雙人旁 教學(xué)目標(biāo)： 1．教學(xué)生學(xué)會(huì)寫雙人旁及帶雙人旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。 2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶雙人旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：“循、徐”字的書寫指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件   虛宮格小黑板  教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。同學(xué)們，上節(jié)課我們班同學(xué)的字寫得既美觀又工整，得到了不少老師的表揚(yáng)和贊賞，寫字的姿勢(shì)也比以前有了很大的進(jìn)步，表揚(yáng)寫得特別好幾名同學(xué)，教師將寫得好的作業(yè)進(jìn)行全班傳閱，以此來鼓勵(lì)大多數(shù)的學(xué)生進(jìn)行寫字的規(guī)范和工整。二、出示生字，

北師大版四年級(jí)上冊(cè)第3課《豎心旁》教學(xué)設(shè)計(jì)  教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生掌握豎心旁的書寫要領(lǐng)。2．學(xué)寫“性、惜”兩個(gè)字，讓學(xué)生感受書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)豎心旁的形態(tài)，掌握其書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎心旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、學(xué)寫豎心旁：   1．揭題，理解所學(xué)內(nèi)容。師：我們一起看大屏幕。大家看看，你覺得它像什么？是一個(gè)什么字？（這是甲骨文的“心”字）。甲骨文是世界上最古老的文字之一。甲骨文的＂心＂字，是古人根據(jù)心臟的外形創(chuàng)造出來的。金文和大篆基本保留了

硬筆書法部首運(yùn)筆詳解——“土”部：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“土”部，運(yùn)用在漢字的不同位置的不同的寫法。2、繼續(xù)練習(xí)線條的規(guī)范。3、鞏固書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)“土”部，運(yùn)用在漢字的不同位置的不同寫法。2、培養(yǎng)線條書寫規(guī)范。3、鞏固雙姿。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具，課件，米字格硬筆書法紙，鉛筆，橡皮，書法教材。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、“土”部的寫法1、書寫方法的講解偏旁部首，是漢字的重要的組成部分?！巴痢辈吭跐h字中，一般分為“土字頭”、“提土旁”、“土字底”三大類。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)這三類的基本寫法及運(yùn)用。那么我們?nèi)绾螘鴮懩?？“土字頭”要點(diǎn)：·橫、豎、橫·注意短

北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》---王字旁基本信息名稱北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》---王字旁學(xué)段小學(xué)3-4年級(jí)四年級(jí)教學(xué)背景理論依據(jù)：九年義務(wù)教育新課標(biāo)明確要求“學(xué)生能準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫漢字”。無論是從實(shí)用的角度，還是從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)考慮，規(guī)范書寫是每個(gè)學(xué)生必備的基本技能。小學(xué)開設(shè)書法課的目的就是要使小學(xué)生具備 “工工整整寫字、老老實(shí)實(shí)做人”的基本素質(zhì)。所以小學(xué)生開設(shè)書法課程是必須的、刻不容緩的。教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》---王字旁學(xué)生情況：目前四年級(jí)幾個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)具備了正常書寫的能力，但是寫的字不均勻，缺乏美感。在課堂教學(xué)中，主要還應(yīng)注重對(duì)

課 題《“扌”寫字指導(dǎo)課》課型新授  教學(xué)目標(biāo)1、掌握提手旁結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，寫好 “扌”和“打”字，書面整潔，書寫端正、規(guī)范。2、通過學(xué)習(xí)提手旁，掌握學(xué)寫字的具體步驟：看、描、寫、評(píng)、改、練。 　　3、激發(fā)學(xué)生濃厚的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。                           &#xa0

木字旁 教學(xué)目標(biāo)1、通過講解，能掌握木字旁的寫法及在字中的應(yīng)用。2、學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：木子做偏旁時(shí)，筆畫的變化。教學(xué)難點(diǎn)：木子旁的漢字兩部分的合理搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、木字旁的漢字、作業(yè)紙教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入。1、中國文化博大精深，中國漢字魅力無窮，請(qǐng)欣賞書法作品（播放課件）觀察后交流感受。師：你覺得這些字怎么樣？師：你的心情如何？2、小結(jié)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫出一手好字。二、漢字演變1、出示木的圖片，小朋友們看，這是一棵樹，中間是粗

課題： 集字練習(xí)“和為貴 ” 課   型新授課授課時(shí)間 授課班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握和為貴的寫法，并能理解其意思。過程與方法通過師生互動(dòng)交流的方式、觀看演示、評(píng)價(jià)等方法加深練習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受課堂活動(dòng)中學(xué)習(xí)書法的氛圍，并感受音樂美、文字美以及和書法之間的關(guān)聯(lián)。電教手段多媒體 白板 音頻 視頻 投影重 點(diǎn)能對(duì)字的結(jié)構(gòu)以及用筆進(jìn)行簡(jiǎn)單分析 ，理解其含義。    難 點(diǎn)寫好“和為貴’這三個(gè)字。教   學(xué)   過   程   設(shè)&#

《禾木旁》教案 教學(xué)目標(biāo)：1.掌握禾木旁的書寫方法。          2．通過對(duì)范字的學(xué)習(xí)，理解并掌握帶禾木旁字的寫法。          3.了解禾木旁在篆、隸、草、楷、行五體中的不同形態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)范字的學(xué)習(xí)，理解并掌握帶禾木旁字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握禾木旁的書寫方法。教學(xué)過程：今天我們來學(xué)習(xí)禾木旁的寫法。一、       &

教    案   設(shè)   計(jì)學(xué)校 課題人字頭課型新授課課時(shí)第一課時(shí)授課教師 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1．感受“人”的變化之美。2．掌握顏體楷書中人字頭的寫法要領(lǐng)。3．熟練運(yùn)用學(xué)法書寫好人字頭的字。4. 熱愛傳統(tǒng)文化，感悟書法美學(xué)。重點(diǎn)人字頭的寫法要領(lǐng)。難點(diǎn)撇與捺伸展的角度與筆畫粗細(xì)、長(zhǎng)短的變化之美。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件、微視頻、筆墨紙硯、平板電腦等。學(xué)生筆墨紙硯、竹簡(jiǎn)等教    學(xué)    過    程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引課&#xa

第十一課《寶蓋頭》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版四年級(jí)上冊(cè)）【教學(xué)目標(biāo)】    1.初步學(xué)會(huì)寶蓋頭的基本寫法，并能比較和分析寶蓋頭在不同字里的寫法差異。2.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。   3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，積極樂于參與到書法課堂中來。   【教學(xué)重點(diǎn)】1、掌握寶蓋頭的基本形態(tài)。2、通過觀察、討論、書寫實(shí)踐，體會(huì)寶蓋頭與其它部分的協(xié)調(diào)關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】1、寶蓋頭兩點(diǎn)的區(qū)別和鉤的寫法2、寶蓋頭與“宇”“室”“家”的呼應(yīng)關(guān)系   【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，展示用的毛筆，毛氈，練習(xí)紙。學(xué)生：毛筆

課題雨字頭課時(shí)1課型新授年級(jí)4執(zhí)教教師 時(shí)間40 分鐘教材與學(xué)情分析教材分析：本課例字中的雨字頭，左側(cè)點(diǎn)與豎基本相同，兩個(gè)橫基本同向，構(gòu)成了穩(wěn)定的橫豎結(jié)構(gòu)：四點(diǎn)形態(tài)各異，附于中間豎的兩側(cè)；鉤部重于每個(gè)單獨(dú)的點(diǎn)。雨字頭是字最寬的地方，字下部的寬度一般與四個(gè)點(diǎn)整體的寬度相當(dāng)。歐體楷書中，點(diǎn)的寫法有多種，且各自的形態(tài)差異頗大，常見的有右側(cè)點(diǎn)、豎點(diǎn)、挑點(diǎn)、左側(cè)點(diǎn)等。本課雨字頭的點(diǎn)畫較多，但此字教學(xué)只涉及最常見的右側(cè)點(diǎn)和左側(cè)點(diǎn)的寫法。要求學(xué)生通過自我觀察和探索，結(jié)合聆聽教師的講解，觀摩教師示范，從而能夠準(zhǔn)確地書寫出雨字頭。學(xué)情分析： 本課選取了“雲(yún)”和“霄”兩個(gè)范字，“雲(yún)”比較注重字的結(jié)構(gòu)中正

集字練習(xí)（學(xué)以致用）  一、          教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解我國古代大書法家及作品的相關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo)：欣賞、感受、認(rèn)識(shí)書法作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)手段并會(huì)運(yùn)用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)書法的審美能力以及對(duì)書法學(xué)習(xí)的濃厚興趣。二、          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、了解我國古代大書法家的相關(guān)知識(shí)，對(duì)臨習(xí)字體有一定認(rèn)知和理解。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生是否能初步掌握集字書寫作品的能力。三、&#