請(qǐng)同學(xué)們回憶自己生活中經(jīng)歷了哪些快樂的事，并說出來給大家聽。分組開始游戲，獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。 科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將人在不同情緒狀態(tài)下呼出的氣體收集后冷卻成水，發(fā)現(xiàn)在心平氣和的狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水是澄清透明的；在悲傷狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水中有白色沉淀；在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，將其注射到大白鼠身上，幾分鐘后大白鼠死亡。同學(xué)們，你們看完后有何感受？我們?cè)鯓幼霾拍芟@些煩惱呢？你們幫萱萱想想辦法，怎樣消除這個(gè)煩惱呢？跟同學(xué)們分享消除煩惱的好方法，制作快樂卡。誰來說一說你煩惱的時(shí)候會(huì)怎么做？我煩惱的時(shí)候，會(huì)聽優(yōu)美的樂曲，很快就不煩了。我煩惱的時(shí)候

我是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。你們能用一個(gè)字來表達(dá)家人的幸福、開心嗎？ 面對(duì)一個(gè)哭了的小朋友，我們?cè)撛趺崔k呀？四人一組表演，一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做。看到哭了的小朋友重新快樂起來，其他三個(gè)同學(xué)感到高興。把快樂送給爸爸、媽媽、老師。送給媽媽三八婦女節(jié)的禮物 雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開心。這說明只要我們真誠付出，就能給家人和朋友帶去快樂。情境二：爸爸下班回來很晚。情境三：同桌非常傷心。情境四：老師拖堂很長時(shí)間了。 小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛心葉，請(qǐng)你們把自己能為他人做的事寫在愛心葉上并貼在愛

同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們！ 觀看完這個(gè)《小猴學(xué)種地》有什么感想？小組討論。（請(qǐng)小組代表發(fā)言） 小猴子最喜歡吃桃子，便想著種一棵桃樹。都過去十天了，怎么還沒有發(fā)芽呢？小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了，才能下種?！毙『镒酉臃N桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過去了，小猴子發(fā)現(xiàn)長出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了?？墒沁^了幾天，連個(gè)小西瓜也沒有結(jié)。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步。此外，還要精心地呵護(hù)，勤除草，適時(shí)施肥、澆水，才會(huì)有收獲呦！”探究一：你們知道西瓜是怎么來的嗎？哪些東西可以放書包帶到學(xué)校？哪些不可以？1.我們常吃的花生原來是種子，一?；ㄉ啄荛L出許多新

認(rèn)真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。

視頻中的小朋友在做什么游戲？你玩過這個(gè)游戲嗎？ 閱讀 “爺爺玩過的游戲”這則材料，請(qǐng)你們和同桌交流一下爺爺小時(shí)候玩什么游戲？游戲規(guī)則時(shí)什么？大家平時(shí)喜歡玩嗎？ 童年時(shí)人人都喜歡玩游戲，很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。問題思考：你知道為什么很多游戲能代代相傳直到現(xiàn)在嗎？訪問長輩們小時(shí)候喜歡玩什么游戲？說說長輩們童年玩游戲時(shí)發(fā)生的有趣故事?？磮D討論：泰國的椰殼鞋游戲的玩法。 泰國小朋友的椰殼鞋游戲好有創(chuàng)意呀！ 大家能不能想出一個(gè)有創(chuàng)意的游戲呢？問題思考：除了泰國小朋友的游戲，其他國家的小朋友有什么新奇的玩法呢？把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。有的國家的小朋友喜

看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。1.“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。2.花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。 3.大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個(gè)人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。1.不同的人可以重新組合玩。2.不同的玩具也可以組合。3.變個(gè)規(guī)則玩一玩，游戲會(huì)有新樂趣。傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂趣。這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？你們小組制作了什么玩具？你們制定了怎樣的游戲規(guī)則？ 今天，你們不僅學(xué)會(huì)了自己制作玩具，還會(huì)制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后

在日常生活中，我們應(yīng)該怎么玩，要注意什么問題，才能安全地玩呢？　　在池塘邊玩危險(xiǎn)，容易踏空掉水里，應(yīng)該選擇一個(gè)安全的場所玩耍。　　在這里玩不安全，坐旋轉(zhuǎn)木馬不能打鬧，要遵守游戲規(guī)則。　　在這里玩很不安全，沒有家長的陪護(hù)，容易扭到腳或跌落山崖，游戲時(shí)要注意周圍的環(huán)境?！　∪绻挥隼子晏鞖?，可能被雷電襲擊。游戲時(shí)要注意天氣變化。 我們平時(shí)不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，遵守游戲規(guī)則，關(guān)注周圍環(huán)境及天氣變化……遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們才能玩得開心。 現(xiàn)在大家都知道要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，但是有時(shí)會(huì)不自覺地做著危險(xiǎn)的事情。請(qǐng)判斷一下，這些小朋友在公共場所中玩的游戲是安全的嗎？請(qǐng)判斷在這里玩安全嗎？ 小朋友們，在

你們從這首小詩中感受到什么？水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會(huì)很不方便。 現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。 從宇宙來看，地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，其儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實(shí)際上，地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。而淡水中將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭島的冰蓋中，其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約

曾經(jīng)的藍(lán)天白云因大氣污染，變得霧霾漫天曾經(jīng)的青山綠水因肆意砍伐造成黃沙遍地曾經(jīng)自由飛翔的鳥兒失去家園被肆意捕殺曾經(jīng)快樂的動(dòng)物伙伴被肆意殺戮面對(duì)這千瘡百孔的地球母親，我們應(yīng)該做些什么？保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球，就是我們經(jīng)常說的“環(huán)保”。生活中哪些做法是環(huán)保的呢？環(huán)保就是節(jié)約，不浪費(fèi)。我們?cè)鯓硬拍茏龅江h(huán)保呢？還需要一個(gè)環(huán)保小搭檔。視頻中為我們介紹了哪位環(huán)保搭檔呢？為什么它會(huì)成為環(huán)保好搭檔？因?yàn)殡S手關(guān)閉電源插座可以節(jié)約用電，所以關(guān)閉電源插座是我的環(huán)保好搭檔。原來環(huán)保搭檔可以是一種行為?；厥占埡械拇笸皬U物利用變廢為寶自帶餐具循環(huán)使用干凈衛(wèi)生環(huán)保鉛筆循環(huán)使用節(jié)省木材拼插玩具少用電池減少污染隨身的洗漱用品循環(huán)使

我能行部編版道德與法治小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)龜兔賽跑分享自信努力堅(jiān)持不懈......烏龜?shù)拈W光點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)大搜查我的優(yōu)點(diǎn)：唱歌跳舞；數(shù)學(xué)口算；多才多藝；樂于助人自信獨(dú)立；樂觀積極 技能特長知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣性格品質(zhì)張貼在“大拇哥”上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)備便簽紙______,你真棒，你的_____數(shù)第一，比個(gè)心心送給你。心心送給你我把心心送給______,因?yàn)開___________.夸夸小伙伴______,你真棒，你的_____數(shù)第一，比個(gè)心心送給你。一起來夸夸跳舞書法演講籃球跳繩我進(jìn)步了小組內(nèi)分享自己的進(jìn)步整理在展示紙上每組組長做進(jìn)步展示新知講解《02》缺乏自信缺乏自信缺乏耐心缺乏自信缺乏耐心畏難我的

同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們！觀看這個(gè)視頻，小組討論：一、組內(nèi)交流你們是如何學(xué)習(xí)道法的？二、我們平時(shí)學(xué)習(xí)有什么方法呢？ 我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到好的學(xué)習(xí)方法，相信自己一定能學(xué)好。 探究一：課前同學(xué)們搜集了自己好的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我們一起來交流一下。只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)好。 探究二：課前同學(xué)們搜集了自己好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)你們互相分享自己的學(xué)習(xí)方法。小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？ 分享方法很重要，關(guān)鍵是我們要做到互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！學(xué)習(xí)要有方法，有方法，算得快，大家一起學(xué)，都可以學(xué)得好差別在細(xì)節(jié)，一看就知道，到適

從青蛙看海的故事談起 青蛙既不能像蒼鷹那樣飛翔，也不能像松鼠那樣跑跳，它是怎樣登上山頂，看到大海的？世上無難事，只要肯攀登。堅(jiān)持才會(huì)有收獲?！? 我們都堅(jiān)持過，當(dāng)時(shí)可能沒想到能堅(jiān)持那么久，也可能有痛苦，有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，但是一旦堅(jiān)持下來，總會(huì)有收獲?！　?jiān)持能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲?！? 堅(jiān)持讓我們進(jìn)步， 讓我們更有成就感?！　?jiān)持讓我們意志更堅(jiān)強(qiáng)，更加熱愛這件事?！　?jiān)持本身就是一種成長，一種收獲！《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》 著名書法家王獻(xiàn)之是“書圣”王羲之的兒子，與其父并稱為“二王”。王獻(xiàn)之自幼隨父練習(xí)書法，以行書及草書聞名，在楷書和隸書上亦有深厚功底

同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們！觀看這個(gè)視頻，小組討論：一、你學(xué)會(huì)了如何夸贊別人呢？二、嘗試夸一夸組內(nèi)的成員？ 當(dāng)他人給予我們信心的時(shí)候，我們的內(nèi)心有怎樣的感受？夸贊會(huì)給自己和他人帶來什么呢？小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎？ 既然每個(gè)人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我們一起來發(fā)個(gè)獎(jiǎng)吧！ 大家都看到了他人的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意向他人學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)樗谱饕粋€(gè)手工獎(jiǎng)狀，好不好？ 既然我們每個(gè)人都看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，并且為自己提出了新目標(biāo)，那么讓我們向著新目標(biāo)努力吧！讓我們一起完成課后習(xí)題吧！1.小明每天都準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校,成績比以前進(jìn)步多了，我們可以給他頒發(fā)一個(gè)A．勞動(dòng)小能手獎(jiǎng)B．好幫手獎(jiǎng)C．