第一課時教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句型談?wù)撔@里常見的教學(xué)設(shè)施。2. 能聽懂并會用所學(xué)句型There is a/an...進(jìn)行表述。3. 通過讓學(xué)生談?wù)摮Ｒ姷慕虒W(xué)設(shè)施，鍛煉其表達(dá)能力。教學(xué)重難點詞匯: map big music rm playgrundsmall class everyne garden句型: There is a big music rm! There is a nice playgrund and a small garden.教學(xué)活動做“小導(dǎo)游”游戲。將學(xué)生分成四人一組，推選一名同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，為其他三名“新同學(xué)”介紹學(xué)校的情況。在對話中要盡量使用課文中的句型，例如：

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撊说念^發(fā)特征和面部表情。2. 能聽懂并會用What des she lk like? 和She has lng hair. 等句型進(jìn)行問答對話，介紹新生的情況等。3. 培養(yǎng)學(xué)生樂于感知并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重難點詞匯: girl hair think England by shrt lng kind face句型: What des she lk like?She has lng hair.D yu think he is cute?教學(xué)活動做“他（她）是誰”游戲。讓學(xué)生每人畫一位同學(xué)的簡筆畫，注意明顯的發(fā)型、面部等特征。將學(xué)生分成兩人一組，就各自所畫人

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撊说耐庑翁卣鳌?. 能聽懂并會用She has a pink, smiling face.和She's pretty. 等句型對人物進(jìn)行詳細(xì)描述。3. 培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，善于表述和交流的能力。教學(xué)重難點詞匯: pink smiling pretty句型: She has a pink, smiling face.She's pretty.教學(xué)活動“猜一猜他/她是誰”游戲。讓學(xué)生6~8人一組，每次一人站起來，對本組某一人的發(fā)型特征和面部特征進(jìn)行描述，讓其他人猜猜所描述的人是誰。本組成員輪流進(jìn)行描述，看誰猜對的最多。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語與句型談?wù)撊说母鞣矫嫣卣鳌?. 能聽懂并會用Xialin has lng, black hair. 和Jane has shrt, brwn hair.等句型進(jìn)行描述。3. 讓學(xué)生相互關(guān)心，彼此了解，增加友誼。教學(xué)重難點詞匯: Australia vlleyball pht team blnde player high brwn句型: Xialin has lng, black hair.Jane has shrt, brwn hair.教學(xué)活動讓學(xué)生從家里帶一張照片，先在小組內(nèi)輪流對照片上人物的發(fā)型和面部特征進(jìn)行描述。然后，選出代表，在全班面前對照片人物特征

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語與句型談?wù)摵兔枋鲎约合矚g的明星。2. 能聽懂并會用This is my favurite singer. She is shrt and thin. I think she is beautiful.等句型對自己喜歡的明星進(jìn)行描述。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確對待明星和偶像，不可以盲目崇拜。教學(xué)重難點詞匯: tall cl straight thin strng singer句型: This is my favurite singer.She is shrt and thin.I think she is beautiful.She has lng, black hair.教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語或句子談?wù)撃澄飳儆谀橙恕?. 能聽懂并會用Whse ty is this? It's Amy's. It's hers. 等句型進(jìn)行問答對話，掌握名詞性物主代詞的用法。3. 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會自己整理自己的物品。4. 能用所學(xué)的詞語和句型談?wù)撊粘Ｉ钣闷返臍w屬。5. 能聽懂并會用Whse bk is it? It's Li Wei's.等句型進(jìn)行問答，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固名詞性物主代詞的用法。6. 讓學(xué)生學(xué)會收拾和管理自己的物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容詞匯: mine ball tidy up their whse hers shes thse dirt

教學(xué)目標(biāo)1. 能用課文中的詞語和句型談?wù)撐锲返奶卣骱蜌w屬。2. 能聽懂并會用Whse blue sweater is this? It's Li Wei's. It's his.等句型來表示物品屬于誰。3. 培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的良好品質(zhì)。4. 能用課文中的詞語和句型談?wù)撐锲穼儆谡l。5. 能聽懂并會用Whse ty car is this? 或Is it Xia Wang's ty car?句型進(jìn)行問答對話和交流。6. 培養(yǎng)學(xué)生在小組活動中能與其他同學(xué)積極配合和合作，樂于跟同學(xué)交流。教學(xué)重難點詞匯: lst find句型: Whse eraser is it?It's Andy's.Whse bl

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撋衔?、下午和晚上的生活與學(xué)習(xí)。2. 能聽懂并會用What d yu usually d in the mrning/in the afternn/in the evening?句型進(jìn)行問答對話和交流，學(xué)會運用課文中出現(xiàn)的單詞和短語。3. 讓學(xué)生學(xué)會安排自己的日常生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點詞匯: always make the bed study hmewrk smetimes wash husewrk night mrning afternn evening句型: What d yu d in the mrning?I always make my

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞匯和句型談?wù)撓挛绲幕顒觾?nèi)容和所喜歡的時間段。2. 能聽懂并會用What des Li Wei usually d in the afternn?和What's yur favurite time f the day?句型問答對話。3. 讓學(xué)生課余時間多進(jìn)行有益的活動和鍛煉。教學(xué)重難點詞匯: learn g fishing句型: What des Li Wei usually d in the afternn?What's yur favurite time f the day?I like evening.教學(xué)活動[做一次調(diào)查。讓學(xué)生詢問周圍的五位同學(xué)，統(tǒng)計出這五位同學(xué)

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)的詞語和句型談?wù)摵捅硎鋈粘Ａ?xí)慣活動。2. 能聽懂并會用課文句型進(jìn)行交流，自由表述日常生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。3. 培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的情感，拒絕他人的好意時應(yīng)說出具體理由。4. 能用所學(xué)詞語和句型談?wù)撍说娜粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)活動。5. 能聽懂并會用What des Sng Mei usually d in the mrning? Sng Mei usually runs in the mrning.等句型詢問和描述他人的日常生活和學(xué)習(xí)活動。6. 讓學(xué)生學(xué)會選擇有益活動，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點詞匯: tmrrw with句型: D yu want t g t schl

教學(xué)目標(biāo)1. 能用前1~3單元所學(xué)詞語或句子談?wù)搶W(xué)校設(shè)施、場所位置、人物外貌特征。2. 能聽懂并會用所學(xué)詞語和句型對學(xué)校設(shè)施、場所位置、人物外貌特征等進(jìn)行自由表述，掌握關(guān)鍵詞語、句型的讀音、拼寫和用法，能寫出簡單的短文等。3. 培養(yǎng)學(xué)生善于交流和表達(dá)，樂于助人的品質(zhì)，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點詞匯: playgrund class nice garden map big small building tilet secnd flr g straight turn left turn right girl by hair shrt lng kind face句型: There is a bi

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語或句子談?wù)撊ド蠈W(xué)的方式。2. 能聽懂教學(xué)內(nèi)容，并會用I ften walk t schl.和I ften g by bus and smetimes by car. 等句型表述去上學(xué)的方式，掌握有關(guān)詞語的用法。3. 讓學(xué)生樹立環(huán)保意識，盡量選擇步行或騎自行車上學(xué)。教學(xué)重難點詞匯: bus take them student ask tick frm each ther begin by bike/car/bus/train/taxi walk n ft句型: Hw d yu usually g t schl? I ften walk t schl. [來源: I

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摬煌某鲂蟹绞健?. 能聽懂并會用所學(xué)詞語和句型就出行方式進(jìn)行問答對話。3. 讓學(xué)生學(xué)會選擇出行方式，增加自理能力。4.能聽懂并會用Hw many students usually g t schl by bus? 17 students usually g t schl by bus. 等句型進(jìn)行對話和交流。[來K]教學(xué)重難點詞匯: line diagram mst few句型: Hw d yu usually g t schl/supermarket/z/library?I usually g t schl by taxi/by bike/by car.

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摰讲煌攸c所采用的交通方式。2. 能聽懂課文內(nèi)容，并會用Zhang Li usually ges t schl n ft. She usually ges t the park by bike. 等句型進(jìn)行表述。3. 讓學(xué)生熟悉各種交通工具，以便選擇最佳交通方式出行。教學(xué)重難點詞匯: add place answer句型: Zhang Li usually ges t schl n ft. [來源:學(xué)_科_網(wǎng)][來源:學(xué)科She usually ges t the park by bike.教學(xué)活動讓學(xué)生四人一組，每個成員說出一個公共場所。然后，每組成員相互

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撟约旱奈磥砺殬I(yè)。2. 能聽懂并會用What d yu want t be? 和 I want t be a driver. 等句型進(jìn)行問答對話，知道各類職業(yè)的英文名稱。3. 鼓勵學(xué)生敢于設(shè)計未來，并為實現(xiàn)夢想努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點詞匯: drive driver pliceman dctr nurse fireman farmer句型: What d yu want t be?I want t be a driver.教學(xué)活動將學(xué)生分成5 ~ 8人一組，各小組內(nèi)做職業(yè)小調(diào)查，看看每個小組選擇最多的前三個職業(yè)是什么，并引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這些職業(yè)受歡迎。課前準(zhǔn)備教

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撍嘶蜃约何磥淼穆殬I(yè)理想。2. 能聽懂并會用What des Yang Na want t be? She wants t be a... 和When I'm 20, I want t be a nurse.等句型進(jìn)行問答對話，掌握有關(guān)詞語和句型。3. 讓學(xué)生了解職業(yè)特點，嘗試設(shè)計和規(guī)劃自己的未來。教學(xué)重難點句型: What des Yang Na want t be? [來源: XXK] She wants t be a...When I'm 20, I want t be a nurse.教學(xué)活動[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]做“猜一猜”游戲。將學(xué)生分成六人一組

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)撀殬I(yè)及職業(yè)特點。[來源:Z#xx#k.Cm]2. 能聽懂課文內(nèi)容，并能用所學(xué)詞語和句型表述他人從事的職業(yè)及職業(yè)特點。3. 讓學(xué)生明白職業(yè)無貴賤之分，重在為人民服務(wù)。4. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)撀殬I(yè)和理想。5. 能用Xialin wants t be a nurse. She wants t help peple when they are ill. 等句型進(jìn)行表述和交流，掌握有關(guān)詞語用法。6. 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱睦硐牖蛭磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃，鼓勵學(xué)生正確選擇自己的發(fā)展方向。教學(xué)重難點詞匯: cannt save best very interesting prima

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摳改傅穆殬I(yè)和工作情況。2. 能聽懂并會用What des yur father d? He is a wrker. He wrks in a cmpany. 等句型進(jìn)行問答。3. 讓學(xué)生富有愛心，學(xué)會體諒和關(guān)心父母，擁有一顆感恩的心。教學(xué)內(nèi)容詞匯: much father wrk cmpany mther parents hspital句型: What des yur father d?He is a wrker. He wrks in a cmpany.教學(xué)重難點創(chuàng)設(shè)情境，展開對話。學(xué)生有時會遇到要按照學(xué)校有關(guān)要求填寫家庭基本情況表，包括父母的年齡、職業(yè)、

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)撍说穆殬I(yè)。2. 能聽懂并會用What des yur mther d? She is a wrker. She wrks in a... 等句型表述，了解各類公司（單位）的英文名稱。3. 讓學(xué)生了解各類公司（單位），體會工作的艱辛，從而更加珍惜目前的學(xué)習(xí)機(jī)會。教學(xué)重難點詞匯: hard hur minute telephne句型: What des yur mther d? She is a wrker. She wrks in a...My father wrks in a cmputer cmpany.It takes him 1 hur and

[來源:Z。xx。k.Cm]教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摳改富蛴H友的工作情況和工作性質(zhì)。2. 能用所學(xué)內(nèi)容對父母的工作單位和上班情況進(jìn)行描述，掌握有關(guān)的詞語和句型。3. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心和關(guān)注父母的工作，了解父母工作情況。教學(xué)重難點詞匯: fight fires句型: He wrks in a juice cmpany.Farmers grw fruit trees.They fight fires and help peple.教學(xué)活動讓學(xué)生帶一張能反映父親或母親工作時的照片（ 也可以自己畫一張能反映父親或母親工作時的畫），以小組為單位，輪流談?wù)撟约焊赣H或母親的工作情況和工作性質(zhì)。（所談

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)撌フQ節(jié)。2. 能聽懂并會用Christmas is a big hliday. 和Santa Claus puts gifts under the Christmas tree. 等句型對圣誕節(jié)進(jìn)行介紹，掌握有關(guān)的生詞和句型。3. 引發(fā)學(xué)生對圣誕節(jié)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于接觸外國文化。教學(xué)重難點詞匯: Christmas lvely hliday dinner family party visit Santa Claus under every funny smething句型: Christmas is a big hliday.Santa Claus put

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)撌フQ節(jié)禮物。2. 能聽懂教學(xué)內(nèi)容并會用I'm making a card fr her. 等句型進(jìn)行表述，學(xué)會用英語寫圣誕卡。3. 培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心和友愛的情感。教學(xué)重難點詞匯: scarf dear white chpstick fld paste nt句型: Merry Christmas!I'm making a card fr her.I will put a teddy bear n the tree.教學(xué)活動讓學(xué)生親自動手制作一張圣誕卡，寫上祝福的話。先在小組內(nèi)進(jìn)行展示和交流，放學(xué)回家后送給自己的父母或朋友。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、

教學(xué)目標(biāo)1.能用所學(xué)詞語或句型談?wù)摯汗?jié)。2.能聽懂并會用What are yu ding?I'm making Chinese paper-cuts.等句型進(jìn)行問答對話和交流，能夠描述春節(jié)的主要活動，學(xué)會課文中出現(xiàn)的生詞。3.讓學(xué)生積極參與節(jié)日活動，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。教學(xué)重難點詞匯: Spring Festival year tnight eve reprter ck clean paper-cuts wnderful cut句型: What are yu ding?I'm making Chinese paper-cuts.教學(xué)活動將學(xué)生分成六人一組，圍繞一張桌子坐好。每人將能夠代表春

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語和句子談?wù)摯汗?jié)活動。2. 能聽懂并會用What d yu usually d fr the Spring Festival?和I'm making a fish. Fish is gd fr the Spring Festival.等句型對春節(jié)活動進(jìn)行問答對話交流和描述。3. 在與西方節(jié)日對比中，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點句型: What d yu usually d fr the Spring Festival?I'm making a fish. Fish is gd fr the Spring Festival.教學(xué)活動接龍游戲。讓學(xué)生根據(jù)自己在

教學(xué)目標(biāo)1. 能用所學(xué)詞語以及句子談?wù)摯汗?jié)里的家庭活動。2. 能聽懂課文內(nèi)容，并會就課文內(nèi)容進(jìn)行簡單描述，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的用法和動詞詞尾變化規(guī)律。3. 引導(dǎo)學(xué)生積極參與春節(jié)家庭活動，幫助家人做事，體會節(jié)日氣氛。4. 能用所學(xué)詞語和句子描述自己命名的節(jié)日。5. 能用所學(xué)詞語和句型就節(jié)日進(jìn)行對話交流和描述，并會整合所學(xué)內(nèi)容，靈活運用。6. 引導(dǎo)學(xué)生不斷地拓展所學(xué)知識，積極嘗試使用英語。教學(xué)重難點詞匯: find ut get ready busy kitchen sng句型: What are yu ding fr the Spring Festival? [來I'm cleaning my hu

教學(xué)目標(biāo)1. 能用第4~5單元的單詞和句型談?wù)撐锲窔w屬和日?；顒拥取?. 能聽懂并會用所學(xué)詞語和句型對物品歸屬和日?；顒拥冗M(jìn)行自由表述，掌握關(guān)鍵詞語與句型的讀音、拼寫和用法，能寫出簡單的短文等。3. 讓學(xué)生學(xué)會管理自己的物品，合理安排日常生活，提高生活自理能力。教學(xué)重難點詞匯: plane ship shes ball car dirty mrning afternn evening night wash make the bed句型: Whse ty is this? It's yurs/his/hers/mine.They're Andy's. They're his! What d yu

復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.話題：能用第6~10單元的單詞和句型談?wù)摮鲂蟹绞健⒙殬I(yè)與工作情況和中外節(jié)日等。2.功能：能聽懂所學(xué)內(nèi)容，能用所學(xué)詞語和句型進(jìn)行自由表述，掌握關(guān)鍵詞語、句型的用法、拼寫和讀音，能讀懂簡單的小故事等。3.情感：讓學(xué)生樂于感知并積極嘗試使用英語，快樂生活，健康成長。復(fù)習(xí)課教學(xué)重難點1. Target vcabularyby bus 乘公共汽車 by car 坐小汽車 by train 坐火車by taxi 乘出租車 by bike 騎自行車 walk/n ft 步行fireman 消防員 dctr 醫(yī)生 nurse 護(hù)士pliceman 警察 farmer 農(nóng)場主，農(nóng)民 drive

小學(xué)英語五年級上冊(湘魯版) Appendices [來源:ZXXK] 教學(xué)目標(biāo)[來源:Zxxk.Com] 1. 話題：能用所學(xué)的單詞和句型談?wù)擉w育項目、中外節(jié)日等。 2. 功能：大致了解奧運會體育項目，知道主要中外節(jié)日的英文名稱和日期，掌握一般現(xiàn)在時的用法。 3. 情感：能通過對比中外文化，更加熱愛中國傳統(tǒng)文化，并立志傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化。 教學(xué)重難點 1. 簡單了解奧運會體育項目。 2. 知道主要中外節(jié)日的英文名稱和日期，并能描述節(jié)日的活動。 3. 掌握一般現(xiàn)在時。 教學(xué)活動[來源:ZXXK] 讓學(xué)生在中外節(jié)日中選擇一個節(jié)日作為話題，寫一段話，描述一下這個節(jié)日的日期，起源（來歷），慶祝的

小學(xué)英語五年級上冊（湘魯版） Story Time 教學(xué)目標(biāo) 1. 話題：能用所學(xué)的單詞和句型談?wù)摵唵蔚脑⒀怨适隆?2. 功能：能在圖片、工具書等的幫助下讀懂簡單的小故事。 3. 情感：讓學(xué)生嘗試閱讀簡單的英語小故事或其他簡易英語讀物。[來源:學(xué)&科 教學(xué)重難點[來源:Zxxk.Com] We had better bear our troubles bravely than try to escape them. Everyone should keep his own colours. 教學(xué)活動 將學(xué)生分成幾人一組，根據(jù)Story Time中的寓言故事，分別戴上頭飾，表演故事。 課前準(zhǔn)備