Unit 1 Space《Lesson 2 Let's Practice》教學(xué)設(shè)計Teaching Aims: 1. The students can describe the picture. 2. The students like to learn English. 3. The students can be writing&#x

Unit1 Lesson 4 Have a try教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 到本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生能：  運用所學(xué)的句型詢問或說明過去某時某人在哪里；  借助圖片聽懂講述過去事情的錄音材料。 教學(xué)重點 [來源:ZXXK]運用所學(xué)句型完成關(guān)于過去某個時間某人在哪里的小調(diào)查。  [來源:ZXXK]教學(xué)難點 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]在情景中運用一般過去時態(tài)詢問或講述過去發(fā)生的事情。 教具準(zhǔn)備 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）。 教學(xué)建議 

Unit1 Lesson5 Get it right教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 到本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生能：  結(jié)合插圖讀懂有關(guān)夢境的小短文，并根據(jù)提示，將短文補充完整;  根據(jù)圖片和范例，寫出簡短的語句； 3. 朗讀句子，語音、語調(diào)準(zhǔn)確； 4. 朗讀本單元詩歌，節(jié)奏準(zhǔn)確，語調(diào)自然。 [來源:]教學(xué)重點 通過閱讀理解小短文的內(nèi)容； 仿照范例，根據(jù)插圖提示寫簡短的語句。 教學(xué)難點 根據(jù)插圖寫出簡短的語句。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教

Unit1 Lesson 6 Round up 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 到本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生能：  在圖片和關(guān)鍵詞的提示下，講述簡短的小故事； 2. 根據(jù)提示，寫出簡短的語句； 3. 結(jié)合插圖讀懂有關(guān)人類航天探索的歷史內(nèi)容； [來源:Z*xx*k.Com]4. 讀懂Uncle Booky’s Storytime 中的小故事，了解故事大意。 教學(xué)重難點 1. 復(fù)習(xí)、評價本單元的學(xué)習(xí)情況； 2. 閱讀Uncle Bo

Unit1 lesson 3 Have fun教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能： 1. 在情景中詢問和說明過去某時在哪里； 2. 聽懂、模仿關(guān)于說明過去某時某人在哪里的對話； 3. 在圖片的提示下，表演、講述故事主要情節(jié)或內(nèi)容； 4. 歸納故事中的出現(xiàn)的一般過去時結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點 1. 在插圖的提示下講故事； 2. 在對話中運用所學(xué)句型，詢問或說明過去某時某人在哪里。 教學(xué)難點 在插圖的幫助下講述故事的主要內(nèi)容。&#xa

Unit2 An Accident Lesson 1 Mocky Bad Day教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) [來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]到本課結(jié)束時，學(xué)生能：  在插圖和錄音的幫助下理解故事，讀懂?dāng)⑹鑫谋镜膬?nèi)容；  朗讀故事對話部分，并嘗試講述故事的主要情節(jié)；  在故事語境中理解說明過去所做的事情表達(dá)法的意義；  指出在說明過去發(fā)生的事情或動作的句子中動詞發(fā)生的變化。  教學(xué)重點  理解故事的主要情節(jié)，讀懂?dāng)⑹鑫谋镜膬?nèi)容；  能結(jié)合插圖，嘗

Unit2 An Accident  第2課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  用What did do yesterday? 等表達(dá)法詢問、說明某人做過的事情或動作；  指認(rèn)、說出常用動詞的過去式：clean/cleaned, look/looked，visit/visited,  watch/ watched, do/did, eat/ate, go/went, come/came

Unit2 An Accident Lesson 3 Have fun教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能： 1. 在對話中詢問和說明在過去某個時候做什么； 2. 在插圖的提示下簡要講述故事內(nèi)容，表演故事人物對話； 3. 根據(jù)插圖的提示，聽懂說明人物做某事的錄音。 教學(xué)重點  詢問和說明過去某個時候做什么的對話；  分角色表演、講述故事大意。 教學(xué)難點 [來源:Zxxk.Com]在詢問和說明過去某個時候做什么時運用動詞過去式。 教學(xué)準(zhǔn)

Unit2 Lesson 4 Have a try教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能： 1. 在對話中詢問和說明在過去某個時候做什么； 2. 在插圖的提示下簡要講述故事內(nèi)容，表演故事人物對話； 3. 根據(jù)插圖的提示，聽懂說明人物做某事的錄音。 [來源:Zxxk.Com]教學(xué)重點  詢問和說明過去某個時候做什么的對話；  分角色表演、講述故事大意。 教學(xué)難點 在詢問和說明過去某個時候做什么時運用動詞過去式。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、

Unit2 Lesson 5 Get it right教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  仿照范例，給插圖寫出簡短的說明； 2. 結(jié)合插圖讀懂小短文，理解短文大旁 3. 區(qū)別字母組合ea和字母i在單詞中的不同發(fā)音； 4. 模仿錄音有節(jié)奏地朗讀小詩，體會句子的節(jié)奏和語調(diào)。 教學(xué)重點  能區(qū)別字母組合ea和字母i在單詞中的基本發(fā)音；  閱讀短文，模仿范例寫句子。 教學(xué)難點 根據(jù)插圖提示理解短文的大意。 [來源:Z

Unit2 Lesson 6 Round up教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  讀懂 Uncle Booky’s Storytime 的小故事；  利用教材內(nèi)容對本單元學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價；  結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，了解日常就餐的基本禮儀。 教學(xué)重點 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)用過去式詢問或說明過去做的事情。 教學(xué)難點 Uncle Booky’s Storytime小故事的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、音頻&#x

Unit3 Sports Lesson 2 Let's Practice教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  認(rèn)讀、說出序數(shù)詞； [來源:學(xué)#科#網(wǎng)]2. 在對話中說明順序或成績； 3. 借助插圖，認(rèn)讀故事敘述文本，簡單講述故事主要內(nèi)容； 4. 理解歌曲內(nèi)容，有節(jié)奏地演唱歌曲。 [來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]教學(xué)重點 1. 在對話中說明比賽的名次； 2. 在插圖的幫助下回憶故事敘述文本并認(rèn)讀對話。 教學(xué)難點&#xa0

Unit3 Lesson3 Have fun教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  結(jié)合插圖聽懂說明過去事情與活動的錄音內(nèi)容；  在對話中詢問或說明參加的活動或比賽成績；  在圖片的提示下，講述、表演故事主要內(nèi)容。 教學(xué)重點  在對話中詢問或說明比賽成績； [來源:] 在插圖的幫助下講述、表演故事。 教學(xué)難點 歸納、總結(jié)本單元所學(xué)的主要句型。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、音頻 教學(xué)建議 Get Ready

Unit3 Sports Lesson 4 Have a try教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析 六年級學(xué)生已經(jīng)有三年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有了一定的語言積累。能夠聽懂課堂用語和基本的日常交際用語，并能做出應(yīng)答。  通過第一、二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了部分動詞過去式的變化，能夠意識到講述發(fā)生在過去的事情時，動詞會發(fā)生變化；  本課故事情況貼近學(xué)生的生活，以運動化為主題，學(xué)生能很快掌握關(guān)于運動會的一些句型。 在本課的教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生已有的知識出發(fā)，設(shè)計生動活潑，形式多樣的活動，吸引學(xué)生的注意力，激活他們的思維，使其能夠在積極、主

Unit3 Sports Lesson 5 Get it right教學(xué)設(shè)計課程分析 本單元的主題是Sports，語言功能是認(rèn)識一般過去式的一般疑問句形式，并掌握部分序數(shù)詞的寫法。 學(xué)習(xí)任務(wù)為： 培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活實際情景中。培養(yǎng)學(xué)生手耳眼腦各個部分綜合運用協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  根據(jù)插圖讀懂關(guān)于游泳比賽結(jié)果的短文。 2. 區(qū)別/s/和/z/在單詞中的不同發(fā)音。 3. 朗讀繞口令，句子的語調(diào)和節(jié)奏自然、準(zhǔn)確。 [來源:Zxxk.C

Unit3 Sports Lesson 6 Round up.教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  結(jié)合插圖讀懂Uncle Booky’s Storytime的小故事。  利用教材內(nèi)容對本單元學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。 教學(xué)重點 回顧和整理本單元重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)難點 讀懂英文小故事。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、音頻 教學(xué)建議 Complete the Table (1) 讓學(xué)生看表格，讀一讀表格

Unit3 SportsLesson 1 School sports day教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能：  在插圖的幫助下讀懂故事敘述文本；  朗讀人物對話，講述故事的主要內(nèi)容；  詢問和說明先后順序或比賽名次；  詢問別人是否做了某事。 教學(xué)重點  理解故事的主要情節(jié)，讀懂故事敘述文本的內(nèi)容； [來源:Zxxk.Com] 能在語境中初步運用詢問或說明比賽名次的表達(dá)法。 教學(xué)難點 結(jié)合連環(huán)畫理解陳述語篇。&#xa0

在本課結(jié)束時，學(xué)生能： 讀懂故事敘述文本，理解故事的主要情節(jié)和內(nèi)容； [來源:學(xué).科.網(wǎng)] 在插圖的提示下講述故事內(nèi)容，模仿錄音朗讀人物對話; 在故事情景中理解詢問和說明某人生日的對話。 教學(xué)重點 在插圖的幫助下理解故事敘述文本。 教學(xué)難點 在情景中理解詢問和說明生日日期的表達(dá)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）。 教學(xué)過程 Get Ready 1. 引入話題 教師準(zhǔn)備幾張學(xué)生過生日的圖片，詢問學(xué)生圖片展現(xiàn)的是什么內(nèi)容，結(jié)合回答呈現(xiàn)birthday, 引入單元話題?？梢宰寣W(xué)生說一說是否參加過同學(xué)的生日慶?；顒樱约霸谏諔c?；顒又兴麄兺ǔＷ鍪裁?。 2. 說明圖片內(nèi)

教材分析: 本課的核心內(nèi)容是生日。生日對于學(xué)生來說是非常熟悉的。本節(jié)課主要是在學(xué)生掌握了一定的有關(guān)生日的日常用語,以及有關(guān)生日日期的英語表達(dá)的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)： (1)能根據(jù)圖片理解并復(fù)述故事內(nèi)容。 (2)能聽、說、讀、寫:January, February, March, April, May, June, July, August, September, Octber, Nvember, December. (3)能熟練運用句型：When's yur birthday? ---My birthday is

I. Teaching aims and demands: 1. Knwledge bjects: T grasp the new wrds and key sentences. 2. Ability bjects: Imprve Ss’speaking, listening, reading and writing ability.3. Mral bjects: Let’s students keep interested in English during the whle class. II. Key language pints: 1.Children can ask and answ

Unit 4  BirthdayLesson 4 Have a Try一、教材簡析 本課為北師大版英語（三年級起點）六年級上冊Unit4 Birthday  Lesson4 Have a Try ，本課教學(xué)內(nèi)容對原教材版塊進(jìn)行了有效整合，主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)季節(jié)和節(jié)日。 二、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對象是農(nóng)村小學(xué)六年級學(xué)生，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，他們有一定基礎(chǔ)，在農(nóng)村大氛圍不被重視的影響下，兩極分化很嚴(yán)重，有大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)呈半放棄的狀態(tài)

教材分析本課的核心內(nèi)容是生日。生日對于學(xué)生來說是非常熟悉的。本節(jié)課主要是在學(xué)生掌握了一定的有關(guān)生日的日常用語的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力。教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能： 結(jié)合插圖讀懂短文的內(nèi)容； 2. 模仿范例寫出關(guān)于過生日的語句； 3. 區(qū)別字母s與字母組合sh在單詞中的發(fā)音； 4. 模仿錄音，朗讀英文小詩。 5. 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。教學(xué)重點 1. 讀懂郵件內(nèi)容； 2. 能模仿范例，根據(jù)提示寫語句。 3. 區(qū)別字母s和字母組合sh在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點 根據(jù)關(guān)鍵詞提示仿照范例寫郵件。 教學(xué)準(zhǔn)備 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K

教學(xué)內(nèi)容及分析 本課原來的教材內(nèi)容以閱讀技能訓(xùn)練和語音意識與能力培養(yǎng)為主，主要有讀寫結(jié)合的閱讀活動，語音練習(xí)和小詩歌。我根據(jù)我校學(xué)生實際水平，節(jié)選了Read and write這一讀寫結(jié)合的篇章閱讀活動。學(xué)生情況分析 本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生。他們通過三年的英語語言環(huán)境的熏陶與語言知識、技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，他們已經(jīng)具有一定的英語學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo) 在本課結(jié)束時，學(xué)生能 認(rèn)讀、書寫季節(jié)和月份的名稱； 2. 根據(jù)提示說明或?qū)懗鋈掌冢?3. 結(jié)合插圖，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日的英文名稱; 4. 讀懂 Uncle Bky’s Strytime小故事。 教學(xué)重點 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)主要內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合插圖和人物對話讀懂故事敘述文本。 詢問或說明人物的身高、大小、體重等。 比較人物或物品的大小、高矮、輕重等。 4.在插圖和錄音的幫助下講述故事的主要內(nèi)容。教學(xué)重點 比較級和最高級用法。 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]教學(xué)難點 1.掌握Hw tall are yu? Hw much d I weigh ? 句型。2.比較級和最高級。 教學(xué)過程：[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)]Get Ready 自由談話，師生交流，請學(xué)生說一說他們認(rèn)為比較高、比較重的人。 T：D yu knw smene wh is very tall/heavy? (2) 讓學(xué)生看頁面上的照片，說出照片中人物誰高、誰

一、內(nèi)容分析 本單元以測量身高、體重為主要話題，引出形容詞的比較級、最高級這一語法現(xiàn)象。通過課本中設(shè)計的幾部分不同層次的活動，使學(xué)生逐步掌握本單元的主要功能句型，并能在真實情景中初步運用。通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固形容詞的比較級、最高級的形式變化規(guī)律。 本課時為第二課時，學(xué)生在第一課時中主要學(xué)習(xí)了課文部分，在課文中初步接觸到了詢問身高、體重的句型及形容詞比較級和最高級；而本課時的重點則放在幫助學(xué)生靈活運用所學(xué)語言，掌握形容詞比較級、最高級的變化形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。 二、學(xué)情分析 經(jīng)過了三年半英語的學(xué)習(xí)，六年級學(xué)生的英語水平已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但是隨著知識難度的增加，學(xué)生的兩極分化也

在本課結(jié)束時，學(xué)生能： 在對話中詢問和說出身髙或體重； 2. 與別人比較自己的身高和體重； 3. 在圖片的提示下，講述、表演故事主要內(nèi)容； 4. 結(jié)合插圖，聽懂有關(guān)比較身高、體重等內(nèi)容的錄音。 教學(xué)重點 在對話中詢問和說明身高和體重； 比較身高和體重； 利用插圖講述和表演故事。 教學(xué)難點 結(jié)合插圖講述故事內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載）。 [來源:學(xué)*科*網(wǎng)]教學(xué)建議 Get Ready (1) 播放本單元歌曲，讓學(xué)生跟隨錄音演唱歌曲。 (2) 詢問兩名學(xué)生的身高和體重。讓其他學(xué)生比較誰高、誰重。 (3) 再詢問兩名學(xué)生的身高和體重，讓學(xué)生比較這四位學(xué)生

Lessn4 Teaching Aims: The students like t learn English. The students can listen and find. Teaching Emphasis: Hw t listen t the stry and d exercise. Teaching Difficulty Hw t listen and d sme exercise. Teaching prcess: Step1: Special sunds. Have the children pen the bks at page78 and lk at the pic

Unit 5 Height and WeightLesson 5 Get it right教學(xué)設(shè)計Teaching Aims: [來源:ZXXK] The students can read the story and do some exercise. 2. The students like to learn English. 3. The students ca

本單元新課標(biāo)體現(xiàn)： 本單元主要是要求學(xué)生能夠使用比較級表達(dá)一些事情，能夠用比較級句形式簡單地對人和事進(jìn)行比較。 Teaching Aims: 知識技能： 1、 Listening: 能夠理解本單元的故事。 2、 Speaking: 能夠用比較級形式簡單地對人和事進(jìn)行詢問。 3、 Reading: 能正確、流利的朗讀課文和Aa、Ee在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 4、 Writing: 能正確、規(guī)范地拼寫本單元要求掌握的生詞和短語；能聽寫本單元功能句，并做出應(yīng)答。 過程方法： 1、利用現(xiàn)有的教設(shè)備資源，使學(xué)生可以更加直觀的對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有整體了解，并且可以培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Unit6 Review單元教學(xué)目標(biāo) 一、技能目標(biāo) 1. 能利用插圖和對話，讀懂故事敘述文本； 2. 能夠朗讀故事人物對話，講述故事主要內(nèi)容。 [來源:Z#xx#k.Com]二、知識目標(biāo) 1. 字母：復(fù)習(xí)本冊書中所學(xué)字母或字母組合在單詞中的發(fā)音。 2. 詞匯：復(fù)習(xí)本冊書中所學(xué)的詞匯。 3. 句型：復(fù)習(xí)本冊書中所學(xué)主要表達(dá)法。 4. 語法：復(fù)習(xí)本冊書中所學(xué)一般過去時及形容詞比較級和最高級的意義和用法。 三、情感、策略、文化意識目標(biāo)&#xa