry, early, taxi等詞匯。2. 能夠聽懂、會說、并認讀句型“My father ges t wrk at eight ’clck every mrning.”，并能在實際情境中靈活運用；能夠談?wù)摶顒?、行為或事件發(fā)生的時間。重難點能夠聽懂、會說、并初步運用 evening, late, wrke

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 7課 名Mdule 7 Unit 2 I’ll be hme at seven ’clck.學習目標1. 能夠聽懂、會說、并初步運用quarter, t, wrry等詞匯。2. 能夠聽懂、會說、并認讀句型“I’ll be hme at seven ’clck.”，并能在實際情境中靈活運用。能夠談?wù)摶顒?、行為或事件發(fā)生的時間。重難點能夠聽懂、會說、并初步運用quarter, t, wrry等詞匯教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身進入Free talk: when d yu get up in the mrning?討論一

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 8課 名Mdule 8 Unit 1 Will yu help me?學習目標1. 能夠聽懂、會說、并初步運用paper, Chinese, s, wrd等詞匯。2. 能夠聽懂、會說、并認讀句型“Will yu help me? I’ll make a kite.”，并能在實際情境中靈活運用。學生能運用所學表達請求和意愿。重難點能夠聽懂、會說、并初步運用paper, Chinese, s, wrd等詞匯教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身進入Ss lk at sme pictures， and answer questi

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 8課 名Mdule 8 Unit 2 I made a kite.學習目標1. 能夠聽懂、會說、并初步運用drew, cut, piece, paint, put, stick, tied, string等詞匯。2. 能夠聽懂、會說、并認讀句型“I made a kite.”，并能在實際情境中靈活運用。重難點能夠聽懂、會說、并初步運用drew, cut, piece, paint, put, stick, tied, string等詞匯教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身進入Listen and say. 學生聽錄音，了

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 9課 名Mdule 9 Unit 1 We laughed a lt.學習目標1. 能夠聽懂、會說、并初步運用laugh, wre, letter, theatre, wmen, actr, tld, jke, after, shw, restaurant, ready等詞匯。2. 能夠聽懂、會說、并認讀句型“We laughed a lt.”，并能在實際情境中靈活運用。重難點能夠聽懂、會說、并初步運用laugh, wre, letter, theatre, wmen, actr, tld, jke, after, shw,

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 9課 名Mdule 9 Unit 2 Mum bught new T-shirts fr yu.學習目標學生能夠聽、說、讀、寫單詞: brrw, read, at all, in, anther, ask, frget, sn , histry, questin, bring能聽懂、會說：Mum bught new T-shirts fr yu. 能夠運用所學語言談?wù)撨^去發(fā)生的事情。重難點學生能夠聽、說、讀、寫單詞: brrw, read, at all, in, anther, ask, frget, sn , histry,

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 10課 名Mdule 10 Unit 1 Where are yu ging?學習目標學生能夠聽、說、讀、寫單詞:end, nervus, all right, airprt, ticket, passprt, safe能聽懂、會說：Where are yu ging? What are yu ging t take? When are yu ging t the airprt? Wh is ging t the airprt with yu? 重難點學生能夠聽、說、讀、寫單詞:end, nervus, all right,

科目版本小學英語（三年級起點）外研版 五年級下冊章 節(jié)Mdule 10課 名Mdule 10 Unit 2 I’m in New Yrk nw.學習目標1. 學生能夠聽、說、讀、寫單詞：pet, speak, building, American, find ut, mre2. 能聽懂、會說并運用句型’I’m in New Yrk nw. I arrived here yesterday.’并能在實際情境中靈活運用。重難點學生能夠聽、說、讀、寫單詞：pet, speak, building, American, find ut, mre教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設(shè)計意圖熱身進入Ss wat