Unit 1 SignsLesson 6 Round Up一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能在圖片的提示下說(shuō)出警示標(biāo)志的名稱。如，Don’t walk., Don’t litter, No swimming, No parking.等。 2. 能正確將警示語(yǔ)和警示標(biāo)志以及相應(yīng)的圖片配對(duì)在一起。并能在實(shí)際生活場(chǎng)景中恰當(dāng)使用警示標(biāo)志語(yǔ)。 3. 能辨別字母a、a-e 在單詞中的發(fā)音，給單詞分組。 4. 能夠讀懂小故事，了解故

Unit 1 Signslesson 1 Don't walk教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1．能利用插圖讀懂故事主要內(nèi)容，理清故事主要情節(jié)。 2．能在理解的基礎(chǔ)上模仿故事人物對(duì)話。 3．能說(shuō)出警示標(biāo)志的名稱，如 Don’t walk. Don’t litter. No swimming. No smoking.等。  4．通過(guò)分析、判斷故事中的人物行為，提升遵守公共場(chǎng)所行為規(guī)范的意識(shí)。  二、教學(xué)重點(diǎn) 在插圖的幫助下理解并朗讀故事。&#xa0

Unit 1 Signslesson 2 Don't worry教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能讀懂故事主要內(nèi)容，借助插圖理清故事主要情節(jié)。 2．能在理解的基礎(chǔ)上模仿故事人物對(duì)話。 3．能正確指認(rèn)、認(rèn)讀表示安慰或勸慰的短語(yǔ)，如：Don’t worry. Don’t cry. Don’t beafraid.等。 4．能理解歌謠內(nèi)容，有節(jié)奏地說(shuō)節(jié)奏。 5．能通過(guò)學(xué)習(xí)故事中Mocky幫助Ann、幫助小男孩的行為，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 在插圖的幫助下理解并正

Unit 1 Signslesson 3 Have fun教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象分析:   學(xué)習(xí)者是四年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，充滿好奇心，具有強(qiáng)烈的表演欲望，善于模仿，敢于表現(xiàn)自我，經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。也能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交流。對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣及熱情，但年紀(jì)小，有意注意的時(shí)間短，自制力差容易分散，好動(dòng)，好玩，教師要通過(guò)課堂游戲活動(dòng)，多媒體課件，自主聽(tīng)讀等跨越式課堂教學(xué)方式，不斷刺激他們，調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，保持他們高漲的學(xué)習(xí)熱情，讓他們大膽實(shí)踐，體驗(yàn)成功的喜悅。二、教學(xué)目標(biāo) 1．能根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容

Unit 1 Signslesson 4 Have a try教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1．能根據(jù)課堂指令做動(dòng)作。 2．能跟隨錄音唱本單元歌曲。 3．能根據(jù)范例抄寫(xiě)句子，并且書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 4．能指出中外交通規(guī)則或習(xí)慣的主要差異。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)唱歌曲，抄寫(xiě)語(yǔ)句。教學(xué)難點(diǎn)正確抄寫(xiě)句子。 三、教具準(zhǔn)備 教學(xué)卡片（警示標(biāo)志）     四、教學(xué)建議  Warm-up  Greetings.（師生互打招呼，進(jìn)行課前熱身） 2.&

Unit2 ShoppingLesson1 How much is it?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞train, plane, kite和數(shù)字11-20  （2）能詢問(wèn)、說(shuō)明物品的價(jià)格How  much  is  the…?  It’s… yuan. （3）能夠理解故事的主要內(nèi)容，正確跟讀故事，朗讀故事人物對(duì)話。 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在購(gòu)物情景

Unit2 ShoppingLesson2 How much are they?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)句型：“How much is it?  How much are they?”及答語(yǔ)，使學(xué)生掌握有關(guān)購(gòu)物時(shí)詢問(wèn)價(jià)格的功能句，并能夠在正確的語(yǔ)境下使用。 2. 掌握四會(huì)單詞knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car， schoolbag 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)how&#

Unit2 ShoppingLesson3 Have fun教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： （1）學(xué)習(xí)運(yùn)用有關(guān)食物話題單詞。 （2）能用所學(xué)句型學(xué)會(huì)表達(dá)自己和別人的所有及所需。 （3）能閱讀并理解文章的大意。 （4）能在聽(tīng)、說(shuō)、玩的活動(dòng)中詢問(wèn)和說(shuō)明價(jià)格。2、語(yǔ)言技能目標(biāo)： （1）能聽(tīng)懂故事并根據(jù)問(wèn)題做出相應(yīng)的回答。 （2）能夠正確的運(yùn)用have, need寫(xiě)句子。 （3）能指認(rèn)、說(shuō)出100以內(nèi)非整十的數(shù)字。3、情感態(tài)度目標(biāo)： （1）學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并養(yǎng)成良好

Unit2 ShoppingLesson4 Have a try教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1．能有節(jié)奏地說(shuō)唱歌謠。 2．能在游戲中詢問(wèn)和說(shuō)明物品的價(jià)格。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)說(shuō)唱歌謠。 2．模擬買(mǎi)賣(mài)物品的活動(dòng)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)中外貨幣，了解有關(guān)的常識(shí)。 四、教具準(zhǔn)備 課件、音頻。自制卡片。  五、教學(xué)建議  Get Ready （1）播放本單元的歌曲，讓學(xué)生一起跟唱。 （2）教師隨意寫(xiě)出幾個(gè)100以內(nèi)的數(shù)字，讓學(xué)生讀出來(lái)，也

Unit 2 ShoppingLesson 5 Get it right一、教學(xué)目標(biāo) 1．能夠辨別字母e和字母組合ea/ea組合在單詞中的發(fā)音； 2．能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字的單詞； 3. 能夠運(yùn)用How much is it?/How much are they? 句型詢問(wèn)價(jià)格。     二、教學(xué)重點(diǎn) 1．辨別字母組合ee和 ea在單詞中的發(fā)音； &#x

Unit 2 ShoppingLesson 6 Round up一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能讀懂Uncle Booky’s Storytime的小故事。 2．能利用教材內(nèi)容對(duì)本單元學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 回顧和整理本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解Uncle Booky’s Storytime的小故事。 四、教具準(zhǔn)備 課件、音頻（）、自制課件。 五、學(xué)情分析  四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，他

一、教學(xué)目標(biāo) 1．能在插圖的幫助下理解故事內(nèi)容。 2．能跟隨錄音朗讀故事人物對(duì)話。 3．能詢問(wèn)或說(shuō)明某物是誰(shuí)的。 4．能指認(rèn)、說(shuō)明故事中的H常用品，如umbrella, cmputer, CD等。二、教學(xué)重點(diǎn) 1．初步用詢問(wèn)物品所屬的句型Whse… 2．理解并朗讀課文。 三、教學(xué)難點(diǎn) 詢問(wèn)或說(shuō)明單個(gè)、多個(gè)物品所屬。 四、教具準(zhǔn)備 課件、音頻。自制課件，教學(xué)卡片。 教學(xué)建議 Get Ready 準(zhǔn)備一張書(shū)房的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是哪里。教師呈現(xiàn)詞匯study。 （2）改動(dòng)書(shū)房圖片中部分內(nèi)容，如將有的書(shū)改為CD，增加電腦等。將改動(dòng)后的圖片與原圖一并呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生找不同。 T: Lk at the

Unit 3 Uncle Booky's Study Lesson 5 Get it Right. (教案)【教學(xué)目標(biāo)】  1. 語(yǔ)言目標(biāo)： （1）學(xué)生能根據(jù)圖片提示，選擇和圖片一致的句子：      This is Ann’s radio.      These are Ken’s books.  &#xa

Unit 3 Uncle Booky's Study Lesson 6 Round up (教案)一、教學(xué)目標(biāo) 1．能讀懂Uncle Booky’s Storytime 的小故事。 2．能利用教材內(nèi)容對(duì)本單元學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 回顧和整理本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)Uncle Booky’s Storytime中有關(guān)胎生、卵生科學(xué)知識(shí)的滲透。 四、教具準(zhǔn)備 課件、音頻。 五、教學(xué)建議  Get

Unit 3 Uncle Booky's Study lesson 2 Is this Aunt Booky's watch?一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能借助插圖理解故事主要內(nèi)容。 2. 能跟隨錄音模仿故事人物對(duì)話。 3. 能詢問(wèn)、說(shuō)明物品的歸屬。 4. 能理解歌曲內(nèi)容，有節(jié)奏的唱出歌曲。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．在插圖的幫助下理解并朗讀故事。 2．在情景中運(yùn)用詢問(wèn)、確認(rèn)某物所屬的句型。  三、教學(xué)難點(diǎn)  理解詢問(wèn)，確認(rèn)某物所屬句型的語(yǔ)用功能。 &

Unit 3 Uncle Booky's Study lesson 3 Have fun一、教學(xué)內(nèi)容分析： 本課時(shí)是北師大版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)第三單元Uncle Booky’s study的第三課時(shí)。內(nèi)容涉及日常用品及猜測(cè)表達(dá)物品所屬。故事教學(xué)已經(jīng)將句型和情景做好了鋪墊，為課時(shí)的游戲教學(xué)做好了準(zhǔn)備。本課時(shí)通過(guò)歌曲導(dǎo)入，在課文復(fù)習(xí)中回憶“Whose ___is this? It’s ___’s.和Whose ____are these? They are ___’

Unit 3 Uncle Booky's Study lesson 4 Have a try一、教學(xué)目標(biāo) 1．能在活動(dòng)中運(yùn)用Whose … is this/are these?It’s/They are … 詢問(wèn)和說(shuō)明物品所屬。 2．能跟隨錄音有節(jié)奏地說(shuō)唱歌謠。  3．能正確描寫(xiě)、抄寫(xiě)單詞，仿照例句將句子補(bǔ)充完整。 二、教學(xué)重點(diǎn) 描寫(xiě)單詞，把句子補(bǔ)充完整。 三、教學(xué)難點(diǎn)能跟隨錄音有節(jié)奏地說(shuō)唱歌謠。 四、學(xué)情分析： 學(xué)生已有一年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

Unit 4 Bobby's HouseLesson 4   Have a try教學(xué)目標(biāo)： 在游戲、活動(dòng)中能夠詢問(wèn)或回答What is he /she doing? He/She  is …            能夠運(yùn)用句子He/she is …in the&#xa

Unit 4 Bobby's HouseLesson 5  Get  it  right   教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析：  本課是北師大小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第五課時(shí)Get it right 語(yǔ)音教學(xué)板塊。主要內(nèi)容是字母o和字母組合oa在單詞中的發(fā)音。教材內(nèi)容分為listen and repeat  Cross out the word&

Unit 4 Bobby's HouseLesson 6 Round up   教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析： 課文 Uncle Booky’s Storytime 選自北師大2011課標(biāo)版(三起)四年級(jí)上冊(cè)第四單元 “Bobby’s House”。本單元的重難點(diǎn)是房屋詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。Uncle Booky’s Storytime 是對(duì)前5課時(shí)詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，注重學(xué)習(xí)趣味和故事情節(jié)，是很好的閱讀材料。 &#

Unit 4 Bobby's Houselesson 1 This is the living room一、教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo): 1、能借助圖片理解和讀懂故事,能正確朗讀故事; 2、能在語(yǔ)境中理解表示房間的詞語(yǔ):bedroom, bathroom, living room并用This is …句型進(jìn)行介紹; 3、能在故事情境中理解sleeping, washing和be doing表示某人正在

Unit 4 Bobby's Houselesson 2 Mom is cookingUnit4 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能理解故事主要內(nèi)容，借助插圖理清故事主要情節(jié)。 2．能朗讀故事人物對(duì)話。 3．能詢問(wèn)或說(shuō)出某人正在做某事的句型。4．能理解歌謠內(nèi)容，跟隨錄音說(shuō)歌謠。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．理解故事內(nèi)容。 2．朗讀故事中的人物對(duì)話。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1．理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的意義。 2．知道在詢問(wèn)或說(shuō)明某人正在做某事時(shí)動(dòng)詞發(fā)生變化。 

Unit 4 Bobby's Houselesson 3 Have fun一、教學(xué)目標(biāo) 1．能判斷插圖內(nèi)容是否正確。 2．能在游戲中介紹房間和說(shuō)明某人正在做某事。 3．能在圖片的提示下，模仿或表演故事主要情節(jié)或內(nèi)容。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．在插圖的幫助下表演故事。 2．在游戲活動(dòng)中介紹房間和說(shuō)明某人正在做某事。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解在說(shuō)明某人正在做某事時(shí)動(dòng)詞形式會(huì)發(fā)生變化。 四、教具準(zhǔn)備 課件、音頻（。學(xué)生繪制的圖畫(huà)。 五、教學(xué)建議 &#xa

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):能在圖片的幫助下,讀懂有關(guān)學(xué)校建筑與活動(dòng)的語(yǔ)句; 能辨別元音字母u在單詞中的兩種基本發(fā)音,并認(rèn)讀相關(guān)語(yǔ)音詞匯。 能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)單的句子介紹學(xué)校的建筑和描述學(xué)校人物活動(dòng)。 情感目標(biāo):教育學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)校。 重點(diǎn):掌握元音字母u在單詞中的兩種基本發(fā)音。 難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)規(guī)律,自主認(rèn)讀相關(guān)詞匯。 教學(xué)過(guò)程 Step1: Leading & Review 復(fù)習(xí)學(xué)校建筑單詞,引出主題句:This is the ..., I am ... PPT:老師點(diǎn)擊學(xué)校不同地方,超鏈接呈現(xiàn)學(xué)校的不同地點(diǎn)和學(xué)生的相關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子: welcme t ur

教學(xué)目標(biāo)能夠根據(jù)教材內(nèi)容.復(fù)習(xí)—評(píng)價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況。 能夠讀懂小故事,理解故事主要內(nèi)容。 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生們活潑且樂(lè)學(xué),喜歡說(shuō)、唱、玩、演、做等活動(dòng),樂(lè)于表現(xiàn)自己,喜歡參與豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)。不過(guò)中低段學(xué)生注意力不夠持久,所以盡量利用豐富的活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,盡量多給學(xué)生體驗(yàn)、感知語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。通過(guò)一年多的學(xué)習(xí),大多學(xué)生已經(jīng)具備的基本技能,能聽(tīng)懂基本的課堂用語(yǔ)及課堂活動(dòng)要求,并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng);能在圖片、手勢(shì)和圖像的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄像資料。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的認(rèn)讀和聽(tīng)力能力,在一定學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)下,能通過(guò)各種方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)本單元主要詞匯與句型。 根

一、教學(xué)目標(biāo) 1．能借助連環(huán)畫(huà)、課件等聽(tīng)懂、讀懂故事的主要情節(jié)和內(nèi)容。 2．能指認(rèn)和說(shuō)出學(xué)科的名稱，Chinese, English, P. E．, art, science，math. 3．能詢問(wèn)和說(shuō)明課程安排以及對(duì)學(xué)科的的喜好：What subjects d yu have?I have … What subjects d yu like? I like … 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1．理解故事大意并朗讀故事人物對(duì)話。 2．指認(rèn)故事中出現(xiàn)的學(xué)科和學(xué)校設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)理解并認(rèn)讀詞匯：Chinese, English, P. E. , music, art, science, math。 三、教具準(zhǔn)備

一、教學(xué)目標(biāo) 1．能在插圖的輔助下觀解故,主要情節(jié)和內(nèi)容。 2．能模仿故事中的人物朗讀故事。 3．能指認(rèn)和說(shuō)出學(xué)校主要的設(shè)施：schl, classrm, art rm, cmputer rm, library ffice, playgrund。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．在理解故事的基礎(chǔ)上朗讀人物對(duì)話。 2．認(rèn)讀關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯。 三、教學(xué)難點(diǎn) 在情景中理解ur, their的意義。 四、教具準(zhǔn)備 課件、音頻。教學(xué)卡片，人物面具。 教學(xué)建議 Get Ready 游戲熱身 （1）播放故事（I）的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀人物對(duì)話。 （2）組織學(xué)科名稱的TPR活動(dòng)。教師說(shuō)學(xué)科的名稱，學(xué)生用動(dòng)作表演出該學(xué)科上課的

一、教學(xué)目標(biāo) 1．能在插圖的輔助下合作表演故事。 2．能在活動(dòng)中運(yùn)用What subjects d yu have? We have …詢問(wèn)或說(shuō)明課程安排，運(yùn)用What subjects d yu like? I like …詢問(wèn)或介紹喜愛(ài)的學(xué)科。 二、教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)插圖提示表演故事。 三、教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合“學(xué)校生活”話題進(jìn)行初步的表達(dá)。 四、教具準(zhǔn)備 課件、音頻。教學(xué)卡片。 教學(xué)建議 Get Ready 1．唱一唱 （1）播放上一課所學(xué)的歌曲，讓學(xué)生集體說(shuō)唱。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生拍手說(shuō)唱，并結(jié)合內(nèi)容做動(dòng)作。 2．復(fù)習(xí)故事 呈現(xiàn)故事主要情節(jié)的插圖，刪去部分人物對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)提示補(bǔ)全對(duì)話。 Li

教學(xué)目標(biāo)能模仿示例書(shū)寫(xiě)關(guān)于學(xué)科的詞匯及句型。 2.能在小調(diào)查中詢問(wèn)別人喜歡什么學(xué)科、說(shuō)明自己喜愛(ài)的學(xué)科。 教學(xué)重點(diǎn) 仿照示例抄寫(xiě)詞匯、句型。 教學(xué)難點(diǎn) 在調(diào)查活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】Get Ready復(fù)習(xí)故事 教師呈現(xiàn)故事主要情節(jié)的圖片和人物對(duì)話的文本,學(xué)生根據(jù)圖片提示,選擇句子補(bǔ)全對(duì)話。 學(xué)生4人一組進(jìn)行角色扮演。 教師提供人物面具,邀請(qǐng)學(xué)生展示、表演故事。 回顧詞匯 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出故事中相關(guān)學(xué)科的詞匯。 播放故事錄音,讓學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展給詞匯排順序。 活動(dòng)2【活動(dòng)】Act Out讓學(xué)生回憶故事中Wang Li喜歡什么科目?？?/p>

依照新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功?！钡睦砟?，利用多媒體課件為輔助教學(xué)手段，以“Enjy the Christmas”的話題為核心，以模仿跟讀感知故事為主線，以游戲活動(dòng)為載體，以學(xué)生為中心，有效地優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂復(fù)習(xí)的實(shí)效性，使學(xué)生在自主參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。 教學(xué)背景分析 1. 教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北京師范大學(xué)出版社（2011）義務(wù)教育教科書(shū)（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)第六單元Review 。本課是本冊(cè)的最后一個(gè)單元的第一課時(shí)，通過(guò)連環(huán)畫(huà)Ken,