《賣湯圓》【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。2、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛，體驗(yàn)愉快的心情。[來(lái)源:Z,xx,k.Com]【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】有感情地演唱歌曲，正確表達(dá)歌詞的語(yǔ)氣。【教具準(zhǔn)備】1．圖片、報(bào)紙、橡皮泥2．歌曲《賣湯圓》的多媒體教學(xué)光盤(pán)3、打擊樂(lè)器【教學(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱《賣湯圓》。2、綜合表演3、拓展【教學(xué)過(guò)程】1、激發(fā)活動(dòng)興趣：講故事“湯圓的來(lái)歷”，使用橡皮泥搓湯圓。湯圓是什么形狀?有什么餡的？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢? 2、聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)? （好聽(tīng)、熱鬧、有趣）[來(lái)源:][來(lái)源:Z#xx#k.Com]播放課

《月亮像個(gè)大米團(tuán)》教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲《月亮像個(gè)大米團(tuán)》教學(xué)目標(biāo)： 一、認(rèn)識(shí)音階的“7個(gè)音符”。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]二、學(xué)會(huì)領(lǐng)唱和齊唱演唱方式，了解它們的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握“四分休止符”、“八分休止符”的時(shí)值教具準(zhǔn)備：圓形物品、音符卡片、課件。教學(xué)過(guò)程：[來(lái)源:]一、演唱歌曲《月亮像個(gè)大米團(tuán)》1、師：“你見(jiàn)過(guò)什么圓形的東西”？ 師拿出來(lái)一些圓形的東西。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出我們學(xué)過(guò)的音符有哪些是圓形的。[來(lái)源:Zxxk.Com]3、教師有感情的演唱歌曲，要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。4、學(xué)生隨琴聲試唱歌譜，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生演唱上的錯(cuò)誤。 [來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]5、學(xué)生演唱時(shí)，

《月婆婆》教學(xué)目標(biāo)：1．能在感受月亮婆婆和我們游戲的俏皮情感上，通過(guò)圖示理解分別用連貫、優(yōu)美的聲音與輕快跳躍的聲音演唱歌曲。[來(lái)源:ZXXK]2．通過(guò)為歌曲伴唱，初步體驗(yàn)合作演唱的效果帶來(lái)的藝術(shù)享受。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲圖譜、月亮卡片、課件。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的唱出歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，理解歌詞內(nèi)容。1．晴朗而美妙的夜晚，月亮婆婆站在天空看著我們，當(dāng)我們走在夜空下看月亮，最有趣的是什么你知道嗎？（幾乎每一個(gè)孩子都覺(jué)得月亮婆婆真有趣，老師小時(shí)候也愛(ài)和月亮婆婆玩"走走停停"的游戲）2、你喜歡月亮婆婆嗎？我們喊她一聲，一會(huì)兒讓她和我們玩游戲。你喊得要讓大家聽(tīng)出你有

《轉(zhuǎn)圓圈》教學(xué)內(nèi)容： 一、聽(tīng)賞《轉(zhuǎn)圓圈》 [來(lái)源:Z。xx。k.Com]教學(xué)目標(biāo)： 一、認(rèn)識(shí)音階的“7個(gè)音符”、并能將它們聽(tīng)辯出來(lái)。 [來(lái)源:ZXXK]二、學(xué)會(huì)領(lǐng)唱和齊唱演唱方式，了解它們的特點(diǎn)。 三、能用自然、活潑的聲音延長(zhǎng)歌曲。教具準(zhǔn)備：[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]寫(xiě)有音符的頭飾、課件。教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握“四分休止符”、“八分休止符”的時(shí)值。教學(xué)過(guò)程： 一、游戲。1、出示寫(xiě)有音符的頭飾請(qǐng)學(xué)生唱一唱。  2、請(qǐng)幾名學(xué)生戴頭飾上臺(tái)隨音樂(lè)手拉手轉(zhuǎn)圈圈，并做寫(xiě)舞蹈動(dòng)作，以撒尼族童謠《轉(zhuǎn)圓圈》作為游戲背景音樂(lè)。  3、當(dāng)音樂(lè)突然停下來(lái)的時(shí)候，教師反復(fù)彈奏一個(gè)音符，請(qǐng)頭戴該

《云》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)用柔和的聲音演唱歌曲，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，在體驗(yàn)、合作、嘗試、探究等實(shí)踐活動(dòng)中感受、表現(xiàn)音樂(lè)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，體驗(yàn)感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用自然、柔和的聲音演唱歌曲，體會(huì)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]完整準(zhǔn)確的演唱歌曲，把握歌曲聲音的控制。教具準(zhǔn)備：腳踏琴、歌曲錄音帶、教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好1、學(xué)生起立，師唱：同學(xué)們好。生唱：您好，您好，老師您好！2、練聲。一個(gè)學(xué)生唱，其他同學(xué)答。學(xué)生坐下。二、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜

《螢火蟲(chóng)》【教學(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》。2、綜合表演。3、拓展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、在情景式的教學(xué)環(huán)境中，能正確地演奏打擊樂(lè)器并自創(chuàng)節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏；能自然、有感情的用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)。2、通過(guò)感受、體驗(yàn)等方式幫助學(xué)生學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》，指導(dǎo)學(xué)生用天真、純樸的情感來(lái)演唱歌曲，讓學(xué)生感受到歌曲給他們帶來(lái)的愉快心情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、在音樂(lè)的伴奏下，能跟上音樂(lè)唱出歌詞。2、指導(dǎo)學(xué)生能用親切、自然的聲音演唱?！窘叹邷?zhǔn)備】“螢火蟲(chóng)”頭飾、打擊樂(lè)器、熒光棒、多媒體。【教學(xué)過(guò)程】（一）聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，隨音樂(lè)飛進(jìn)教室：師：與小伙伴一起舞蹈，和老師一起跳一跳，擺出你們最漂亮的造型。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]（二）快

《蝴蝶》教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲輕盈、歡快、優(yōu)美、抒情、頑皮、有趣等音樂(lè)情緒， 并用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。[來(lái)源:]2、學(xué)習(xí)用連貫抒情、歡快跳躍等不同方法演唱同一首歌，體驗(yàn)不同的效果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能夠背唱歌曲，正確把握歌曲情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：碰鈴、課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：“小朋友，你們看，今天我們的教室布置得這么漂亮,美麗的蝴蝶好象在教室里飛舞,誰(shuí)能模仿一下蝴蝶是怎么飛舞的？”同學(xué)們會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作。師：“對(duì)了,我們可愛(ài)的蝴蝶就是這樣飛舞的?！?二、初聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題師帶跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛舞的樣子，初步體會(huì)三拍子韻律。師：“小朋友，看到你們跟蝴蝶一塊兒飛舞，老師都覺(jué)得美極了。那么這首歌曲是

《金孔雀輕輕跳》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)表演歌曲《金孔雀輕輕跳》,從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象,使學(xué)生能夠理解本課的主題——美麗的動(dòng)物。2、能用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲,提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3、學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作,初步了解傣族音樂(lè)與風(fēng)俗,加深對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。4、通過(guò)編創(chuàng)一定的情境,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受傣族風(fēng)格的歌曲，了解傣族的風(fēng)情。2、啟發(fā)學(xué)生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]教學(xué)難點(diǎn)：1、從音樂(lè)中感受孔雀優(yōu)美的形象和從容的步態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、

《太湖美》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)江南民歌和民間音樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)江南民間音樂(lè)文化和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在完整充分的聆聽(tīng)中體驗(yàn)江南音樂(lè)的風(fēng)格。并通過(guò)歌唱、交流、創(chuàng)造等音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步品味江南文化。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]3、了解江南絲竹的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)絲竹樂(lè)器。能用歌聲表現(xiàn)歌曲的基本風(fēng)格和情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：   用歌聲唱出《太湖美》親切溫柔、細(xì)膩秀美的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：   鋼琴、多媒體設(shè)備及課件。[來(lái)源:Zxxk.Com]教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1、師：暑假快到了，我想有些同學(xué)可能已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了假期旅游的路線，的確，在這充滿勃勃生機(jī)、

《彌渡山歌》教學(xué)目標(biāo)：1、聽(tīng)賞歌曲《彌渡山歌》。2、會(huì)聽(tīng)辯不同樂(lè)器奏出的音色。3、養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞力、理解力和表現(xiàn)力。教材和學(xué)情分析：[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]《彌渡山歌》是云南省的彌渡縣的一首民歌，歌曲旋律輕快，動(dòng)感十足。彌渡是有名的“山歌之鄉(xiāng)”，竹子長(zhǎng)得滿山遍野，聰明的彌渡人因地制宜，發(fā)明了許多用竹子做的樂(lè)器，如竹笛、竹相、竹二胡等，它們被子稱為竹樂(lè)，能奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。教學(xué)時(shí)，教師可利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)先給學(xué)生帶來(lái)直觀的視聽(tīng)感受，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的感覺(jué)，再通過(guò)欣賞歌曲，感受不同樂(lè)器發(fā)出的音效。鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程：一．激趣導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)笛子嗎？能發(fā)出什么樣

《簫》教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)唱：《簫》。教學(xué)目標(biāo)：能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》。教學(xué)重難點(diǎn)：能唱好歌曲中出現(xiàn)的一字多音處。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、節(jié)奏游戲出示節(jié)奏卡片：[來(lái)源:ZXXK]OXX XX X分別用“噠”讀，再次出示節(jié)奏卡。1、0XX|XX X0用“噠”連讀。2、用特隆砰砰砰。3、用特隆嘀嘀噠。4、用特隆叮叮咚。三、學(xué)唱《簫》[來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:]1、新歌學(xué)習(xí)導(dǎo)入。教師播放課件歌曲《簫》。2、聆聽(tīng)歌曲。師：好聽(tīng)不好聽(tīng)？生：好聽(tīng)！3、按節(jié)奏讀歌詞、學(xué)唱歌曲。師：同學(xué)們來(lái)看歌詞：“一根紫竹

《小鴨子》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小鴨子》。[來(lái)源:Zxxk.Com]教學(xué)目標(biāo)：[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間的密切關(guān)系。2、鼓勵(lì)學(xué)生參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自然地聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：聲部節(jié)奏的練習(xí)和節(jié)奏的把握。教學(xué)用具：[來(lái)源:]錄音機(jī)、響板、小鴨子的圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：1、放出小鴨子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小鴨子話題的討論范圍。2、學(xué)習(xí)歌曲師：小鴨子是懷著怎樣的心情來(lái)演唱這首歌曲的呢?你是如何聽(tīng)出來(lái)的?生：回答。師：讓我們也來(lái)感受一下這快樂(lè)的心情吧。生：打拍子，感受旋律。3、指導(dǎo)學(xué)生唱歌譜。及時(shí)糾

《我的小綿羊》教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的演唱《我的小綿羊》2、模仿體驗(yàn)不同角色的聲音特點(diǎn)，表達(dá)歡樂(lè)的情緒。3、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的歌聲來(lái)表現(xiàn)小綿羊的可愛(ài)形象，抒發(fā)對(duì)羊群、對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。4、培養(yǎng)孩子們用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)“剪羊毛”的樂(lè)趣，使其自然而然地體會(huì)掌握歌中速度標(biāo)記“慢”與“快”。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：  用不同的力度演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：小綿羊模型、課件。教學(xué)過(guò)程：表演《我的小綿羊》 1、師：（出示《我的小綿羊》的歌詞）你們會(huì)念嗎？先自己試試。 生：（自由練習(xí)） [來(lái)源:Zxxk.Com]2、師：大家會(huì)念嗎？覺(jué)得有困難嗎？要不要老師幫助呢？ 生：在老師的幫助下念對(duì)。 3、師：真動(dòng)聽(tīng)?。?/p>

《捉泥鰍》一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠以輕快、富有彈性的聲音，有表情地演唱歌曲《捉泥鰍》，并且在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)“捉泥鰍”的快樂(lè)。2、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)四四拍的拍號(hào)并了解其意義。二、教具準(zhǔn)備容器、泥鰍、課件。三、教學(xué)過(guò)程（一）話題導(dǎo)入：1、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。2、情境創(chuàng)設(shè)，實(shí)物導(dǎo)入。“同學(xué)們，你們看，這是什么呀？”“那你們玩過(guò)捉泥鰍嗎？”[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]老師出示用容器裝好的泥鰍，給學(xué)生認(rèn)識(shí)一下。并請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，體驗(yàn)一下捉泥鰍的感覺(jué)?！袄蠋熜〉臅r(shí)候也愛(ài)捉泥鰍，捉泥鰍也要懂得方法，通常是用竹簍、勺子或者手電來(lái)捕捉它，特別是在田里捉泥鰍，更有趣！今天，老師就帶大家去田間見(jiàn)識(shí)幾位愛(ài)捉泥鰍的小朋友。聽(tīng)！他

《蘭花草》教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)對(duì)蘭花草的看、聽(tīng)、學(xué)來(lái)體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂(lè)美。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]2. 在看和聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)生通過(guò)自己的能力來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首作品。3. 在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。教學(xué)重難點(diǎn)：1、  學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程（八度）。2、  學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首歌曲。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：1、師：同學(xué)們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎？生回答。師：今天老師給大家?guī)?lái)了蘭花草的圖片請(qǐng)大家看一看。大家覺(jué)得蘭花草好看嗎?生回答。 2、  導(dǎo)出這節(jié)課的主題《蘭花草》。師：同

《臺(tái)灣島》教案教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)欣賞歌曲《臺(tái)灣島》，學(xué)生能感受、體驗(yàn)到臺(tái)灣歌曲的美感，從而激發(fā)對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)。[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]2．通過(guò)歌曲《臺(tái)灣島》的學(xué)習(xí)，唱會(huì)臺(tái)灣歌曲《臺(tái)灣島》，并用統(tǒng)一、自然的聲音，完整地表現(xiàn)歌曲的情緒，風(fēng)格。3．引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)童聲齊唱《臺(tái)灣島》感受孩子們企盼祖國(guó)統(tǒng)一、渴望友誼交流的強(qiáng)烈愿望,引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的內(nèi)容與風(fēng)格。通過(guò)自編現(xiàn)代舞的表演，表達(dá)了海峽兩岸兒童的心聲——統(tǒng)一祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn)：1．在聆聽(tīng)《臺(tái)灣島》過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生有效地體會(huì)歌曲的意境，探索出歌曲的風(fēng)格（節(jié)奏、速度、結(jié)束音）。2．用科學(xué)的發(fā)聲方法，自然的聲音學(xué)會(huì)歌曲《臺(tái)灣島》。教學(xué)難點(diǎn)：探索出歌曲的風(fēng)格（節(jié)奏

《天烏烏》教案教學(xué)目標(biāo)：讓兒童學(xué)會(huì)誦讀耳聽(tīng)能熟的《天烏烏》這首閩南童謠，并通過(guò)誦讀這首童謠，初步了解一些和天氣有關(guān)的動(dòng)物的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：正確誦讀這首童謠。教學(xué)難點(diǎn)： 理解閩南語(yǔ)的意思，唱出這首童謠。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、出示童謠，讓學(xué)生看詞自己想象。 [來(lái)源:]1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，想象童謠意思。 2、自己試讀。  二、學(xué)習(xí)童謠。1、師唱童謠。 [來(lái)源:]2、簡(jiǎn)介時(shí)代背景。 3、了解閩南語(yǔ)的意思。     烏：黑，“天烏烏”就是昏天黑地的意思，是下雨的征兆。[來(lái)源:]揭：拿的意思。 [來(lái)源:]娶某：娶妻子的意思。[來(lái)源:Zxxk.Com]

《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱歌曲并有表情地演唱，熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號(hào)，熟練地表演歌曲[來(lái)源:]從音樂(lè)中受到思想上的啟迪和教育。2、通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、比較音樂(lè)形象，主動(dòng)表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：曲譜、多媒體課件。[來(lái)源:]教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正深入角色的演唱歌曲，學(xué)會(huì)歌曲中的樂(lè)理知識(shí)。[來(lái)源:ZXXK][來(lái)源:Z。xx。k.Com]教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]1.今天老師想和同學(xué)們一起去看一看兩只小動(dòng)物，瞧，它們?cè)谶@呢？  你們知道它們是誰(shuí)？2.它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)豎起你的耳朵聽(tīng)好了。（播放音樂(lè)）3.揭示課題：今天要用自己的歌聲把故事講給大家聽(tīng)，我們一

《一個(gè)師傅仨徒弟》教案教材分析：《一個(gè)師傅仨徒弟》是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片連續(xù)劇《西游記》的片尾曲，歌曲表現(xiàn)了唐僧師徒西天取經(jīng)的艱辛，洋溢著對(duì)師徒四人的贊美之情。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，第一段8小節(jié)，節(jié)奏平穩(wěn)，曲調(diào)起伏不大，表現(xiàn)師徒四人日夜兼程的情景。第二段是12小節(jié)不對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，曲調(diào)由第一段結(jié)束音高八度開(kāi)始，高亢激昂，連續(xù)使用跨小節(jié)的切分節(jié)奏給人帶來(lái)緊張的感覺(jué)，表現(xiàn)出西天取經(jīng)路上危機(jī)四伏的境況。最后補(bǔ)充4小節(jié)，曲調(diào)趨于平穩(wěn)，節(jié)奏也趨于緩和，帶有總結(jié)性的意味。教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《西游記》的片頭以及主題歌，能跟隨音樂(lè)哼唱歌曲《一個(gè)師傅仨徒弟》。2、能用自己的聲音或打擊樂(lè)器模擬白龍馬的

《三個(gè)和尚》【教學(xué)目標(biāo)】：1、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》感受三件樂(lè)器描繪了生動(dòng)的三個(gè)人物形象，展現(xiàn)了從不愛(ài)勞動(dòng)到齊心協(xié)力勞動(dòng)的情景。學(xué)生可從中體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的不同情緒，想像所表現(xiàn)的不同內(nèi)容。[來(lái)源:Z*xx*k.Com]2、通過(guò)學(xué)生聽(tīng)三個(gè)和尚、說(shuō)三個(gè)和尚、編三個(gè)和尚、演三個(gè)和尚等形式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作和表演。【教學(xué)重難點(diǎn)】：在完整欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，能辨別自己選擇的人物代表樂(lè)器及音色，并作無(wú)聲表現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：圖片、課件。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K][來(lái)源:Zxxk.Com]【教學(xué)過(guò)程】：教師播放《三個(gè)和尚》的音樂(lè)導(dǎo)入。1、聽(tīng)三個(gè)和尚：感受音樂(lè)形象。通過(guò)聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》，使學(xué)生感受三個(gè)和尚的音樂(lè)形象。

《啊哈！黑貓警長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)：1、     能夠講述黑貓警長(zhǎng)的一段小故事。2、     能夠有感情的演唱歌曲。[來(lái)源:ZXXK]教學(xué)重難點(diǎn)：用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件。教學(xué)過(guò)程：1、師：同學(xué)們長(zhǎng)大之后想要當(dāng)什么?。可卮?。師：有沒(méi)有人想要做警察呢？[來(lái)源:Z&xx&k.Com][來(lái)源:ZXXK]生回答。師：那大家知道黑貓警長(zhǎng)嗎？讓我們一起來(lái)看看黑貓警長(zhǎng)吧。2、播放黑貓警長(zhǎng)的有關(guān)圖片。引出《黑貓警長(zhǎng)》。師：我們一起來(lái)欣賞《啊哈！黑貓警長(zhǎng)》這首歌吧！3、  師：聽(tīng)了這首歌，大家覺(jué)

《天地之間的歌》一、教學(xué)內(nèi)容 ：1、唱 《天地之間的歌》。 2、唱旋律，完成旋律。二、教學(xué)目的 ：1、通過(guò)教唱《天地之間的歌》，激發(fā)學(xué)生對(duì)探求天地之間奧秘的欲望，從而引起學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相協(xié)作，配合默契。 2、進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練，做到聲部清晰、和諧。繼續(xù)鞏固2/4拍知識(shí)，通過(guò)完成旋律練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 3、通過(guò)欣賞，比較音色、音區(qū)、節(jié)奏、速度、力度、和聲等不同的音樂(lè)表現(xiàn)手段，進(jìn)一步提高音樂(lè)的綜合欣賞能力，感受音樂(lè)形象。 [來(lái)源:][來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱歌曲，領(lǐng)唱與合唱互相諧調(diào)

藍(lán)精靈之歌教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)賞《藍(lán)精靈之歌》。[來(lái)源:Z&xx&k.Com]教學(xué)目標(biāo)：１、能認(rèn)真的聽(tīng)賞《藍(lán)精靈之歌》。２、能用充滿童趣、天真的動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)唱師生問(wèn)好歌和學(xué)生禮貌問(wèn)候。二、進(jìn)行新課小朋友們，今天老師帶你們認(rèn)識(shí)幾個(gè)好朋友，大家看看是誰(shuí)來(lái)了？藍(lán)精靈給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的歌曲大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲《藍(lán)精靈之歌》）[來(lái)源:]《藍(lán)精靈之歌》選自動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)精靈》，講了一群藍(lán)精靈團(tuán)結(jié)協(xié)作斗敗了他們的敵人格格巫，他們真的好勇敢，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的歌曲吧?。ㄔ俅尾シ拧端{(lán)精靈之歌》）三、欣賞輕音樂(lè)《藍(lán)精靈之歌》1、請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)精靈