【教學(xué)目標】1．確保學(xué)生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組：be sd. ding.3．學(xué)習(xí)使用本課重點句型：（1）What’s she ding?（2）She’s singing…4．鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學(xué)生對英文學(xué)科的興趣。6．增強學(xué)生聽說讀寫譯的能力?！窘虒W(xué)重點】在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，側(cè)重句型語法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生處于小學(xué)階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學(xué)生的要求難點是在會讀，會說的基礎(chǔ)上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了

【教學(xué)目標】1．確保學(xué)生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組：play n, play the n.3．學(xué)習(xí)使用本課重點句型：（1）What day is it tday?（2）What d yu d n Sunday?4．鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學(xué)生對英文學(xué)科的興趣。6．增強學(xué)生聽說讀寫譯的能力。【教學(xué)重點】在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，側(cè)重句型語法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生處于小學(xué)階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學(xué)生的要求難點是在會讀，會說的基礎(chǔ)上

【教學(xué)目標】1．確保學(xué)生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組：g t, get up, have lunch.3．學(xué)習(xí)使用本課重點句型：（1）It’ time t…（2）It’s…’clck.4．鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學(xué)生對英文學(xué)科的興趣。6．增強學(xué)生聽說讀寫譯的能力?！窘虒W(xué)重點】在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學(xué)習(xí)，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，側(cè)重句型語法學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生處于小學(xué)階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學(xué)生的要求難點是在會讀，會說的基礎(chǔ)上，能掌握一些基本單詞的拼寫和

一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容是廣東人民出版社2013年出版的《開心學(xué)英語》四年級上冊第五單元My bdy中Sunds and wrds的內(nèi)容，是一節(jié)語音課型。孩子能夠聽懂，會說，會讀音標/ch /和例詞peach March teach tuch lunch watch。二、教學(xué)目標1、Language knwledge：能夠正確讀出單詞：tuch, peach, teach, lunch, March, watch；能夠掌握字母組合ch的發(fā)音規(guī)律；能唱出帶有ch新單詞的歌謠, 做到看詞能讀，聽音能寫。2、Language skill：引導(dǎo)孩子積極參加小組活動，促進他們養(yǎng)成動腦、動口和