第二單元   民歌拾貝 第一課時     我的家在日喀則教學目標：1、知識與技能目標：初步了解感受日喀則的風土人情、音樂舞蹈風格。2、過程與方法目標：①通過歌舞表演《我的家在日喀則》，表現(xiàn)歡快熱烈的踢踏舞，培養(yǎng)學生喜愛藏族文化和藏族歌舞藝術(shù)的興趣。②通過歌詞創(chuàng)編，激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，豐富他們的音樂感受。3、情感態(tài)度與價值觀目標：①  從《我的家在日喀則》到《我的家在蘇州》，在學生情感的自然遷移中，潛移默化地培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。②通過集體舞的創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神。教學重難點：1、用輕快和連貫飽滿的聲音

第三單元   可愛的動物第一課時 跳圓舞曲的小貓教學目標：1、學生通過仔細聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學活動，正確把握樂曲的基本情緒，想象和觀察能力得到提高。2、通過聆聽，身體動作學生能感受三拍子的節(jié)拍特點。3、通過兩首樂曲的比較，學生能辨別樂曲的速度、情緒的不同。教學難點與重點： 用不同的教學手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。教學過程：一、組織教學：1、師生問好2、隨歌曲《請你唱個歌吧》律動（播放《請你唱個歌吧》，感受三拍子的節(jié)奏）3、讓學生表演三拍子的動作。二、欣賞教學：1、初聽《跳圓舞曲的小貓》（第一遍）[來源:]感受表述貓的樂曲的特點。2、復聽樂曲老師也和

知識與技能目標：1、學習歌曲《拾豆豆》的旋律。2、認識附點八分音符，并掌握它的寫法和在歌曲中的正確時值。過程與方法目標：通過聆聽《拾豆豆》，在音樂體驗與感受中享受音樂審美過程的愉悅，體驗與理解音樂的感性特征與精神內(nèi)涵。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對音樂的感受力、想象力。在音樂中體會豐收的樂趣教學準備：多媒體課件，錄音機教學過程：一、讀譜知識：附點八分音符： 5·時值：在5的時值上再加上5的時值的一半（即一個十六分音符的時值），時值之和就是附點八分音符的時值。用下圖表示：5· = 5 + 5 （5 5 ）二、訓練（一）：1．將課本上的這幾個音中，你

知識與技能目標：1、學習歌曲《小奶?！犯惺芨枨鷥?yōu)美而又活潑歡快旋律和它所描繪的小奶牛那頑皮的童趣形象，能感受、辨別歌曲中三拍子的節(jié)奏特點，并對歌曲進行表演。2、學習旋律重復這一知識點，初步知曉一下旋律創(chuàng)作的方法，并進行簡單創(chuàng)作。過程與方法目標：在歌曲學習中，復習學過的知識點“表情記號”、“反復跳躍記號”情感態(tài)度與價值觀目標：通過贊頌小奶牛刻苦鍛煉“長大擠奶給人吃”的奉獻精神，同時讓大家明白一個簡單而有意義的哲理：只有從小學好本領(lǐng)，長大才能為人民服務(wù)。教學重難點：用旋律重復的方法進行簡單創(chuàng)作教學準備：CAI課件，雙響筒一個，筷子若干。教學過程：一、 組織教學1、聽《小奶?！愤M教室，師生問好。2、

知識與技能目標：演唱三拍子歌曲，能用明亮、輕柔兩種不同音色表達歌曲感情。過程與方法目標：通過聆聽，演唱，在體驗中感受音樂。情感態(tài)度與價值觀目標：感受大自然的美，體驗企盼風調(diào)雨順的心情。教學重、難點：準確的演唱三拍子歌曲。教學過程：一、發(fā)聲練習：唱“嗚”，用想象的方法：“閉上眼睛，想象自己已變成云，身體越來越輕，往天上飄去……”展示云的不同畫面，學生在想象中練聲，月光下的云，輕柔的“嗚”聲；陽光下的云，明亮、流暢的“啦”聲；帶著小雨點的云，短促，有彈力的“噠”聲。二、教唱歌曲：1、教師彈奏《云》的旋律，學生根據(jù)音樂節(jié)奏，做云在天空中飄浮的律動。2、全體學生用輕唱模唱的方法，學習歌曲。三、創(chuàng)造性表

知識與技能目標：體會美術(shù)和音樂學科結(jié)合的樂趣過程與方法目標：1、通過教學，使學生能夠運用多種媒材制作出可以演奏的樂器并進行裝飾。 2、通過多學科滲透，培養(yǎng)學生運用綜合知識進行探索學習的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的綜合探索、群體合作的精神，體驗合作學習的快樂。教學重點：利用生活中的廢舊材料制作打擊樂器并編童話劇。教學難點：構(gòu)思巧妙教學用具：廢舊瓶子、易拉罐、鐵桶、卡紙、水粉顏料、毛筆等。教學過程：一、游戲?qū)?、導入：老師給你們聽一種好聽的聲音。你們知道是什么東西發(fā)出來的嗎？（師在一個小瓶子里裝了點水，用小棒敲出聲音）2、總結(jié)：裝不同的水會發(fā)出不同的聲音。二、新課1、玩一玩 請同學

知識與技能目標：1、能學會演唱歌曲《天天好心情》。2、能積極參與小組創(chuàng)編活動，大膽地進行即興歌表演。3、能在活動過程中，體驗生活的快樂、學習的快樂和與人合作的快樂。過程與方法目標：通過演唱體驗快樂，積極參與小組創(chuàng)編活動，大膽地進行即興歌表演情感態(tài)度與價值觀目標：體驗生活的快樂、學習的快樂和與人合作的快樂。教學重點：學會演唱《天天好心情》。[來源:Z#xx#k.Cm]教 具：教學用琴一臺、多媒體操作平臺、CAI、實物等。教學過程：一、體會音樂 導 入：播放CAI，學生隨著《快樂小舞曲》的音樂，與老師一起律動，踩著節(jié)奏點進教室。1、師生互動師問：“大家現(xiàn)在心情怎么樣？”[來源:學_科_