Unit 2 Going to school教案1教學(xué)目標(biāo) At the end of this lesson, students can talk about the way they come to school and ask others how they come to school. 2學(xué)情分析 Students in this grade have already learned some basic knowledge, and they can understand some words and phrases. But they still have diffi-

Unit 3 My birthday                                          教案 課時(shí)11教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):Language knowledge

Unit 4 Grandparents教案1教學(xué)目標(biāo) Learn to use the frequency adverbs, such as always, usually, often, sometimes and never. Learn to use the structure Do you usually play football.Understand the importance of accompany. 2學(xué)情分析 Generally speaking, the students in grade 5 of primary school, some have

Unit 4 Grandparents教案1教學(xué)目標(biāo) Learn to use the frequency adverbs, such as always, usually, often, sometimes and never. Learn to use the structure Do you usually play football.Understand the importance of accompany. 2學(xué)情分析 Generally speaking, the students in grade 5 of primary school, some have

Unit 5 friends教案1教學(xué)目標(biāo) 1, can listening, speaking, reading friend, long hair, short hair, strong, quite, thin and other words and phrases.2, understand, will say to My friend is strong/thin. He has short/long hair/bigEyes/small expressions using. And can operate in practice. 2學(xué)情分析 The students a

Unit 6 Family life教案1教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)與技能:1.能正確朗讀、拼寫新授詞匯。2.能用What are you doing?詢問(wèn)對(duì)方正在做什么事情,并能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述自己或別人正在做的事情。3.能正確讀出輔音字母組合br,cr在單詞中的發(fā)音,并能遷移運(yùn)用到其他含有此組合的單詞拼讀中。過(guò)程與方法:1.以認(rèn)讀、閱讀、對(duì)話等方式推動(dòng)對(duì)詞匯以及語(yǔ)言的感知和理解。2.以對(duì)話教學(xué)為主線,在所創(chuàng)設(shè)的日常活動(dòng)情境中運(yùn)用本單元目標(biāo)語(yǔ)談?wù)撊胰说募彝ド?。情感態(tài)度價(jià)值觀:能樹(shù)立節(jié)約用電的意識(shí),體會(huì)與家人在一起生活的幸福。 2學(xué)情分析 學(xué)生在本模塊的第四單元中對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了較深入的

Unit 7 At the beach                                          教案 課時(shí)11教學(xué)目標(biāo) Language Focus(教學(xué)目標(biāo)):1

課題：Unit8 An outing ①班級(jí)：姓名：小組：時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞和句型。2.過(guò)程與方法：能正確書(shū)寫本課所學(xué)的如何介紹某人的相同和不同。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)情景學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)志同道合的友誼。 學(xué)法指導(dǎo)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。利用教材配套磁帶或光盤來(lái)聽(tīng)書(shū)上的單詞和句子，反復(fù)練習(xí)，并在課堂的小組活動(dòng)中和小組成員對(duì)比發(fā)音，練習(xí)使用本課功能語(yǔ)言。對(duì)于仍不能解決的疑惑，向全班同學(xué)和老師請(qǐng)教。自學(xué)導(dǎo)航教學(xué)流程     專題一 Think and say  專題二  Match and say專題三

課題：Unit9 Around the city ①班級(jí)：姓名：小組：時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞和句型。2.過(guò)程與方法：能正確書(shū)寫本課所學(xué)的如何介紹某人的相同和不同。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)情景學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)志同道合的友誼。 學(xué)法指導(dǎo)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。利用教材配套磁帶或光盤來(lái)聽(tīng)書(shū)上的單詞和句子，反復(fù)練習(xí)，并在課堂的小組活動(dòng)中和小組成員對(duì)比發(fā)音，練習(xí)使用本課功能語(yǔ)言。對(duì)于仍不能解決的疑惑，向全班同學(xué)和老師請(qǐng)教。自學(xué)導(dǎo)航教學(xué)流程     專題一 Think and write     On Su

1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并使用slwly, quickly, sftly以及祈使句和The wind is blwing…句型。2、能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法。(2)利用多媒體課件拓展課程資源,培養(yǎng)多元智能和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。(3)發(fā)散學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生尋找、感受生活中的樂(lè)趣,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。2學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)步入五年級(jí),思想都發(fā)生了很多改變,學(xué)習(xí)積極性不是很高,尤其不愛(ài)發(fā)言。但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中積累了很多英語(yǔ)知識(shí),如果能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性

課題：Unit11 Water ①班級(jí)：姓名：小組：時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞和句型。2.過(guò)程與方法：能正確書(shū)寫本課所學(xué)的如何介紹某人的相同和不同。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)情景學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)志同道合的友誼。學(xué)法指導(dǎo)獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。利用教材配套磁帶或光盤來(lái)聽(tīng)書(shū)上的單詞和句子，反復(fù)練習(xí)，并在課堂的小組活動(dòng)中和小組成員對(duì)比發(fā)音，練習(xí)使用本課功能語(yǔ)言。對(duì)于仍不能解決的疑惑，向全班同學(xué)和老師請(qǐng)教。自學(xué)導(dǎo)航教學(xué)流程 專題一 寫出下列短語(yǔ)的漢譯Wash clthes 2.clean the flr ck fd 4.brush ur teeth 5.wash veget

1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并使用fire, dangerus以及祈使句和We must / mustn’t …句型。2、能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法。(2)利用多媒體課件拓展課程資源,培養(yǎng)多元智能和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。(3)發(fā)散學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生尋找、感受生活中的樂(lè)趣,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。2學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)步入五年級(jí),思想都發(fā)生了很多改變,學(xué)習(xí)積極性不是很高,尤其不愛(ài)發(fā)言。但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中積累了很多英語(yǔ)知識(shí),如果能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,會(huì)收到良好

Unit 12 Fire教案 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并使用fire, dangerous以及祈使句和We must / mustn’t …句型。2、能力目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生掌握合作學(xué)習(xí)的方法。(2)利用多媒體課件拓展課程資源,培養(yǎng)多元智能和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。(3)發(fā)散學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生尋找、感受生活中的樂(lè)趣,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 2學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)步入五年級(jí),思想都發(fā)生了很多改變,學(xué)習(xí)積極性不是很高,尤其不愛(ài)發(fā)言。但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中積累了很多英語(yǔ)知