1（演唱）阿里里1、教學(xué)目標(biāo)  1.學(xué)唱歌曲《阿里里》,樂于參加這首歌曲的音樂實(shí)踐活動(dòng);2.在演唱,聆聽與模仿的過程中,體驗(yàn)2∕4拍的節(jié)拍韻律,感受歡快的音樂情緒;3.能夠?qū)ふ业揭魳沸芍械闹貜?fù)音調(diào)。2、學(xué)情分析  學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是部分班級(jí)在音樂的聽覺稍有差異。學(xué)生在一年級(jí)已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動(dòng)中起到了

1（音樂游戲）阿西里西1、教學(xué)目標(biāo)  1.學(xué)唱歌曲《阿西里西》,并能用自然圓潤和略帶彈性的聲音背唱歌曲,感受歌曲歡快的情緒。   2.簡要了解彝族的風(fēng)土人情,感受彝族兒童做游戲時(shí)的喜悅心情。   3.為歌曲伴奏,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。2、學(xué)情分析     二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),善于模仿身心可塑性強(qiáng)。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,有意注意的時(shí)間較短,同時(shí)是學(xué)生第一次接觸可能性的問題,不大容易理解,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)生的表象

2(演唱)金鈴鐺1、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值感:能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《金鈴鐺》,感受歌曲歡快的情緒,體驗(yàn)豐收的喜悅。2、過程與方法:能在果園的參觀活動(dòng)中,通過演唱、律動(dòng)、拍打樂器感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。3、知識(shí)與能力:能用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲《金鈴鐺》,可以用課堂小樂器為《豐收之歌》伴奏。2、學(xué)情分析  本節(jié)課我安排了與“秋天豐收”的有關(guān)音樂作品和音樂活動(dòng),以帶領(lǐng)學(xué)生郊游去果園激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,通過果園的各項(xiàng)活動(dòng),將節(jié)奏滲透,這首歌曲畫面感極強(qiáng)。二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主,把歌曲與畫面結(jié)合,把歌曲帶到生活中來,貼近生活。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒表現(xiàn)

2（律動(dòng)）摘果子1、教學(xué)目標(biāo)  1.引導(dǎo)學(xué)生在唱歌的基礎(chǔ)上萌發(fā)律動(dòng)表演的興趣。2.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)腕、收指、半蹲、傾頭等動(dòng)作,并按節(jié)拍完成動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生手動(dòng)眼隨。3.加深對秋天的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)水果豐收的喜悅。 2、學(xué)情分析  二年級(jí)學(xué)生有一定的音樂表現(xiàn)力,大部分學(xué)生能隨音樂做出與音樂內(nèi)容相符的表情動(dòng)作且肢體協(xié)調(diào)。少部分學(xué)生肢體不太協(xié)調(diào),但能通過反復(fù)練習(xí)得以改善。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn):合作表演律動(dòng)《摘果子》,邊唱邊跳難點(diǎn):表演時(shí)能按照音樂的節(jié)奏完成動(dòng)作。4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、 創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生興趣。  &#xa

3（演唱）對十1、教學(xué)目標(biāo)  1、學(xué)會(huì)《對十》,并用明亮的聲音歡快地演唱 ,了解對唱這種演唱形式。2、圍繞《對十》,進(jìn)行歌曲創(chuàng)編,激發(fā)他們創(chuàng)作探索的興趣。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂,使他們表現(xiàn)出天真、浪漫的生活情趣。2、學(xué)情分析  本課要求學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲,讓學(xué)生能夠發(fā)揮想象力,加深對歌曲的表現(xiàn)能力,但是有些學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),在學(xué)習(xí)時(shí),我通過游戲讓他們放松的學(xué)習(xí),這樣可以讓學(xué)生,從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn):1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《對十》。2、即興為《對十》創(chuàng)編歌詞。難點(diǎn):掌握歌曲節(jié)奏以及樂曲中八分音符和十六分音符的時(shí)值。4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.

3（演唱）阿凡提騎驢1、教學(xué)目標(biāo)  1、用輕松、歡快的情緒演唱歌曲《阿凡提騎驢》,感受歌曲帶來的快樂。2、通過模仿、念唱、樂器打擊的節(jié)奏教學(xué)熟悉后十六分音符節(jié)奏X xx 和十六分音符節(jié)奏 XXXX 。3、通過微課教學(xué)手段,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“繞腕”的動(dòng)作表演。2、學(xué)情分析         二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng),活潑好動(dòng),善于模仿,在課堂中須注意教學(xué)方法的趣味多變,保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一年的音樂課堂教學(xué),學(xué)生已熟悉四分音符X和八分音符XX的節(jié)奏。能通過聽唱法學(xué)唱歌曲旋律與歌譜。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  1、用歡快的聲

4（聽賞）在鐘表店里1、教材分析  《在鐘表店里》是德國作曲家奧爾特創(chuàng)作的一首形象鮮明的描繪性標(biāo)題音樂作品。樂曲巧妙地利用旋律、節(jié)奏、音色、速度的變化,生動(dòng)地描繪了琳瑯滿目的鐘表店里,形形色色各種鐘表的音樂形象。樂曲情緒歡快活潑、流暢喜悅,深受小朋友喜愛。2、教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與技能:熟悉作品音樂主題,聽辨主題情緒、速度、力度等音樂要素的變化,并初步感知作品的曲式結(jié)構(gòu)。過程與方法:通過律動(dòng)和模仿鐘表走動(dòng)的節(jié)奏等形式參與樂曲演奏,加深對作品的記憶與理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過聆聽《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的鐘表形象,體驗(yàn)樂曲輕松愉快的音樂情緒。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  1、

4（演唱）大鐘和小鐘1、教學(xué)目標(biāo)  1、在《大鐘和小鐘》的學(xué)習(xí)中,感受聲音的和諧之美,養(yǎng)成與他人合作的意識(shí)和習(xí)慣。2、運(yùn)用柯爾文手勢輔助歌唱教學(xué),在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用手勢表示音高的距離,幫助學(xué)生借助視覺感受音程的大小、唱準(zhǔn)音調(diào)。3、能用自然、歡快的歌聲有表情的演唱二聲部歌曲《大鐘和小鐘》,并從中懂得珍惜時(shí)間的道理!2、學(xué)情分析  二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),善于模仿。同時(shí),他們對于簡單的事物有所掌握,同時(shí)對熟悉的知識(shí)有所感悟,具備表演的欲望?？梢栽谡n堂上讓學(xué)生表演簡單的動(dòng)作,添加上簡單的圖案,使賦有內(nèi)容。在講解知識(shí)時(shí),要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),用豐富多彩的小

4（演唱）時(shí)間像小馬車1、教學(xué)目標(biāo)  1.能夠用自然的聲音,有表情地演唱《時(shí)間像小馬車》。2.初步感受音樂中的漸強(qiáng)、漸弱變化。3.能夠通過歌曲的學(xué)習(xí),感知時(shí)光如流水,一去不復(fù)返的道理,從而養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)光的好習(xí)慣。2、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn)：感受《時(shí)間像小馬車》的音樂形象,并能伴隨律動(dòng)演唱歌曲。難點(diǎn)：“漸強(qiáng)記號(hào)”、“漸弱記號(hào)”的認(rèn)識(shí)與其聲音效果的感受與體驗(yàn)。3、教學(xué)過程  一、音樂律動(dòng)  整體感知1.在律動(dòng)中感知樂曲的節(jié)奏。師:同學(xué)們好,快樂的音樂時(shí)光又來到了,今天老師要帶大家去一個(gè)有趣的地方,請大家聽音樂做動(dòng)作,跟著老師出發(fā)吧!2.在游戲中感知樂曲

12唱唱聽聽玩玩1、教學(xué)目標(biāo)  1.隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲《祖國、祖國、我們愛你》。 2.積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng),并從中體驗(yàn)樂趣。2、學(xué)情分析  從整體的水平看,整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是部分學(xué)生在音樂的聽覺稍有差異。大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不

12讓歌聲更美好1、教學(xué)目標(biāo)     1、了解雷鋒生平。   2、從雷鋒故事中體會(huì)雷鋒精神。   3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時(shí)代的小雷鋒。4、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》2、學(xué)情分析  二年級(jí)學(xué)生偏小,歌曲的節(jié)奏掌握不夠好,還需繼續(xù)加強(qiáng)3、重點(diǎn)難點(diǎn)     1、領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。   2、學(xué)做小雷鋒。3、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣  一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好,輕松快樂的音樂四十分鐘又開始了,今天

5（演唱）剪窗花1、教學(xué)目標(biāo)  1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《剪窗花》,能用自然流暢的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2、認(rèn)識(shí)音符“4”,熟悉它的音高、唱名和手勢。3、在學(xué)會(huì)歌曲《剪窗花》的同時(shí),體會(huì)小朋友們節(jié)日里剪窗花的喜慶情景,感受剪窗花給我們帶來的快樂,對我國西部地區(qū)的民俗產(chǎn)生興趣。2、學(xué)情分析  二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),善于模仿。同時(shí),他們對于簡單的事物有所掌握,同時(shí)對熟悉的知識(shí)有所感悟,具備表演的欲望。雖然是這樣,但小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,有意注意的時(shí)間較短,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。針對這一特點(diǎn)在本課中運(yùn)用多種活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生參與的廣度和深

5（演唱）小毛驢1、教學(xué)目標(biāo)     1、學(xué)唱歌曲《小毛驢》并能背唱歌曲,并能唱準(zhǔn)十六分音符和八分音符的節(jié)奏。   2、在演唱歌曲《小毛驢》的同時(shí),學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。3、體驗(yàn)動(dòng)物與人和諧相處所帶來的快樂。2、學(xué)情分析  這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的音樂知識(shí),并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。本班學(xué)生16人,其中男生

6（演唱）蒙古小夜曲1、教學(xué)目標(biāo)  1、學(xué)生能自制與本課四種打擊樂器相仿的簡易節(jié)奏樂器并參與演奏,體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的愉悅。  2、學(xué)生能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。3、感受《蒙古小夜曲》每句的旋律走勢,根據(jù)旋律線試編樂句。2、學(xué)情分析  近段音樂知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容是音的高低,我見本課每句都是上行下行的走勢,很合適本知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學(xué)難點(diǎn):感受《蒙古小夜曲》每句的旋律走勢,根據(jù)旋律線試編樂句。4、教學(xué)過程 4.1 第一

7（集體舞）跳竹竿1、教學(xué)目標(biāo)  1、能用自然、輕快的聲音演唱《跳竹竿》。2、體驗(yàn)跳竹竿舞蹈,能感受歡樂的情緒,培養(yǎng)節(jié)奏的律感。3、能在演唱和集體舞表演中增強(qiáng)合作精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、能感受音樂與舞蹈的完美結(jié)合,對黎族歌曲、舞蹈和文化習(xí)俗產(chǎn)生濃厚興趣。2、學(xué)情分析  小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差,特別是在集體跳竹竿舞時(shí),要控制好課堂紀(jì)律,其中學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn)：如何樹立同學(xué)之間的合作意識(shí),增強(qiáng)節(jié)奏

8（演唱）兩只老虎1、教學(xué)目標(biāo)      1、通過歌曲學(xué)習(xí)用輪唱的形式學(xué)唱《兩只老虎》,培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)和集體主義精神。使學(xué)生了解不同國家音樂風(fēng)格。初步學(xué)會(huì)簡單的二部輪唱,能使歌曲帶來立體飽滿、層次感的不同感受。    2、通過學(xué)生參與各項(xiàng)音樂體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生感受音樂帶給人的歡樂,培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。    3、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲,展開對歌曲情境的想象,能準(zhǔn)確演唱二部輪唱曲,增強(qiáng)合作意識(shí)。2 、學(xué)情分析        二年級(jí)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)

8（演唱）鑼鼓歌1、教學(xué)目標(biāo)  1、能用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。2、認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂器,并掌握基本的演奏方法。3、能與同學(xué)合作,用聲勢律動(dòng)、演唱、演奏等方法參與歌曲表現(xiàn)。2、學(xué)情分析           《鑼鼓歌》是一首生動(dòng)、形象的河南民歌是,是河南沁陽一帶的小孩子們學(xué)奏鑼鼓時(shí)的童謠式歌曲。歌曲運(yùn)用了反復(fù)等手法,不僅講述了演奏鑼鼓的方法,還用聲勢模仿象聲詞進(jìn)行配合。將又奏又唱的教學(xué)活動(dòng)融入在歌曲學(xué)習(xí)中,顯得豐富有趣。教師利用低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生用拍打身體

9（聽賞）DO RE MI1、教學(xué)目標(biāo)  1、 能認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)1~7七個(gè)音的唱名;在學(xué)唱《音階歌》后,能唱準(zhǔn)1~ⅰ的上行和下行的自然音階,學(xué)生能較熟練的演唱沒學(xué)過的歌曲的旋律。 2、 了解 “柯爾文手勢”,在聽賞《Do Re Mi》時(shí),能隨音樂模仿老師做“柯爾文手勢。3、 能積極參與各種音樂活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)一步掌握音符和唱名之間的對應(yīng)關(guān)系,并增進(jìn) 同學(xué)之間的友誼2、學(xué)情分析  1、二年級(jí)學(xué)生對音樂中的7個(gè)音有了一定的概念,但缺乏系統(tǒng)的梳理,教會(huì)學(xué)生音的唱名和音名,讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)熟悉7個(gè)音并能用于音樂學(xué)習(xí)中。2、我們學(xué)校的二年級(jí)學(xué)生音樂素養(yǎng)比較好,音樂課的教唱不是重點(diǎn),重點(diǎn)在于培

9（演唱）白鴿1、教學(xué)目標(biāo)  1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱《白鴿》,體驗(yàn)歌曲的歡快情緒和愉悅情感。2、愿意參加集體舞的學(xué)習(xí)表演,能夠感受體驗(yàn)音樂帶來的快樂和美感,在劃旋律線等活動(dòng)中感受歌曲的樂句劃分,能夠聽辨歌曲的樂句。3、知道歌曲的演唱形式“輪唱”,并能夠用此形式與同學(xué)合作演唱歌曲。2、學(xué)情分析  二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,注意的時(shí)間較短,,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)生的表象。同時(shí)將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用,從而達(dá)到教者的目的。3、

9（演唱）音階歌1、教學(xué)目標(biāo)  1、了解音階的概念,并準(zhǔn)確掌握。2、學(xué)會(huì)用柯爾文手勢表示音符。3、有感情地演唱歌曲。2、學(xué)情分析  二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),對音樂有著濃厚的興趣。愛表現(xiàn),同時(shí)也期望得到老師的表揚(yáng)。所以在教學(xué)中我多使用親切的言語,多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。學(xué)生的音準(zhǔn)概念不是特別的強(qiáng),歌曲出現(xiàn)的上下行音階節(jié)奏和音準(zhǔn)為本課的重難點(diǎn)。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn)：上下行音階節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握。難點(diǎn)：熟練、有感情地演唱歌曲。4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入  師生問好。以《幸福拍手歌》導(dǎo)入,引出音符小矮人?；顒?dòng)2【講授】一、鞏固音符，

10（歌表演）學(xué)飛1、教學(xué)目標(biāo)  1、能用輕快而有彈性的聲音配合表情演唱《學(xué)飛》,并能模仿小麻雀學(xué)飛的動(dòng)作,隨樂進(jìn)行歌舞表演。2、通過聽賞、演唱、表演、編創(chuàng)等活動(dòng),能進(jìn)行歌舞表演,感受音樂的美好,理解音樂情緒,表達(dá)音樂內(nèi)容。3、通過歌舞表演,提高綜合表演能力,培養(yǎng)與他人的合作精神。2、學(xué)情分析  1、學(xué)飛選自黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》,是表現(xiàn)麻雀媽媽教女兒學(xué)習(xí)飛翔的情節(jié)。  2、學(xué)飛是兩個(gè)樂段構(gòu)成的二段式,第一樂段描寫麻雀媽媽教女兒學(xué)習(xí)飛翔,情緒是輕盈、活潑的。第一段由媽媽唱,表現(xiàn)媽媽教女兒向上、向下、抬頭擺尾、彎腰等飛的動(dòng)作,媽媽教的耐心、細(xì)致。第二樂

10（演唱）貝殼之歌1、教學(xué)目標(biāo)  1、能用自然、圓潤的聲音初步演唱二聲部歌曲《貝殼之歌》,表達(dá)了對小貝殼的喜愛之情。  2、能感受優(yōu)美的四三拍子韻律。3、在想象、律動(dòng)、對比、歌唱等音樂實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)音樂的美感,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。2、學(xué)情分析         二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的小學(xué)生活,行為等各方面的習(xí)慣已得到完善,能做到初步感受音樂,并運(yùn)用簡單的方法來表現(xiàn)音樂。但因年齡的局限,他們的學(xué)習(xí)還只限于感性學(xué)習(xí),因此,整個(gè)教學(xué)以大海為線索,運(yùn)用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法、柯達(dá)伊教學(xué)法和奧爾夫教學(xué)法,讓學(xué)生的想象力得到發(fā)揮,

11（演唱）小拜年1、教學(xué)內(nèi)容分析1.歌曲《小拜年》來自于湖南文藝出版社二年級(jí)上冊第11課的內(nèi)容。2.學(xué)唱歌曲《小拜年》,感受過年的喜慶氣氛。3.感受鑼、鼓在表現(xiàn)熱烈氣氛時(shí)的作用,了解一些傳統(tǒng)的過年習(xí)俗。2、教學(xué)目標(biāo)  1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式,引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅,感受新年文化。師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來的快樂。2.知識(shí)與技能:了解春節(jié)習(xí)俗, 學(xué)會(huì)用歡快、有彈性的聲音演唱歌曲以及歌曲中附點(diǎn)八分音符的認(rèn)知和掌握;知道鼓和鈸的名稱,分辨它們的音色特點(diǎn),初步掌握堂鼓和鈸的演奏方法。3.過程與方法:通過聽聽、動(dòng)動(dòng)、唱唱、演演的形式,培養(yǎng)學(xué)生的歌