Chapter1. A letter from a pen friend(More practice)一、          章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)是補(bǔ)充閱讀材料，是對香港電影明星成龍的童年的描寫。本課的任務(wù)有三個(gè)：1、學(xué)生通過查閱字典了解劃線詞匯含義：couple, adopt, destined, Embassy 。2、通過學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解對于人物的描寫方法。3、通過短文理解練習(xí)，進(jìn)一步鞏固特殊疑問句的問答。（二）閱讀目標(biāo)1      

章節(jié)分析（Reading sectin ）（一）綜述本單元的閱讀部分是一個(gè)生活在英國的學(xué)生寫給香港筆友的一封英文信。學(xué)生對國外同齡孩子的生活比較感興趣，再加上他們對英文信形式不陌生。所以，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的興趣，通過比較不同的學(xué)校生活進(jìn)行教授。本課的任務(wù)有兩個(gè)：學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)。掌握一些核心詞匯，例如：pen-friend ,magazine，inch ,frm等。通過學(xué)習(xí)課文，了解英文信的結(jié)構(gòu)，為writing部分做準(zhǔn)備。（二）閱讀目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組、句型和語法。能力目標(biāo)通過閱讀進(jìn)一步掌握英文信的結(jié)構(gòu)、格式。情感目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)會與他人交流。（三）教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法

一、章節(jié)分析 （Sectin Analysis ） 綜述 本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識來表達(dá)思想感情的能力。教會學(xué)生學(xué)會填寫人物信息表格、詢問人物信息、通過英文信描寫人物。（二）目標(biāo)Listening 幫助學(xué)生學(xué)會完成表格信息，并通過照片進(jìn)行人物辨別。Speaking 幫助學(xué)生學(xué)會對個(gè)人情況進(jìn)行各種提問。Using English 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)使用參考書，掌握以字母順序開頭的方法。Writing 學(xué)會寫英文信的格式。學(xué)會根據(jù)列出寫作的plan，并能有連貫性。能夠完整，連貫地完成一封英文信。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)Listening

章節(jié)分析（Reading sectin ）（一）綜述本單元的閱讀部分的文章是一個(gè)轉(zhuǎn)載于雜志的真實(shí)故事。主人公王溫迪是一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的同齡人。雖然她仍是一個(gè)在校中學(xué)生，但卻擁有著一個(gè)電腦公司，銷售自己編寫的電腦軟件，堪稱當(dāng)代的神童。她的生活既使同齡人充滿了好奇，又極具影響力，是老師對學(xué)生進(jìn)行情感教育的很好的素材。由于文章描述的是神童溫迪作為一名普通中學(xué)生的生活，其中的大部分內(nèi)容都是我們的學(xué)生很熟悉的，老師在引入新課時(shí)，可從學(xué)生們的日常生活談起，很自然的進(jìn)入新課內(nèi)容。在教授新課時(shí)，教師可以將學(xué)生們的一天生活和溫迪一天的生活進(jìn)行對比，這樣可以幫助學(xué)生理清文章的脈絡(luò)，方便學(xué)生的記憶。本課還在聽力部分也

一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)主要語法--- 一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的基本用法。當(dāng)我們在描述經(jīng)?；蛴幸?guī)律發(fā)生的事情時(shí)，經(jīng)常會使用一般現(xiàn)在時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)中，根據(jù)主語的不同，動(dòng)詞會有不同的變化，所以一般現(xiàn)在時(shí)也相應(yīng)有不同的幾種形式，對于中國學(xué)生來說，這一點(diǎn)是和漢語最大的不同，學(xué)生們較難把握，容易出錯(cuò)的地方，應(yīng)該讓學(xué)生充分了解這一點(diǎn)。而要用好一般現(xiàn)在時(shí)，熟練掌握頻率副詞也是重要的基本功之一。（二）目標(biāo)正確使用一般現(xiàn)在時(shí)。熟練掌握頻率副詞。（三）教學(xué)方法 歸納法。（學(xué)生對這兩個(gè)語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)動(dòng)詞的變化形式。副詞在句中的不同位置。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（Teac

一、章節(jié)分析 （Sectin Analysis ） 綜述 本部分是培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力，通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，而且能加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識來表達(dá)思想感情的能力。聽力部分重點(diǎn)幫助同學(xué)們?nèi)绾闻袛嗳藗儚氖碌牟煌殬I(yè)和他們的日常生活。口語部分主要訓(xùn)練學(xué)生們?nèi)绾翁幚硪话阋蓡柧涞恼Z調(diào)以及如何利用升降調(diào)表達(dá)禮貌的說話方式.寫作部分介紹如何看圖寫作,如何介紹日常的生活.（二）目標(biāo)Listening 幫助學(xué)生回憶所學(xué)過的表示職業(yè)的詞匯。通過人們對自己日常生活的描述正確判斷他們的職業(yè)。Speaking 幫助學(xué)生把握一般疑問句的升降調(diào)的規(guī)律。幫助學(xué)生體會如何利用升降調(diào)表達(dá)禮貌。

Module 2 A day in the life of…   WHIZ-KID WENDY (More practice)一、          章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)的目的是使學(xué)生繼續(xù)熟悉和強(qiáng)化的對日?；顒?dòng)和常規(guī)行為的描述。本課設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)來達(dá)到這一目標(biāo)：1、通過表格所提供的線索，描述的一天生活。注意某些詞匯的含義：correct paper， go jogging， prepare lessons， give lessons。2、 制定暑假中的一天計(jì)劃。3、采訪一位身邊的人

Unit 3.TroubleLanguage一、章節(jié)分析（一）綜述本單元的語法部分重點(diǎn)是一般過去時(shí)態(tài)的句子：1 規(guī)則動(dòng)詞的過去式的構(gòu)成。2 不規(guī)則的動(dòng)詞過去式。3 過去時(shí)態(tài)的陳述句，疑問句和否定句的表達(dá)。4 表示過去的時(shí)間短語  yesterday, last week/Monday, an hour ago （二）目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過去式，過去時(shí)間的表達(dá)式。學(xué)生能正確使用動(dòng)詞過去式進(jìn)行提問，回答及否定。（三）教學(xué)方法     歸納法。（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)不規(guī)則動(dòng)詞的拼寫，一般過去時(shí)的助動(dòng)詞did 的運(yùn)用表示過去的時(shí)間短語 last, ago

章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力，教會學(xué)生如何寫日記，并通過日記形式描寫身邊發(fā)生的事。（二）目標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握部分詞匯。2、根據(jù)提示完成兩篇日記。3、獨(dú)立完成自己的日記。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)獨(dú)立完成自己的日記。教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Designs）WritingPre-writing T intrduce the given wrds n page 45.Students shuld first knw what a diary cnsists f. Tell the students t use the past tense t write a di

章節(jié)分析（Reading sectin ）綜述本單元的閱讀部分是以日記的形式講述了一起搶劫案。作者和他的父親在了解案情的情況下，報(bào)警抓罪犯的過程，可以讓學(xué)生得到兩個(gè)啟示：一、我們要在別人危難之際，勇于幫助他人。二、危及時(shí)刻，可以盡快通知有關(guān)部門，我們無須把自己陷入困境中。本篇閱讀中還出現(xiàn)了一些核心詞匯如： argue, deal with, dial, rbbery, steal, truble ,等也是教師教學(xué)的重點(diǎn)。（二）閱讀目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組、句型和語法。能力目標(biāo)掌握英語日記格式和地址寫法。情感目標(biāo)教育學(xué)生遇到突發(fā)事件，要沉著冷靜，有勇有謀。（三）教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法

Listening 幫助學(xué)生學(xué)會完成表格信息，并通過照片進(jìn)行人物辨別。Speaking 幫助學(xué)生學(xué)會對過去事件的陳述。Using English 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)使用參考書，利用字母順序快速查找單詞，了解不同意思。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)Listening 確保學(xué)生掌握如下詞匯： height n.高度 (quite tall/ rather shrt)； weight n. 體重(fat/thin)hair n.頭發(fā)(lng/shrt) clthes n. 服裝 ( T-shirt, jeans, shrts, trainer ,shes, baseball hat)Speaking 注意過去

Unit 4．Number：Everyone’s Language Language 一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)主要語法---祈使句和數(shù)詞（二）目標(biāo)學(xué)習(xí)祈使句的基本用法。能根據(jù)不同情況進(jìn)行判斷、準(zhǔn)確運(yùn)用基數(shù)詞，序數(shù)詞和分?jǐn)?shù)詞。（三）教學(xué)方法     歸納法。（學(xué)生對這兩個(gè)語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)基數(shù)詞，序數(shù)詞的運(yùn)用 二、教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Designs）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考Lead –in Warming upPresent cardinal numbers and ordinal

Unit 4. Number：Everyone’s LanguageReading 一、            章節(jié)分析（Reading section ）（一）      綜述本單元的閱讀部份是關(guān)于數(shù)字的幾篇短文。對學(xué)生來說， 有些內(nèi)容是熟悉的， 有些則是新鮮的。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的已有知識和興趣來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。對于基數(shù)詞和序數(shù)詞，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)和中預(yù)時(shí)已經(jīng)學(xué)過,比較熟悉， 教師應(yīng)通過對數(shù)字運(yùn)算及數(shù)字游戲來加深同學(xué)對數(shù)詞的印象，進(jìn)

一、章節(jié)分析 （Sectin Analysis ） 綜述 本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，教會學(xué)生如何用序數(shù)詞或基數(shù)詞來表達(dá)。加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識來表達(dá)思想感情的能力。（二）目標(biāo)Listening 幫助學(xué)生學(xué)會聽、說、寫序數(shù)詞，基數(shù)詞，百份數(shù)，小數(shù)， 分?jǐn)?shù)，溫度，電話號碼和大數(shù)字。Speaking 幫助學(xué)生學(xué)會讀序數(shù)詞，基數(shù)詞，百份數(shù)，小數(shù)， 分?jǐn)?shù)，溫度，電話號碼和大數(shù)字。Writing 1．使學(xué)生用數(shù)字完成一個(gè)曲線圖2．通過曲線圖寫話（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)Listening 1.確保學(xué)生掌握如何區(qū)分重讀音節(jié)。如thirteen和thirty2.確保學(xué)生掌

章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)是補(bǔ)充閱讀材料，。本課的任務(wù)有兩個(gè)：1、通過學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解對于數(shù)詞的用法。2、通過短文理解練習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)詞的學(xué)習(xí)。（二）閱讀目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組、數(shù)詞。能力目標(biāo)掌握數(shù)詞的用法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。情感目標(biāo)通過數(shù)字的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解所在的學(xué)校和家庭。（三）教學(xué)方法采用整體閱讀方法，幫助學(xué)生加強(qiáng)對文章的整體理解，以達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)數(shù)詞的朗讀。教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Designs） "Strings f synchrnicities can appear in repeating numbers r wrds. A cert

Unit 5Grammar 一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)的語法點(diǎn)主要是幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法，其實(shí)學(xué)生在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過，在這兒只是復(fù)習(xí)和歸納。此外，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。并且說出一樣物體是由何種原材料制成的。（二）目標(biāo)幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法；進(jìn)一步學(xué)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；并且說出一樣物體是由何種原材料制成的。（三）教學(xué)方法     歸納法和例舉法。（學(xué)生對這兩個(gè)語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的

章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)是補(bǔ)充閱讀材料，是對中國的國寶熊貓的描寫。對于程度較好的學(xué)生來講，這一部分的內(nèi)容非常重要，可以補(bǔ)充許多英語知識，也可獲得許多科學(xué)知識，是很值得學(xué)習(xí)的部分。本課的任務(wù)有三個(gè)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以加深對熊貓的了解。2、通過學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解怎樣抓住重點(diǎn)，獲取信息。3、通過查找百科全書或英特網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的能力。（二）閱讀目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中的單詞、詞組，理解句意。能力目標(biāo)進(jìn)一步掌握如何記筆記，使用百科全書的方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。情感目標(biāo)通過對熊貓的了解，使學(xué)生加強(qiáng)自豪感，因?yàn)檫@是世界稀有動(dòng)物，是我們國家特有的動(dòng)物。通過對名人生平事跡的了解，可以使學(xué)生懂得成功的不易

Unit 5 Look it up！Reading 1        章節(jié)分析（Reading section ）（一）綜述本單元的閱讀部分是三個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，獨(dú)立成篇。學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)。掌握一些核心詞匯，例如：amusement，article，deliver，describe等。通過學(xué)習(xí)課文，不僅學(xué)到了英語，而且了解了百科知識，增進(jìn)了學(xué)生的求知欲。并且為自己編寫小故事做好準(zhǔn)備。（二）閱讀目標(biāo)1 知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組、句型和語法。2 能力目標(biāo)通過閱讀進(jìn)一步加深對百科全書的了解，促使學(xué)生自己查找百科全書。3

一、章節(jié)分析 （Sectin Analysis ） （一） 綜述 本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識來表達(dá)思想感情的能力。聽力部分介紹的是中山陵的概況,有很強(qiáng)的愛國教育意義;說的部分是教學(xué)生辨認(rèn)音節(jié),這既可以幫助學(xué)生朗讀單詞,又可以幫助學(xué)生記住單詞;運(yùn)用部分是教學(xué)生查英語百科全書;書寫部分是教學(xué)生編寫小故事.（二）目標(biāo)Listening 聽力部分的任務(wù)是教會學(xué)生記簡單的筆記。Speaking 幫助學(xué)生學(xué)會對單詞中音節(jié)的辨認(rèn)，并且學(xué)會表達(dá)想要的物。Using English 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)使用百科全書，掌握以字母順序開頭的方法和按類別分

一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)主要語法---一般將來時(shí)will 和ging t的基本用法。當(dāng)我們需要向別人詢問將來的事時(shí)，經(jīng)常會使用一般將來時(shí)，用來表達(dá)一般將來時(shí)的詞語有：will 和ging t。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一部分時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分了解這一點(diǎn)。Will 和ging t 都表示將來所要發(fā)生的事，后面跟動(dòng)詞原形。（二）目標(biāo)學(xué)習(xí)will 和 ging t詞的用法，能根據(jù)不同情況進(jìn)行判斷，準(zhǔn)確運(yùn)用。（三）教學(xué)方法 歸納法。（學(xué)生對這兩個(gè)語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)will 和ging t的運(yùn)用二、教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Designs） [鏈接4]Te

Unit 6 Nobody wins(More practice)一、          章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)是補(bǔ)充寫作材料，是對未來在月球上的生活的猜想。本課的任務(wù)有二個(gè)：1、通過思考及討論，進(jìn)一步掌握對一般將來時(shí)的用法。2、通過寫作方式，進(jìn)一步鞏固語言組織能力。 （二）教學(xué)方法以問答的形式使得同學(xué)們更進(jìn)一步了解一般將來時(shí)的特殊疑問句的使用方法，并且在對話當(dāng)中加以運(yùn)用。（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)   一般將來時(shí)的特殊疑問句 二、   &#x

章節(jié)分析（Reading sectin ）（一）綜述本單元的閱讀部分是三個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，獨(dú)立成篇。學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)。掌握一些核心詞匯，例如：amusement，article，deliver，describe等。通過學(xué)習(xí)課文，不僅學(xué)到了英語，而且了解了百科知識，增進(jìn)了學(xué)生的求知欲。并且為自己編寫小故事做好準(zhǔn)備。（二）閱讀目標(biāo)1 知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組、句型和語法。2 能力目標(biāo)通過閱讀進(jìn)一步加深對百科全書的了解，促使學(xué)生自己查找百科全書。3 情感目標(biāo)幫助學(xué)生知道環(huán)境對地球生物的影響，可以讓學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識；對第歐及尼斯的了解可以使學(xué)生更注重精神建設(shè)；迪斯尼的生平事跡會讓學(xué)生知道刻

一、章節(jié)分析 （Sectin Analysis ） （一） 綜述 本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識來表達(dá)思想感情的能力。聽力部分介紹的是中山陵的概況,有很強(qiáng)的愛國教育意義;說的部分是教學(xué)生辨認(rèn)音節(jié),這既可以幫助學(xué)生朗讀單詞,又可以幫助學(xué)生記住單詞;運(yùn)用部分是教學(xué)生查英語百科全書;書寫部分是教學(xué)生編寫小故事.（二）目標(biāo)Listening 聽力部分的任務(wù)是教會學(xué)生記簡單的筆記。Speaking 幫助學(xué)生學(xué)會對單詞中音節(jié)的辨認(rèn)，并且學(xué)會表達(dá)想要的物。Using English 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)使用百科全書，掌握以字母順序開頭的方法和按類別分

Unit 7 Nobody Wins (Part II)Grammar 一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)主要語法---表示位置關(guān)系的代詞in, on, under, above, beside以及 next to, in front of, behind, between的區(qū)別和使用，some和 any表示事物的數(shù)量用在不同的句型（肯定句，否定句和疑問句）。不定代詞someone, something, nobody等的使用。（二）目標(biāo)牢固熟練地掌握，準(zhǔn)確運(yùn)用。（三）教學(xué)方法歸納法。（學(xué)生對這幾項(xiàng)語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)不定代詞的運(yùn)用 二、教學(xué)設(shè)計(jì)（

章節(jié)分析（一）綜述這部分內(nèi)容是針對本章節(jié)語法和聽說很好的綜合運(yùn)用，并切入了人民生活不斷改善的主題，提供了三副圖片，學(xué)生運(yùn)用一般過去，一般現(xiàn)在和一般將來分別代表過去，現(xiàn)在和將來的生活，在比較中鞏固和提高。使用介詞來描述將來的生活，使語言知識得到活的運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，可形成一篇很好的看圖作文。（二）閱讀目標(biāo)知識目標(biāo)對于本章節(jié)學(xué)習(xí)的綜合運(yùn)用和反饋。能力目標(biāo)進(jìn)一步掌握語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)通過對比我們生活環(huán)境的變化，感受到時(shí)代的變遷，社會的進(jìn)步，生活的改善和未來的美好，使學(xué)生意識到要珍惜現(xiàn)在，勤奮努力。（三）教學(xué)方法采用對比方法，抓住每個(gè)階段的角度和特色。（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)不同，用不同

Unit 7 Nobody Wins (Part II)Reading 一、            章節(jié)分析（Reading section ）（一）綜述本單元的閱讀部分是前面一個(gè)單元的故事的后半部分。講的是Captain King如何巧妙地?fù)魝治颎ork，成功地逃離山洞，回到了地球。在對第一部分了解的基礎(chǔ)上，學(xué)生們對于故事的發(fā)展和結(jié)局充滿著期待,所以，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮他們的想象，在情節(jié)的不斷推進(jìn)和閱讀的不斷深入中教授。本課的任務(wù)有兩個(gè)：1  &

一、章節(jié)分析 （Sectin Analysis ）綜述本部分培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力，通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，不僅能幫助學(xué)生正確發(fā)音，提高學(xué)生運(yùn)用語言詞匯的能力，而且能加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識來敘述描繪，推理想象的能力。教會學(xué)生學(xué)會運(yùn)用目錄迅速查找信息、歸納信息、根據(jù)關(guān)鍵詞寫報(bào)道。讓說與寫緊密結(jié)合，互相推進(jìn)。（二）目標(biāo)Listening幫助學(xué)生通過句中的時(shí)間提示，判斷一般過去，現(xiàn)在或?qū)怼peaking幫助學(xué)生正確掌握名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。提高語言運(yùn)用的能力，拓展思維和想象。Using English幫助學(xué)生學(xué)習(xí)使用目錄來尋找信息的方法。Writing學(xué)會根據(jù)單詞和圖片完成一個(gè)故事。學(xué)會寫新聞報(bào)道。（三