3.2 各種多媒體信息在計算機中的表示 動畫 教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)目標 知識與技能：1.能通過動畫草圖等形式表達動畫的構(gòu)思和設(shè)計，將美的原則運用于多媒體作品創(chuàng)作中；2.了解引導(dǎo)層的作用，會添加引導(dǎo)層、繪制引導(dǎo)線；3.了解緩動效果的作用，會正確添加和使用緩動效果。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動法為前提，以小組為單位，自由創(chuàng)作并相互評價。情感、態(tài)度與價值觀：1.引導(dǎo)學(xué)生注重觀察、分析、總結(jié)學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。2. 堅持和養(yǎng)成積極探索、勤于思考、敢于實踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3. 通過合作學(xué)習(xí)和評價環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、協(xié)同共進的團隊精神。二．教學(xué)重難點 重點：1、引導(dǎo)層的

5.2動畫的制作一．教學(xué)目標 知識與技能：1、了解什么是形變動畫；2、能區(qū)分對象的分離與組合狀態(tài)；3、能把元件對象轉(zhuǎn)化為圖形對象；4、能夠自己動手制作出一個簡單的形變動畫作品。過程與方法：1、從觀察老師的作品入手，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體會作品的特點；2、讓學(xué)生在實踐操作過程中掌握制作形變動畫的基本方法；3、以擴展練習(xí)的形式，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀：1、讓學(xué)生體驗到成功的快樂，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的興趣；2、讓學(xué)生養(yǎng)成仔細觀察事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、表達能力和審美能力。二．學(xué)情分析 本節(jié)課利用flash軟件制作出簡單的形變動畫實例，對于動畫中的幀、關(guān)鍵幀、元件等

5.2動畫的制作 教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)目標 1.知識與技能（1）掌握遮罩動畫的基本原理,理解遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)系。（2）利用遮罩知識，學(xué)會“探照燈文字”動畫效果的制作。（3）利用遮罩知識，完成《快樂的校園》片頭動畫遮罩效果的制作。2.過程與方法（1）通過師生共同分析遮罩的實例，加深學(xué)生對于遮罩原理的理解。（2）讓學(xué)生自主實踐，完成動畫，使學(xué)生能夠掌握遮罩效果的制作方法。3.情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)FLASH的興趣，體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感。（2）通過知識點的遷移，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)變能力：（3）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探索創(chuàng)新能力和綜合運用知識的能力。二．學(xué)情分析 學(xué)生已

5.2動畫的制作一．教學(xué)目標 知識與技能：（1）讓學(xué)生進一步熟悉元件、圖層、場景等概念；（2）讓學(xué)生理解引導(dǎo)層的作用；（3）讓學(xué)生初步了解action動畫腳本。過程與方法：（1）讓學(xué)生掌握圖形元件和影片剪輯元件的制作方法與異同；（2）讓學(xué)生掌握引導(dǎo)線動畫的制作方法；（3）讓學(xué)生初步掌握利用action動畫腳本制作下雪效果。情感態(tài)度和價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。二．學(xué)情分析 通過前面幾節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了移動補間、形狀補間等簡單動畫的制作方法，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)鞏固利用引導(dǎo)線制作動畫和利用action動畫腳本制作動畫。三．重點難點 重點利用引導(dǎo)線制作

5.1 聲音的采集與加工一．教學(xué)目標 掌握聲音加工的具體技能：聲音的剪輯、添加特殊效果、聲音的合成；培養(yǎng)學(xué)生通過有計劃、合理的數(shù)字音頻加工進行創(chuàng)造性探索和解決實際問題的能力；讓學(xué)生體會數(shù)字音頻對人的生活帶來的影響， 養(yǎng)成積極主動探究音頻處理技術(shù)的習(xí)慣。二．教學(xué)重難點 重點：聲音的剪輯、添加特殊效果和合成聲音。難點：根據(jù)實踐活動的主題，選擇合適的工具對聲音進行適當(dāng)?shù)募庸?，使之貼合主題。三．教學(xué)過程 活動1【講授】教學(xué)過程 引入：播放添加機器人特效的詩詞朗誦《騰王閣序》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課：聲音的加工采集到的聲音素材通常需要進行了一定的加工。常用的聲音編輯軟件有Windows的“錄音機、Gol