【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握重點單詞,熟讀背誦.2．能聽懂、會說、會讀、會寫、能運用交際用語.3．鞏固一般現(xiàn)在時及現(xiàn)在進行時的意義,構(gòu)成,及用法.4．掌握一般過去時意義,構(gòu)成,及動詞變化規(guī)則.【學(xué)習(xí)重難點】1．會詢問以及回答喜愛的學(xué)科和人物等.2．會使用Be gd at 表達擅長.3．鞏固動詞的過去式.【學(xué)習(xí)過程】（一）知識鏈接:1．EEC英語四年級上冊Lessn 4 I Like Music:與學(xué)科相關(guān)的單詞.2．六年級上冊第一單元:動詞的過去式（二）學(xué)法指導(dǎo)自學(xué):小組長帶領(lǐng)組員,30分鐘自學(xué)獨立完成學(xué)案題目.（三）預(yù)案導(dǎo)學(xué):1．New wrds:calculating_________ sub

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會聽、說、讀下列詞匯：gray, try n, f curse, biggest, lng, shrt, center, give2．學(xué)會使用：問句“Which d yu like better, … r …?”與答句“I like … better.”來進行交際?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：1．單詞的認讀。2．功能句的理解。3．對課文的理解。難點：1．運用“問答對物品的喜好？”的功能句型進行表述。2．句型：（1）Which d yu like better, … r …?（2）I like … better.【學(xué)習(xí)過程】一、新知學(xué)習(xí)。1．課文預(yù)習(xí)。閱讀課文，將自己不認識的單詞寫下來

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會聽、說、讀下列詞匯：fun park, get t, miss, shuld, crss, park, right, child, children, way, fruit2．學(xué)會使用：問句“Hw can I get t the…?”與答句“Get dwn/straight …and turn … It will be n yur … ”來進行交際?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：1．單詞的認讀。2．功能句的理解。3．對課文的理解。難點：1．運用“問路及應(yīng)答”的功能句型進行表述。2．句型：（1）Hw can I get t the…?（2）Get dwn/straight …and t

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會聽、說、讀下列詞匯：than, taller, enugh, had better, cin, yung, sup.2．學(xué)會使用：問句“I’m … Hw tall/ld are yu?”與答句“I'm shrter/taller/yunger/lder than yu are. I’m … ”來進行交際?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：1．單詞的認讀。2．功能句的理解。3．對課文的理解。難點：1．運用“詢問身高”和“比較級”的功能句型進行表述。2．句型：（1）I’m … Hw tall/ld are yu?（2）I'm shrter/taller/yunger/lder than yu

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會聽、說、讀下列詞匯：wman, ask, call, water, histry, have gt t, ambulance.2．學(xué)會使用：問句“Shall we g t …”與答句“Yes. I'm interested in…”來進行交際?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：1．單詞的認讀。2．功能句的理解。3．對課文的理解。難點：1．運用“提出建議與表達興趣”的功能句型進行表述。2．句型：（1）Shall we g t the…（2）Yes. I'm interested in…【學(xué)習(xí)過程】一、新知學(xué)習(xí)。1．課文預(yù)習(xí)。閱讀課文，將自己不認識的單詞寫下來。_______________

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會聽、說、讀下列詞匯：half, hur, hair, brwn, heavy, as tall as, sn.2．學(xué)會使用：問句“What des yur … like?”與答句“He /She has… He’s /She’s wearing … ”來進行交際?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：1．單詞的認讀。2．功能句的理解。3．對課文的理解。難點：1．運用“描述外表衣著”的功能句型進行表述。2．句型：（1）What des yur … like??（2）He /She has… He’s /She’s wearing …【學(xué)習(xí)過程】一、新知學(xué)習(xí)。1．課文預(yù)習(xí)。閱讀課文，將自己不認識