課 題1.2信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)課時(shí)1-2日期 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、信息意識(shí)：（1）認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)；（2）了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)；2、計(jì)算思維：（1）會(huì)采用數(shù)字化工具開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)；（2）知道信息系統(tǒng)的組成與功能；3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能積極利用各種信息系統(tǒng)促進(jìn)學(xué)習(xí)與發(fā)展；4、信息社會(huì)責(zé)任：正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)身份和虛擬社會(huì)身份之間的關(guān)系，合理使用虛擬社會(huì)身份開(kāi)展信息活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)信息技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的三大核心教學(xué)難點(diǎn)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體機(jī)房。2、相關(guān)圖片、課件。預(yù)習(xí)要求 教 學(xué) 過(guò) 程旁  注一、承前啟后1、信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)（計(jì)算機(jī)問(wèn)世前的信

1.3 信息技術(shù)的影響 課題 信息技術(shù)的影響課型新授課第幾課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)知識(shí)與技能： 了解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)與局限性，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)。 過(guò)程與方法： 圍繞信息技術(shù)帶來(lái)的多種科技新技術(shù)，開(kāi)展交流體驗(yàn)活動(dòng)。 正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。 情感態(tài)度價(jià)值觀：1.結(jié)合案例分析，探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展，科技進(jìn)步和個(gè)人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力。2.合理使用信息技術(shù)，提升學(xué)生的信息意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)&#xa0

教學(xué)設(shè)計(jì)   2.2 信息系統(tǒng)的功能一、教材分析本節(jié)是教科版新教材必修2信息系統(tǒng)與社會(huì)的第1單元第二節(jié)的內(nèi)容，它是在第一節(jié)的基礎(chǔ)上展開(kāi)學(xué)習(xí)的，需要引導(dǎo)學(xué)生了解信息系統(tǒng)的基本功能和不同功能類型的信息系統(tǒng)的基本工作原理，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)信息系統(tǒng)在信息社會(huì)中的作用、以及給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生能夠更深刻的了解信息系統(tǒng)的功能，有助于學(xué)生樹(shù)立利用信息系統(tǒng)進(jìn)行咨詢、決策的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)分析1.通過(guò)分析實(shí)際的信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的功能。2.理解不同功能類型信息系統(tǒng)的基本工作原理及應(yīng)用方法。3.理解計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端在信息系統(tǒng)中的作用。4.樹(shù)立利用信息系統(tǒng)進(jìn)行咨詢、決策的意識(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì) 2.3 信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端 一、教材分析（一）內(nèi)容選自粵教版必修二《信息系統(tǒng)與社會(huì)》第二章《信息系統(tǒng)的組成與功能》第3節(jié)。（二）課程聯(lián)系第2.2章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的組成中的用戶、硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)資源，學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)的功能，如信息系統(tǒng)的輸入功能、信息系統(tǒng)的處理功能、信息系統(tǒng)的存儲(chǔ)功能、信息系統(tǒng)的控制功能、信息系統(tǒng)的傳輸與輸出功能。本節(jié)課繼續(xù)拓展學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端，計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端是信息系統(tǒng)最主要的組成部分。本節(jié)重點(diǎn)介紹了計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端的作用及基本工作原理。通過(guò)探究網(wǎng)絡(luò)訂票系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端，分析它們的作用。通過(guò)開(kāi)展“組建計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”實(shí)

課程題目：5.3合理使用信息系統(tǒng) 一、教材分析?         內(nèi)容分析：本節(jié)要求學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立信息安全意識(shí)、認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)安全操作規(guī)范、熟悉信息社會(huì)的道德準(zhǔn)則與法律法規(guī)，從而負(fù)責(zé)任地發(fā)布、使用與傳播信息，能夠合理使用信息系統(tǒng)。?         結(jié)構(gòu)分析：本章節(jié)是教材的最后一章，學(xué)生在了解了信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險(xiǎn)、信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)如何合理使用信息系統(tǒng)，為提高信息素養(yǎng)，做信息社會(huì)的合格公

課題：3.1信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式（一）內(nèi)容選自粵教版必修2《信息系統(tǒng)與社會(huì)》第三章《信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建》第1節(jié)。（二）課程聯(lián)系本課通過(guò)共享單車的使用項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，組織學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)分析物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例，知道信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，了解常見(jiàn)的傳感與控制機(jī)制。將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式”的教學(xué)內(nèi)容，也為后面計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容更深入的學(xué)習(xí)做好鋪墊，同時(shí)也為選擇性必修模塊《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)做好預(yù)備知識(shí)的準(zhǔn)備。（三）本節(jié)對(duì)應(yīng)課標(biāo)的內(nèi)容要求通過(guò)分析物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例，知道信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，了解常見(jiàn)的傳感與控制機(jī)制。（四）本節(jié)課學(xué)業(yè)要求（1）知道信息系

課題：3.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（一）內(nèi)容選自粵教版必修二《信息系統(tǒng)與社會(huì)》第三章《信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建》第2節(jié)。（二）課程聯(lián)系前面章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，了解了常見(jiàn)的傳感與控制機(jī)制，讓同學(xué)們初步理解物聯(lián)網(wǎng)的概念及其特征。本節(jié)主要通過(guò)對(duì)典型校園消費(fèi)信息系統(tǒng)案例進(jìn)行分析，利用學(xué)生以往體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息系統(tǒng)中的作用：數(shù)據(jù)傳輸、資源共享、分布式處理。能夠?qū)ψ约哼x定項(xiàng)目的信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)其基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。并為后面組建小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（三）教材處理教材中的案例提供了校園消費(fèi)信息系統(tǒng)，我在該案例的基礎(chǔ)上，圍繞該系統(tǒng)分析其由哪些要素組成，它們是如何協(xié)同

課題：3.3 組建小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（一）內(nèi)容選自粵教版必修二《信息系統(tǒng)與社會(huì)》第三章《信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建》第3節(jié)。（二）課程聯(lián)系前面章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，了解了常見(jiàn)的傳感與控制機(jī)制，讓同學(xué)們初步理解物聯(lián)網(wǎng)的概念及其特征、具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)主要通過(guò)對(duì)生活中的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析，利用學(xué)生以往網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式與硬件設(shè)備構(gòu)成，為學(xué)生介紹常見(jiàn)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入方式：移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)接入、Wi-Fi接入、藍(lán)牙技術(shù)及紅外數(shù)據(jù)傳輸，并解釋不同接入方式的特點(diǎn)；為學(xué)生展示無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備：無(wú)線網(wǎng)卡、路由器、調(diào)制解調(diào)器和交換機(jī)，并解釋不同硬件設(shè)備的作用與功能。幫

2.1  信息系統(tǒng)及其組成 一、教材分析本章節(jié)是“信息系統(tǒng)及其組成”的第一節(jié)內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生了解信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)的組成，認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)在信息社會(huì)的作用、優(yōu)勢(shì)和局限，合理使用信息系統(tǒng)解決生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，理解信息安全的重要性并能遵守。 二、學(xué)情分析在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常使用信息系統(tǒng)解決各種問(wèn)題，對(duì)信息系統(tǒng)有初步的認(rèn)識(shí)，如對(duì)信息系統(tǒng)的注冊(cè)和登錄等操作。但學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)組成的相關(guān)知識(shí)不太了解，不能準(zhǔn)確的理解信息系統(tǒng)的組成。 三、教學(xué)目標(biāo)信息意識(shí)：合理利用身邊常見(jiàn)的信息系統(tǒng)解決日常生活問(wèn)題的意識(shí)。計(jì)算思維：通過(guò)典型信息系統(tǒng)的分析，了解信息系統(tǒng)的組成。信息社會(huì)責(zé)

課程題目：4.1 信息系統(tǒng)的工作過(guò)程 一、教材分析?         內(nèi)容分析：本小節(jié)內(nèi)容是在同學(xué)們認(rèn)識(shí)了信息系統(tǒng)，并且學(xué)會(huì)了信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建后，對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行軟件的搭建和應(yīng)用。 ?         結(jié)構(gòu)分析：本小節(jié)是在對(duì)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行理解后，去了解不同結(jié)構(gòu)的不同工作過(guò)程，同時(shí)對(duì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)全過(guò)程進(jìn)行了解。二、學(xué)習(xí)者分析?        

課程題目：4.2 信息系統(tǒng)的軟件及其作用 一、教材分析?         內(nèi)容分析：本小節(jié)內(nèi)容是在4.1認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)工作過(guò)程的基礎(chǔ)上，學(xué)生將了解，并實(shí)踐體驗(yàn)信息系統(tǒng)的軟件及其作用，同時(shí)對(duì)于常用的信息系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)，進(jìn)行介紹和學(xué)習(xí)，保證日后在工作生活中，學(xué)生有基本的信息系統(tǒng)意識(shí)和軟件工程開(kāi)發(fā)思維。?         結(jié)構(gòu)分析：本小節(jié)是信息系統(tǒng)的軟件與應(yīng)用的承上啟下章節(jié)，了解信息系統(tǒng)的軟件、設(shè)計(jì)流程、作用以后，才能認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)在社

課程題目：4.3 信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)及局限性 一、教材分析?         內(nèi)容分析：本小節(jié)內(nèi)容是粵教版必修二第4章信息系統(tǒng)的軟件與應(yīng)用第3節(jié)課，幫助學(xué)生更為深入的認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)。?         結(jié)構(gòu)分析：本小節(jié)是在學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)具有一定的了解后，去學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)及局限性。本小節(jié)的結(jié)構(gòu)是并列結(jié)構(gòu)。首先介紹信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)，然后再介紹信息系統(tǒng)在社會(huì)應(yīng)用中的局限性。 二、學(xué)習(xí)者分析?&#xa0

課程題目：5.1信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn) 一、教材分析?         內(nèi)容分析：本節(jié)要求學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)在數(shù)字化學(xué)習(xí)生活中規(guī)避信息安全風(fēng)險(xiǎn)，形成對(duì)信息來(lái)源的可靠性、安全性做出合理判斷和有效應(yīng)對(duì)的意識(shí)。同時(shí)能夠運(yùn)用信息系統(tǒng)安全特征評(píng)估信息系統(tǒng)的安全性，評(píng)估與生活相關(guān)的信息行為，確保自身和他人的權(quán)益不被損害。?         結(jié)構(gòu)分析：本章節(jié)是教材的終結(jié)篇，對(duì)前面章節(jié)信息活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的與信息安全相關(guān)的問(wèn)題作

第 5 單元 信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范5.2 信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的技術(shù)和方法   （1）  能夠掌握信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的常用技術(shù)。（2）  能夠運(yùn)用信息系統(tǒng)安全模型及安全策略分析。（3）  在和老師的互動(dòng)下，讓同學(xué)共同探究問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（4）  引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)案例，獲得體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范的常用技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 能夠運(yùn)用信息系統(tǒng)安全模型及安全策略分析。教師準(zhǔn)備：打開(kāi)微機(jī)，課件、投影儀等。 學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合課本以及導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖&#