《示字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》五年級(jí)上冊(cè)第三課（第一課時(shí)）《示字旁》教學(xué)目標(biāo)：1.掌握“示字旁”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，會(huì)臨寫(xiě)帶有“示字旁”的字。2.觀察“示字旁”的形態(tài)特點(diǎn)，提升自己的觀察能力、分析能力和模仿能力。3.會(huì)寫(xiě)示字旁及相關(guān)字，體會(huì)漢字寫(xiě)法的樂(lè)趣，逐步提升對(duì)書(shū)法的審美能力，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)示字旁，掌握示字旁的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)好本課筆畫(huà)和例字，創(chuàng)作“?！弊侄贩健＝虒W(xué)流程：同學(xué)們，上課前，我們先來(lái)欣賞一段視頻，放松一下，好嗎？（播放視頻）一、激趣引入，導(dǎo)入新課課前我們欣賞了不同書(shū)體的字，你知道這五個(gè)字分別是什么書(shū)體嗎？中國(guó)書(shū)法博大精深

《言字旁》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)比漢字“言”，初步掌握言字旁這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 通過(guò)觀察例字“訓(xùn)”“謝”“詢”，了解言字旁在不同漢字中的變化，從而讓學(xué)生把例字寫(xiě)得美觀、 端正、 左右協(xié)調(diào)； 從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 分析能力； 通過(guò)學(xué)習(xí)本課偏旁及例字的書(shū)寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力； 弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)言字旁的寫(xiě)法和帶有言字旁例字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.糾正“雙姿”，逐步掌握正確運(yùn)用毛筆的使用方法； 簡(jiǎn)單掌握個(gè)別字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 了解漢字的比例關(guān)系，學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫(xiě)法 。 教學(xué)過(guò)程： 一、猜字游戲，激

《走之兒》教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間 科目書(shū)法課題走之兒教材分析    《走之兒》是北京師范大學(xué)出版社《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》五年級(jí)上冊(cè)第10課的內(nèi)容，教材先是讓學(xué)生欣賞一組不同時(shí)期、不同形態(tài)的“道”字，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，接著出示了“走之兒”，并總結(jié)了它的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后用“遙、運(yùn)、選”三個(gè)字來(lái)分析帶走之兒的字結(jié)構(gòu)特征。教材這樣安排主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)走之兒的形態(tài)，掌握走之兒的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，走之兒與右上部件之間的關(guān)系以及帶走之兒的字的結(jié)構(gòu)特征。學(xué)情分析    按教材的設(shè)置，五年級(jí)的孩子應(yīng)該能比較熟練地掌握漢字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，并學(xué)習(xí)了一部分偏旁部首的寫(xiě)法，

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握走字旁的書(shū)寫(xiě)方法；寫(xiě)好帶有走字旁的字。 2、了解帶有這個(gè)偏旁字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，書(shū)寫(xiě)時(shí)能注意筆畫(huà)的穿插，避讓，將例字寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。 3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，自主探索、總結(jié)歸納和觸類旁通的能力，以及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握走字旁的書(shū)寫(xiě)方法，了解帶有這個(gè)偏旁字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)好帶有走字旁的字，將漢字書(shū)寫(xiě)得規(guī)范、美觀。教具準(zhǔn)備： 走字旁課件。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在所寫(xiě)的漢字是經(jīng)過(guò)幾千年的演變而來(lái)的，那么幾千年前的漢字是什么樣子的呢？ 2、出示課件。這是刻在龜甲上的甲骨文，請(qǐng)你猜猜這是什么字？ 3、

  北師大版五年級(jí)書(shū)法上冊(cè)《13.同字框》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：   1、認(rèn)識(shí)“同”字框，初步掌握書(shū)寫(xiě)方法。   2、注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。   3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：     會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“同”字框，以及帶有這些偏旁的字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、播放視頻，學(xué)生觀看（今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，是《王羲之吃墨》）。    王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。據(jù)說(shuō)他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座

15.《門(mén)字框》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)門(mén)字框，掌握書(shū)寫(xiě)門(mén)字框“整體豎長(zhǎng)、上緊下松”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.通過(guò)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)帶門(mén)字框的字，掌握書(shū)寫(xiě)門(mén)字框字應(yīng)注意結(jié)構(gòu)比例的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。3．通過(guò)了解福文化，能運(yùn)用書(shū)寫(xiě)門(mén)字框字的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)好福字。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)門(mén)字框，掌握書(shū)寫(xiě)門(mén)字框“整體豎長(zhǎng)、上緊下松”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2.通過(guò)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)帶門(mén)字框的字，掌握書(shū)寫(xiě)門(mén)字框字應(yīng)注意結(jié)構(gòu)比例的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)帶門(mén)字框的字，掌握書(shū)寫(xiě)門(mén)字框字應(yīng)注意結(jié)構(gòu)比例的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）游戲?qū)?.師：今天，我們先來(lái)玩一個(gè)有趣的猜字游戲。準(zhǔn)備好了嗎？看，這是我國(guó)最早

集字練習(xí)《清風(fēng)明月》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解“清風(fēng)明月”這個(gè)詞的意思2、了解“集字”的含義與“集字”的方法3、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，總結(jié)出這四個(gè)字的書(shū)寫(xiě)方法4、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“清風(fēng)明月”這四個(gè)字教學(xué)重難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)觀察“清”“風(fēng)”“明”“月”四個(gè)字的用筆結(jié)構(gòu)2、掌握 “風(fēng)”字中撇和斜鉤的書(shū)寫(xiě)方法教學(xué)過(guò)程：  （一）課前預(yù)習(xí)，詩(shī)詞導(dǎo)入師：同學(xué)們，課前老師給大家布置了一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)你找一找與“清風(fēng)”“明月”相關(guān)的詩(shī)句。哪兒些孩子找到了，和我們一起分享一下。生：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。生：清風(fēng)明月滿蓬萊 師：孩子們預(yù)習(xí)的真不錯(cuò)，老師也找到了一些我們來(lái)讀一讀。齊讀師：清