Lessn 2 Turn ff the Cmputer!【教學目標】1．知識與能力:（1）能掌握以下單詞:Turn n/ ff, cmputer, listen, sng, sing, late, turn dwn/ up.能掌握以下句型:Turn dwn yur cmputer.Time t …Turn ff …I think …Cmputers are bad/ gd fr…（2）學會陳述自己的看法.2．過程與方法:采用Task-Based Language Teaching 和Cmmunicative Teaching 的教學策略,利用課件展開課堂Pair-wrk問答式的口語交際活動,談

Lessn 3 At the Cinema【教學目標】1．知識與能力:（1）能掌握以下單詞: Scary, funny, quite great, beautiful begin, die…能掌握以下句型:What film d yu like t see?I want t see…I dn't want t see…It lks…I think…I dn't think…（2）學會陳述自己的看法;學會談論自己喜歡的電影.2．過程與方法:采用Task-Based Language Teaching 和Cmmunicative Teaching 的教學策略,利用課件展開課堂Pair-wrk問答式

Lessn 4 Let's Have a Party!【教學目標】1．知識與能力:（1）能掌握以下單詞: Party, pian, birthday, Sunday, vilin, guitar, erhu, sang, next, grup, present, play, little…能掌握以下句型:What can us / yu/ I d?I can……is / am gd at…（2）學會陳述自己的看法;學會談論自己的特長和才藝.2．過程與方法:采用Task-Based Language Teaching 和Cmmunicative Teaching 的教學策略,利用課件展開課堂Pa

Lessn 5 Let's Perfrm a Play!【教學目標】1．知識與能力:（1）能掌握以下單詞: Perfrm, build, wn, finish, stick, stne, take, bad, wlf, blw, lck, push, save …（2）學會敘述故事.2．過程與方法:采用Task-Based Language Teaching 和Cmmunicative Teaching 的教學策略,利用課件展開課堂Pair-wrk問答式的口語交際活動,談論不同類型的故事.3．情感態(tài)度價值觀:學會談論流行文化,了解各類自己的喜歡的小故事.注意引導學生們形成正確的文化觀念,大力培

Lessn 6 the ugly duckling教學目標1．Student can understand, and read the stry.2．Student can understand and use the fllwing wrds: ugly, duckling, and kill, swan, frzen.3．Student can understand and answer the fllwing questins.教學重難點Understand and read the stry and understand and use the new wrds.教學準備1．sme p

Lessn 7 Snw! It's winter!【教學目標】1．單詞skate, ski, learn, teach, scarf等.2．I like t____.3．復習表示衣服名稱的詞和天氣情況的單詞.【教學重點】本課的重點單詞及句子.【教學難點】運用所學知識描繪自己的行為及動作.【教學準備】一些衣服實物,單詞卡片,滑冰鞋,錄音機,雪橇等.【教學過程】1．Class Opening and Review（1）Play "Simn Says"用來復習"put n, take ff及所學衣服的詞匯,例如:指名到教室前面,教師發(fā)指令,Put n yur scarf. Take ff yur m

Lessn 8 Danny's Winter Clthes【教學目標】1．知識目標:通過閱讀短文,了解大意,讓學生明白:Why? Because_____.的含義,掌握其用法.并能正確區(qū)分句型:"What are yu ging t d?"及其答語,復習put n, take ff 的用法.2．能力目標:通過對知識目標的完成,正確運用所學句型對日常生活進行描述,尤其是對put n, take ff的靈活運用.【教學重點】讓學生明白"Why? Because______."的含義,掌握其用法.【教學難點】能利用所學知識進行情景交際練習.【教學準備】錄音機,衣服卡片及衣服實物.【教學過程】Step

Lessn 9 a Skating Lessn【教學目標】1．使學生能夠聽,說和口頭運用詞匯walk/g frwards, walk/g backwards, turn arund等.2．使學生聽,說,讀,寫出下列詞語learn, teach, think, 并能運用其進行實際交流.3．培養(yǎng)學生互相學習,互相幫助的精神.【教學重難點】使學生能夠聽,說,讀,寫和運用詞匯learn, teach, think.【教學準備】詞匯卡片,錄音機,游戲用材料.【教學過程】1．復習通過游戲"What's Wrng?"復習"ski"和"snw" "skate"和"ice".教師出示以下句子:（1）It's h

Lessn 10 Winter Fun【教學目標】1．能聽,說,讀,寫單詞 think; 能聽,說,讀,理解單詞snwman, snwball, anther, ther, rck, stick, slide等.2．能靈活使用句子I think I can ____. We make ____. Why? Because ____.3．能利用本課和前幾課所學的內(nèi)容討論話題Winter Fun.【教學重難點】能聽,說,讀,理解單詞snwman, snwball, anther, ther, rck, stick, slide, thrw.能靈活使用句子I think I can ____. We

Lessn 11 I Like All Seasns!【教學目標】1．知識目標:掌握四會單詞winter, spring, summer, fall.2．能力目標:認識ice, snw, sun, wind, rain, scarf, mittens, put n, take ff等詞匯為本單元其他課的講授打下基礎(chǔ).【教學重難點】學會單詞的掌握,以及四季氣候、服飾的差別.【教學準備】詞卡帶,單詞卡片,磁帶,錄音機.【教學過程】Ⅰ．Class Opening and Review1．Greeting2．Sing a sng3．Game "What's missing?" 來復習十二個月份.4．D

Lessn 12 the snwman教學目標1．Students will be able t recgnize, understand and use the fllwing wrds: pr, frever, and whsh, scream.2．Student can recgnize the beginning, middle, end f a stry3．Students will be able t predict actin during the stry.教學重難點Read and understand the stry.教學準備1．sme pictures and sme

基本信息名稱Lessn 15 Christmas Gifts執(zhí)教者陳鳳課時1所屬教材目錄小學英語冀教版六年級上教材分析本單元主要是向六年級學生介紹有關(guān)加拿大圣誕節(jié)的詞匯和傳統(tǒng)習俗。第3單元一共有六課教學課，一課復習課。本節(jié)課主要介紹加拿大人如何為別人準備禮物以及如何向Santa要禮物。在講授時可以復習學習第14課時學生寫的圣誕卡片以及為第16課裝扮圣誕樹打下伏筆，滲透相關(guān)的圣誕文化。學情分析我現(xiàn)在所帶的六年級四個班是從一年級帶上來的，經(jīng)過六年的刻苦訓練，班里的每個孩子都有他過人之處，都在英語學習中很努力，也很享受英語帶給他們的樂趣，為他們開啟認識世界，實現(xiàn)溝通的一扇窗。學生和我之間存在著驚人的

Lessn 13 Christmas Is Cming!【教學目標】聽懂會說本課的英語句子.【教學重點】單詞Christmas, Christmas tree, hliday, lights, invite…【教學難點】長英語句子的表述.【教學準備】卡片、錄音機.【教學過程】1．GreetingUse the calendar t review days f the week, mnth f the year and rdinal numbers.通過小對話引出并復習單詞gift.B: What's this?It's a beautiful dress fr yu. Fr me? Why,

Lessn 14 Christmas Cards【教學目標】1．知識: 掌握下列詞匯: Tmrrw, card, be ging t…2．會向他人祝福圣誕節(jié)快樂!【教學重點】掌握詞匯: Tmrrw, card, be ging t…【教學難點】區(qū)分一般現(xiàn)在時,一般過去時和一般將來時這三種時態(tài).【教學過程】Ⅰ．開始上課和復習1．師生互致問候.2．復習:復習學過的動詞的過去式.老師雜黑板上寫出兩組單詞,讓學生畫線連接,當學生連好一條線后讓他們說出: Yesterday I ____ed. Tday I ____.Yesterday TdayWrked

Lessn 15 Christmas Gifts【教學目標】1．知識目標:復習并鞏固以下單詞:Santa, Christmas, gift, special句型:What wuld yu like fr Christmas? I wuld like_______2．能力目標:能熟讀課文,學會與人合作交流.3．情感目標:培養(yǎng)學生大膽開口說英語的能力和小組合作競爭及互助意識,及通過圣誕節(jié)贈送禮物,使學生懂得關(guān)心他人.【教學重點】掌握四會詞句,理解課文.【教學難點】能夠在實際生活中,運用英語與他人交流關(guān)于圣誕節(jié)禮物的問題.【教學過程】1．創(chuàng)設(shè)情境,導入新課猜謎語I have a special fr

Lessn 16 Christmas Eve!【教學目標】1．知識目標:掌握單詞"special" "put…n…" "put…up…"知道怎樣裝飾圣誕樹.2．能力目標:能夠用所學詞匯和句子進行對話,能烘托出裝飾圣誕樹時的氣氛.3．情感目標:通過課堂上的活動,激發(fā)學生對英語學習的積極性和主動性,培養(yǎng)他們樂于競爭,樂于交流,樂于合作的能力.【教學重點】掌握并運用單詞【教學難點】用英語進行圣誕節(jié)相關(guān)的情景交流.【教學準備】圣誕樹,圣誕燈及其裝飾用品,錄音機【教學過程】Ⅰ．Class pening and ReviewGreeting1．Sing a sng聽一遍歌曲,注意你聽到了什么內(nèi)容.Chri

Lessn 17 It's Christmas Mrning!【教學目標】1．能夠聽,說,讀,寫四會單詞.2．了解西方節(jié)日——圣誕節(jié)互送禮物的習俗.【教學重點】掌握四會單詞 bring, give, pen, ty.【教學難點】區(qū)分三個動詞 bring, give, pen.【教學準備】圣誕老人,玩具熊,裝扮好的圣誕樹,禮物盒,錄音機.【教學過程】Ⅰ．Class Opening and Review1．The teacher draws a calendar and asks the students "What's the date?" lead the students say" It's

Lessn 19 the Spring Festival【教學目標】1．能聽懂會說:What d yu d fr Spring Festival?Make dumplings / have a big dinner / get lucky mney.D yu get pcket mney? Yes, we d.2．學習新單詞及詞組: Chinese, dumplings, get; Spring Festival, pcket mney.【教學重點】What d yu d fr Spring Festival?Make dumplings / have a big dinner / get p

一、整體設(shè)計思路冀教版小學英語教材是以話題單元的形式來設(shè)計的，本單元的話題是關(guān)于中國的傳統(tǒng)文化。本節(jié)課為學生提供了許多有關(guān)春節(jié)各種活動的信息，讓學生能夠進一步了解春節(jié)。本課的設(shè)計緊緊圍繞以下幾個方面展開：充分地理解文本。本課為閱讀課，設(shè)計了三個層次的閱讀活動，能夠讓學生有足夠的時間獨立的閱讀文本?？v向拓展各種活動表達。本節(jié)課中為學生提供了五個動詞短語來描述春節(jié)的活動，為了讓孩子有更加豐富的內(nèi)容可以表達，在授課過程中拓展了許多動詞短語，為孩子們表達提供了更多的支撐。橫向挖掘各種活動所蘊含的意義。春節(jié)作為中國最重要的節(jié)日，它有著許多的活動，而這些活動的背后又蘊含著不同的意義，所以在授課過程中，融入

Lessn 20 What Year Is It?【教學目標】1．知識目標:學習怎樣用英語表達十二生肖,掌握相關(guān)的單詞和句型.2．能力目標:培養(yǎng)學生的認真觀察習慣,逐漸形成獨立思考的能力,拓展多方面的興趣和愛好,發(fā)展學生綜合運用語言的能力.3．情感目標:激發(fā)學生學習英語的興趣,感受中西方文化的深遠和不同.【教學重點】創(chuàng)設(shè)語言情景,開展生動活潑的教學活動,使學生準確理解和運用所學知識用英語表達十二生肖.【教學難點】創(chuàng)設(shè)各種真實或接近真實的語言環(huán)境,激發(fā)學生的求知欲,在操練中熟練掌握重點句型和拓展句型.【教學準備】1．CAI課件.2．錄音機、磁帶.【教學內(nèi)容】1．重點詞匯:Rat, x, drag

Lessn 21 Lets Clean the Huse!【教學目標】1．知識目標:Wrds and phrases: Spring Festival, get ready fr, clean, sweep...Key structures: I am ging t...We're ready fr the Spring Festival.2．能力目標:能用現(xiàn)在進行時進行問答練習,會描述準備過程.3．情感目標:了解并介紹春節(jié)和其它節(jié)日.【教學重點】句型:I'm ging t …【教學難點】現(xiàn)在進行時表示將來時.【教學過程】Ⅰ．課前朗讀朗讀單詞表和活動1的重點短語,根據(jù)音標讀出單詞并了解漢語意思

Lessn 22 Making Dumplings【教學目標】1．知識目標:Wrds and phrases: Spring Festival, flur, vegetables, meat, il, salt...Key structures: what are yu ding nw?I'm …First, ___.2．能力目標:能用現(xiàn)在進行時進行問答練習,會描述準備過程.3．情感目標:了解并介紹春節(jié)和水餃的制作步驟.【教學重點】句型:What are yu ding?I'm …【教學難點】現(xiàn)在進行時表示將來時.【教學過程】Ⅰ．課前朗讀:朗讀單詞表和活動1的重點短語,根據(jù)音標讀出單詞并了解漢

Lessn 23 Special Hlidays in China【教學目標】1．知識目標:（1）能聽說讀寫以下中國傳統(tǒng)節(jié)日:Spring Festival, Lantern Festival, Mid-Autumn Festival, Dragn Bat Festival.（2）能了解并聽說讀寫以下中外節(jié)日中人們的活動:visit relatives and friends, eat lts f delicius fd, get red packets, play firewrks, watch dragn and lin dances, watch the mn, play with la