? Lesson 2 The Mid-Autumn is coming.【教材內(nèi)容分析】 本課主要通過(guò)介紹中國(guó)的特色節(jié)日—中秋節(jié)以及春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)如何詢問節(jié)日時(shí)間、節(jié)日活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維表達(dá)能力，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中西方節(jié)日文化 ，加深文化理解，拓展國(guó)際視野，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神。關(guān)于節(jié)日的話題學(xué)生在五年級(jí)上冊(cè)第九課Merry Christmas!一課中有所接觸，主要學(xué)習(xí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)介紹節(jié)日活動(dòng)。本課的主要句型有： When is the Mid-Autumn Festival? It’s next Sunday. What do you do on th

?Lesson 3 We are having a sports meet. 【教材內(nèi)容分析】 本課的話題是sports meet，通過(guò)貼近學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，復(fù)現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句及其肯定和否定回答，并呈現(xiàn)序數(shù)詞 first、second 和 third 的用法。學(xué)生在四、五年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。四年級(jí)下冊(cè)Lesson 5主要學(xué)習(xí)了第一人稱單、復(fù)數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，Lesson 6主要學(xué)習(xí)的是第三人稱單數(shù)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。五年級(jí)上冊(cè)Lesson 8增加了“動(dòng)物”話題，通過(guò)描述動(dòng)物的表演復(fù)現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，突出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)與運(yùn)用。Less

Lesson 4 I was late for school【教材內(nèi)容分析】      本課以上學(xué)遲到的各種原因?yàn)榫€索，設(shè)計(jì)“學(xué)校生活”話題，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常生活的談?wù)摚尸F(xiàn)一般過(guò)去時(shí)的否定形式，復(fù)現(xiàn)時(shí)間表達(dá)法。  學(xué)生在五年級(jí)下冊(cè)第7課，第8課，第9課已經(jīng)學(xué)過(guò)如何談?wù)撨^(guò)去的狀態(tài)和過(guò)去的生活，學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)的陳述句、特殊疑問句和一般疑問的相關(guān)知識(shí)，如：My parents were young then. I was two years old. What did you do last weekend? I washed my cl

?Revision 1【教材內(nèi)容分析】本課是這一冊(cè)的第一個(gè)復(fù)習(xí)課，通過(guò)聽音圈圈并討論圖片、聽音選擇圖片、連鎖操練、閱讀填寫、問答活動(dòng)、趣味閱讀、字謎游戲、讀表盤寫時(shí)間、問答連線、聽音補(bǔ)全對(duì)話等十個(gè)活動(dòng)滾動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)第一課至第四課所學(xué)的句型和詞匯。板塊一Listen and circle 本板塊通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)主要復(fù)習(xí)第一課的話題內(nèi)容，板塊分層設(shè)計(jì)活動(dòng)，一是聽后畫出所聽到的建筑名稱，二是談?wù)搱D片內(nèi)容，三是談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)，從說(shuō)的機(jī)械操練，到說(shuō)的自由表達(dá)，逐層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，最后達(dá)到自然輸出目標(biāo)語(yǔ)言there are 句型的目的。板塊二Listen and tick: 本板塊主要通

? Lesson 5 I have a headache.【教材內(nèi)容分析】學(xué)生在三年級(jí)下冊(cè)第14課學(xué)習(xí)過(guò)句型What is wrong? I have a pain in my head/….來(lái)談?wù)撋眢w和健康，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句型What’s wrong with you ? I have a cold/headache….繼續(xù)談?wù)摻】?，并學(xué)習(xí)給出建議：Drink some hot water and have a good rest.板塊一 Look and listen:本板塊為聽力板塊，通過(guò)Ann 和Tom打電話，約Tom一起去公園，引出本課話題，便于銜接本課學(xué)習(xí)

?Lesson 6 I like pandas.【教材內(nèi)容分析】本課學(xué)習(xí)的主題是談?wù)撟钕矚g的動(dòng)物，本課圍繞“動(dòng)物”情況，學(xué)習(xí)如何討論動(dòng)物，同時(shí)復(fù)現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)及其can及l(fā)ike的用法。學(xué)生在五上、五下已經(jīng)大量學(xué)習(xí)過(guò)如何用can討論能力，用like討論個(gè)人愛好的句型。板塊一 Look and listen 本部分為聽力活動(dòng)，與Look, listen and say板塊的對(duì)話教學(xué)相關(guān)，為對(duì)話教學(xué)做鋪墊。讓學(xué)生對(duì)新句型在聽覺上有所感知，并根據(jù)聽錄音內(nèi)容找出問題What is Lingling’s favourite animal? 的答案，以此來(lái)考察學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的核心句型的理解程度

Lesson 7 Why not go to the farm?【教材內(nèi)容分析】本課學(xué)習(xí)的主題是談?wù)撊粘；顒?dòng)并給出建議，本課圍繞日常生活情況，學(xué)習(xí)如何給別人提出合理化的建議，同時(shí)復(fù)現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)及be going to 的用法。板塊一 Look and listen 本部分為聽力活動(dòng)，與Look, listen and say板塊的對(duì)話教學(xué)相關(guān)，為對(duì)話教學(xué)做鋪墊。讓學(xué)生對(duì)新句型在聽覺上有所感知，并根據(jù)聽錄音內(nèi)容找出問題Ann and her mother are talking about the coming Sunday.的答案，以此來(lái)考察學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的核心句型的理解程度。板塊二 Loo

?Lesson 8 Lingling went to the US.【教材內(nèi)容分析】本課學(xué)習(xí)的主題是談?wù)撨^(guò)去的活動(dòng)，本課圍繞“旅行”情況，學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的特殊疑問句的用法。學(xué)生在五下、六上已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何討論過(guò)去的狀態(tài)及活動(dòng)，即一般過(guò)去時(shí)的陳述句及一般疑問句的表達(dá)。板塊一 Look and listen 本部分為聽力活動(dòng)，與Look, listen and say板塊的對(duì)話教學(xué)相關(guān)，為對(duì)話教學(xué)做鋪墊。讓學(xué)生對(duì)新句型在聽覺上有所感知，并根據(jù)錄音內(nèi)容完成Listen again and tick的活動(dòng)：How many places can you hear? What are they

Revision 2【教材內(nèi)容分析】 本課是本冊(cè)的第二節(jié)復(fù)習(xí)課，本課通過(guò)聽音連線、聽音圈選、閱讀連線、趣味閱讀、走迷宮造句、看圖寫話、問答配對(duì)、閱讀填空補(bǔ)全對(duì)話等活動(dòng)滾動(dòng)復(fù)習(xí)全冊(cè)第一課至第八課所學(xué)的句型和詞匯。 板塊一Look, listen and match本板塊通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)主要復(fù)習(xí)第七課的話題內(nèi)容，板塊分層設(shè)計(jì)活動(dòng)，一是談?wù)搱D片內(nèi)容，二是聽對(duì)話中人物對(duì)周末計(jì)劃的，逐層遞進(jìn)，達(dá)到自然輸出目標(biāo)語(yǔ)言He is going to …句型的目的。 板塊二 Talk about your weekend plan本板塊對(duì)主題對(duì)話板塊，由前一板塊的看圖說(shuō)話和聽音討論他人的