第二單元   民歌拾貝 第一課時(shí)     我的家在日喀則教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解感受日喀則的風(fēng)土人情、音樂(lè)舞蹈風(fēng)格。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：①通過(guò)歌舞表演《我的家在日喀則》，表現(xiàn)歡快熱烈的踢踏舞，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藏族文化和藏族歌舞藝術(shù)的興趣。②通過(guò)歌詞創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，豐富他們的音樂(lè)感受。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：①  從《我的家在日喀則》到《我的家在蘇州》，在學(xué)生情感的自然遷移中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。②通過(guò)集體舞的創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用輕快和連貫飽滿的聲音

第三單元   可愛(ài)的動(dòng)物第一課時(shí) 跳圓舞曲的小貓教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動(dòng)，正確把握樂(lè)曲的基本情緒，想象和觀察能力得到提高。2、通過(guò)聆聽(tīng)，身體動(dòng)作學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。3、通過(guò)兩首樂(lè)曲的比較，學(xué)生能辨別樂(lè)曲的速度、情緒的不同。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)： 用不同的教學(xué)手段，感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂(lè)曲中不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、師生問(wèn)好2、隨歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》律動(dòng)（播放《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》，感受三拍子的節(jié)奏）3、讓學(xué)生表演三拍子的動(dòng)作。二、欣賞教學(xué)：1、初聽(tīng)《跳圓舞曲的小貓》（第一遍）[來(lái)源:]感受表述貓的樂(lè)曲的特點(diǎn)。2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲老師也和

知識(shí)與技能目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲《拾豆豆》的旋律。2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，并掌握它的寫(xiě)法和在歌曲中的正確時(shí)值。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)《拾豆豆》，在音樂(lè)體驗(yàn)與感受中享受音樂(lè)審美過(guò)程的愉悅，體驗(yàn)與理解音樂(lè)的感性特征與精神內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力。在音樂(lè)中體會(huì)豐收的樂(lè)趣教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、讀譜知識(shí)：附點(diǎn)八分音符： 5·時(shí)值：在5的時(shí)值上再加上5的時(shí)值的一半（即一個(gè)十六分音符的時(shí)值），時(shí)值之和就是附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。用下圖表示：5· = 5 + 5 （5 5 ）二、訓(xùn)練（一）：1．將課本上的這幾個(gè)音中，你

知識(shí)與技能目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲《小奶?！犯惺芨枨鷥?yōu)美而又活潑歡快旋律和它所描繪的小奶牛那頑皮的童趣形象，能感受、辨別歌曲中三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，并對(duì)歌曲進(jìn)行表演。2、學(xué)習(xí)旋律重復(fù)這一知識(shí)點(diǎn)，初步知曉一下旋律創(chuàng)作的方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。過(guò)程與方法目標(biāo)：在歌曲學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)“表情記號(hào)”、“反復(fù)跳躍記號(hào)”情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)贊頌小奶?？炭噱憻挕伴L(zhǎng)大擠奶給人吃”的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)讓大家明白一個(gè)簡(jiǎn)單而有意義的哲理：只有從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能為人民服務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)：用旋律重復(fù)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，雙響筒一個(gè)，筷子若干。教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)1、聽(tīng)《小奶?！愤M(jìn)教室，師生問(wèn)好。2、

知識(shí)與技能目標(biāo)：演唱三拍子歌曲，能用明亮、輕柔兩種不同音色表達(dá)歌曲感情。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)，演唱，在體驗(yàn)中感受音樂(lè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受大自然的美，體驗(yàn)企盼風(fēng)調(diào)雨順的心情。教學(xué)重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確的演唱三拍子歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)：唱“嗚”，用想象的方法：“閉上眼睛，想象自己已變成云，身體越來(lái)越輕，往天上飄去……”展示云的不同畫(huà)面，學(xué)生在想象中練聲，月光下的云，輕柔的“嗚”聲；陽(yáng)光下的云，明亮、流暢的“啦”聲；帶著小雨點(diǎn)的云，短促，有彈力的“噠”聲。二、教唱歌曲：1、教師彈奏《云》的旋律，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，做云在天空中飄浮的律動(dòng)。2、全體學(xué)生用輕唱模唱的方法，學(xué)習(xí)歌曲。三、創(chuàng)造性表

知識(shí)與技能目標(biāo)：體會(huì)美術(shù)和音樂(lè)學(xué)科結(jié)合的樂(lè)趣過(guò)程與方法目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材制作出可以演奏的樂(lè)器并進(jìn)行裝飾。 2、通過(guò)多學(xué)科滲透，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合探索、群體合作的精神，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：利用生活中的廢舊材料制作打擊樂(lè)器并編童話劇。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思巧妙教學(xué)用具：廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?、導(dǎo)入：老師給你們聽(tīng)一種好聽(tīng)的聲音。你們知道是什么東西發(fā)出來(lái)的嗎？（師在一個(gè)小瓶子里裝了點(diǎn)水，用小棒敲出聲音）2、總結(jié)：裝不同的水會(huì)發(fā)出不同的聲音。二、新課1、玩一玩 請(qǐng)同學(xué)

知識(shí)與技能目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《天天好心情》。2、能積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演。3、能在活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)生活的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)和與人合作的快樂(lè)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)演唱體驗(yàn)快樂(lè)，積極參與小組創(chuàng)編活動(dòng)，大膽地進(jìn)行即興歌表演情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)生活的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)和與人合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《天天好心情》。[來(lái)源:Z#xx#k.Cm]教 具：教學(xué)用琴一臺(tái)、多媒體操作平臺(tái)、CAI、實(shí)物等。教學(xué)過(guò)程：一、體會(huì)音樂(lè) 導(dǎo) 入：播放CAI，學(xué)生隨著《快樂(lè)小舞曲》的音樂(lè)，與老師一起律動(dòng)，踩著節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)教室。1、師生互動(dòng)師問(wèn)：“大家現(xiàn)在心情怎么樣？”[來(lái)源:學(xué)_科_