《國旗國旗真美麗》教案教學目標：1、讓學生初步知道國旗的象征意義。 2、使學生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。 3、通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓學生在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。 4、讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。 教學重點： 用親切、自然的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教學難點：感受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。 教法、學法：教法采用謎語導入，聽唱法引導學生學習。學法采用聯(lián)系、實踐法等，發(fā)

《祖國，祖國，我們愛你》教案一、教學目標1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。[來源:Zxxk.Com]2、能力目標：開發(fā)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生積極參與、自主學習、團結協(xié)作的能力。3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。二、教學重點[來源:Z.xx.k.Com]在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。三、教學難點第三樂句的歌唱和激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。四、教學用具教學用琴、音樂課件。五、教學方法主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中

《祖國，祖國，我們愛你》教案一、教學目標1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。2、能力目標：開發(fā)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生積極參與、自主學習、團結協(xié)作的能力。3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。二、教學重點在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。三、教學難點第三樂句的歌唱和激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。四、教學用具教學用琴、音樂課件。五、教學方法主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。六、教學手段采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編

《開學啦》教案教學目標：1、讓學生初步知道希望小學的意義。 2、使學生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《上學啦》。 3、通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓學生在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對上學的欣喜以及對學校的喜愛之情。 4、讓學生在反復聆聽與演唱中學會《上學啦》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。 教學重點： 用親切、自然的聲音演唱歌曲《上學啦》。教學難點：感受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。 教法、學法：教法采用謎語導入，聽唱法引導學生學習。學法采用聯(lián)系、實踐法等，發(fā)揮學生的主體作用，使學

《吹吹打打搬新家》教案教學目標：1.通過學唱歌曲，讓學生感受重慶地方歌謠的獨特魅力，體會三峽孩子搬家的歡樂心情。2.培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣，引導學生用自然的聲音，飽滿、熱情地演唱歌曲《吹吹打打搬新家》，變現(xiàn)歌曲熱烈、歡樂的情緒。 教學重難點1.初步學唱歌曲《吹吹打打搬新家》;了解、學習川劇鑼鼓。2.能用準確朗讀川劇鑼鼓經。[來源:學。科。網Z。X。X。K]教學時間1課時教學過程[來源:Zxxk.Com]認識川劇鑼鼓敲打樂器。1.導入老師：我們看下書上19頁我們看下書上都有些什么樂器。[來源:Z,xx,k.Com]簡單介紹書上的樂器。2.欣賞川劇片段老師：川劇是流行于重慶和四川地區(qū)的獨

《有趣的聲音》教案教學目標： 1．感受并模仿自然界和生活中的聲音。 2．感受人聲和樂器不同的音色。  3．能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。 [來源:Zxxk.Com]教學重難點： 1．重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過創(chuàng)編音樂的實踐活動，引起學生對創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。  2．難點：對聲音的聯(lián)想。學生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經驗。教師通過本課的教學，使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎。教學用具：  [來源:學*科*網]1．五個盛水的瓶子、碟子及

獅王教學目標：1、能用正確的姿勢，自然的聲音有表情的表演獅子的形象。[來源:ZXXK]2、能認真聽賞《獅王》想象音樂形象，并隨音樂做出相應的體態(tài)反應。[來源:學&科&網]教學難點：1、在聽賞歌曲《獅王》中能邊隨教師播放的音樂邊做身勢動作，體會音樂的樂趣。2、學生能對聽到的音樂形象做出相應的動作。教學課時：一課時教學準備：課件、多媒體、[來源:]教學對象：一年級教學過程：聽賞《獅王》師：噓！有一只獅子正朝著我們走來。（CAI播放《獅王》，教師隨音樂表現(xiàn)獅子的音樂形象）師：誰能上臺來表演獅王？（請一名同學上臺表演《獅王》，臺下的同學在下邊隨音樂進行模仿）課堂小結：[來源:]師：（教

獅王教學內容：聽賞歌曲《獅王》教學目標:喜歡聆聽《獅王》管弦樂曲,并能用自己的聲音或形體動作對音樂做出相應的反應。教學重點：學會《獅王》這首歌曲。[來源:ZXXK]教學難點：讓學生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。教學課時：一課時。教學準備：[來源:Zxxk.Com]鋼琴、磁帶。[來源:]教學過程：[來源:Zxxk.Com]一、導入師：同學們,你們都喜歡小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。二、“森林探險”1、聽音樂找動物。師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園,這里呀是小動物每天都要來集合的地方,現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來,你們仔細聽，現(xiàn)在出場的是

《頑皮的小動物》教案教學目的：１．在學學、做做、猜猜、唱唱、演演等教學活動中，引發(fā)學生關注和了解動物朋友的愿望。２．能夠用親切、歡樂的聲音演唱《頑皮的小動物》。３．在音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表現(xiàn)想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。４．對學生進行環(huán)保教育，使他們知道要愛護動物，保護動物。教學重點：讓學生運用教師提供的頭飾將自己裝扮成一種動物，并能表現(xiàn)出它的特點。教學難點：如何讓學生抓住這種動物的特點。教學過程：一．組織教學、創(chuàng)設情境１．伴隨著歡快的旋律，老師帶領著學生律動。學生模仿不同特點動物的動作，能說出：小狗、小貓、羊、老牛、小兔子、鴨子、烏龜、小鳥、大象等動物的名字

《鳥店》教案教學目標1、欣賞管弦樂曲《鳥店》，感受音樂所表現(xiàn)的各種音樂形象。2、用聆聽、對比、律動等方法分析樂曲，體驗音樂的表現(xiàn)力。3、用肢體語言表現(xiàn)作品的結構，初步了解復三部曲式。教學重、難點1、樂曲《鳥店》。2、根據(jù)音樂要素分析樂曲的曲式結構。3、用律動表現(xiàn)不同樂段所表現(xiàn)出的不同情景。教材分析《鳥店》是一首通俗管弦樂曲，由德國作曲家奈克作曲?！而B店》這首樂曲和《森林水車》、《森林里的鐵匠》、《在鐘表店里》等通俗名曲情況差不多，這些樂曲流傳廣泛，但這幾首樂曲的作者，卻很難找到他們的相關材料，就連最權威的、收集材料最豐富的《大格羅夫音樂辭典》上都沒有他們的介紹。《鳥店》大約在二十世紀四十年代傳

《聽琴聲拍手》教案教學目標：1、      認識自己的“小手”的中要性和靈巧。2、      學會分辨音樂節(jié)拍，并能根據(jù)琴聲按節(jié)拍拍手表演。3、      激發(fā)同學們呢的表演欲。教學重難點：[來源:學?？?。網]1、      如何分辨音樂節(jié)拍。2、      掌握音樂節(jié)拍并能靈活運用。3、     

《聽琴聲拍手》教案教學目標：1、      認識自己的“小手”的中要性和靈巧。2、      學會分辨音樂節(jié)拍，并能根據(jù)琴聲按節(jié)拍拍手表演。3、      激發(fā)同學們呢的表演欲。教學重難點：1、      如何分辨音樂節(jié)拍。2、      掌握音樂節(jié)拍并能靈活運用。3、      如何根據(jù)音樂按節(jié)拍

《我有一雙小小手》教案一、教學目標1、在會唱兒歌的基礎上學習動作，并能邊唱邊做動作進行表演。2、培養(yǎng)孩子對舞蹈的熱愛之情。二、教學重難點1、記住每個動作、順序，并能跟著音樂節(jié)奏一邊唱一邊跳。2、動作做到位，手腳、表情要協(xié)調一致。三、教學準備1、課前先教會孩子這首兒歌，為舞蹈做鋪墊；2、磁帶、錄音機。四、教學過程[來源:]一、導入教師：小朋友們，還記不記得我們學過一首兒歌，叫《我有一雙小小手》，老師看哪個小朋友愿意為大家演唱的啊？學生1：演唱兒歌。教師：唱得真好聽！我們大家一起來唱，好不好？教師：陸老師呢給這首好聽的兒歌編了一段舞蹈，我們以后就可以邊唱邊表演了，大家想不想學?。慷?、教師講解舞蹈動

《口哨與小狗》教學目標：1、通過對樂曲《口哨與小狗》的學習，調動學生的學習興趣，增強學生的合作交流意識，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，給學生創(chuàng)造一個愉快的課堂環(huán)境；2、通過認真聆聽音樂，感受并分辨樂曲的情緒，并試用顏色來表示；3、學生通過對小主人和小狗動作的模仿，表現(xiàn)自己對音樂的感受，發(fā)展了學生的想象力和觀察力。教學重點、難點：讓學生學會認真聆聽音樂，感受音樂帶來的快樂；[來源:]小主人和小狗的動作模仿，與他人合作的能力。教學準備：課件、電子琴、小主人、小狗頭飾、音樂教學光盤。教學內容：師：小朋友們，我們一起來玩一個拍手游戲，我要邀請我的好朋友一起來做，你們也可以跟旁邊的小朋友一起來玩。（播放教學光盤《

《好集體》教案教學目標1、熟悉新同學和新老師，體驗集體生活的愉快。2、體驗當一名小學生的愉快和自豪。3、學習人際交往的初步知識和方法，體驗集體生活的快樂和互相幫助的樂趣。教學過程一、教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動。1、擊鼓傳花，自我介紹。教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學生相互介紹。教師當擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹自己，如很生動地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來自己喜歡的東西給大家介紹等。2、百寶箱。[來源:學?？啤＞WZ。X。X。K]讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里面，并用顏色或彩色筆按自己的想法

《快樂的嚓嚓嚓》教學目標：1、  結合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒。[來源:學|科|網]2、  結合歌曲演唱認識“升記號”。3、  學會二拍子指揮圖式。教學難點：[來源:]唱準半音的音高。[來源:ZXXK][來源:]教學準備：鋼琴、錄音機。[來源:ZXXK]教學過程：一、導入：師生問好！二、學唱歌曲1、初聽歌曲，感受臨時變化音。2、一起唱一唱。如：sol—--#fa、la—#sol、#fa—mi。3、師講解升記號，“#”是比原音升高了半個音。4、再聽歌曲，跟師邊聽邊指揮。5、學習二拍子的指揮圖式。6、讓學生跟唱前半部分。7、跟師唱后半部分。（注意變化音和附點節(jié)奏的

《快樂的嚓嚓嚓》教學目標：1、  結合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒。[來源:Z&xx&k.Com][來源:ZXXK]2、  結合歌曲演唱認識“升記號”。3、  學會二拍子指揮圖式。教學難點：唱準半音的音高。[來源:學|科|網]教學準備：鋼琴、錄音機。教學過程：一、導入：師生問好！二、學唱歌曲1、初聽歌曲，感受臨時變化音。2、一起唱一唱。如：sol—--#fa、la—#sol、#fa—mi。3、師講解升記號，“#”是比原音升高了半個音。[來源:學_科_網Z_X_X_K]4、再聽歌曲，跟師邊聽邊指揮。5、學習二拍子的指揮圖式。6、讓學生跟唱前半部分。[

《拜年歌》教案教學目標：1、通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養(yǎng)對音樂的學習興趣；2、  聆聽歌曲《拜年歌》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏；3、觀看舞龍表演，體驗其中的美和藝術情感。教學重難點：1、分辨音樂節(jié)奏。2、通過舞龍表演體會其中蘊含的情感。教學過程：1、導入老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？”[來源:]同學：“過年啦！”老師：“那同學們都喜歡過年嗎？”同學們：“喜歡！”[來源:Z,xx,k.Com]老師：“那同學們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？”同學們：“…….”老師：“原來過年有這么多好處呢，看來同學都特別喜歡年！” “那接下來咱們來聽一首歌，聽一聽歌里是怎么來過年的！”（播放

《拜年歌》教案教學目標：1、通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養(yǎng)對音樂的學習興趣；2、  聆聽歌曲《拜年歌》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏；3、觀看舞龍表演，體驗其中的美和藝術情感。教學重難點：1、分辨音樂節(jié)奏。2、通過舞龍表演體會其中蘊含的情感。教學過程：1、導入老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？”同學：“過年啦！”[來源:]老師：“那同學們都喜歡過年嗎？”同學們：“喜歡！”老師：“那同學們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？”同學們：“…….”老師：“原來過年有這么多好處呢，看來同學都特別喜歡年！”[來源:] “那接下來咱們來聽一首歌，聽一聽歌里是怎么來過年的！”[來源:Zxxk.Com]

《新年到》教案教學目標一、音樂的情緒。二、通過唱歌曲《新年到》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞步的學習，表現(xiàn)過年的愉快心情。三、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。 四、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新年賀卡的小游戲。教學內容[來源:學§科§網Z§X§X§K]一、聆聽《平安夜》、《小拜年》，表演《過新年》[來源:學.科.網Z.X.X.K]二、學唱歌曲《新年到》并進行歌表演三、編創(chuàng)與活動：送新年賀卡 教學目標 一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢