1（演唱）嗯嘿呀1、教學(xué)目標(biāo)  （1）能用愉悅的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《嗯嘿呀》。（2）體驗(yàn)朝鮮族民歌“安旦長短(節(jié)奏)”的韻律,并能為歌曲伴奏。（3）能過本課學(xué)習(xí),加深對(duì)朝鮮族音樂形象的認(rèn)知。2、學(xué)情分析         五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。每班大約有25%--30%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。主要原因是自身的音調(diào)概念差,不敢開口

1（演唱）新東北風(fēng)1、教學(xué)目標(biāo)  (1)知識(shí)與技能:學(xué)唱歌曲《東北風(fēng)》,掌握歌曲中弱起節(jié)奏演唱。(2)過程與方法:通過話東北、唱東北、演東北等音樂活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)、模仿、探究中,有感情地演唱歌曲,了解東北民歌的特點(diǎn)。(3)情感與價(jià)值觀:在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力,激發(fā)學(xué)生了解東北,讓學(xué)生喜愛東北民歌。2、教材分析  《新東北風(fēng)》是一首深受人們喜愛的東北民歌,歌曲具有濃郁的東北地方風(fēng)味,歌曲為一段體結(jié)構(gòu),弱起節(jié)奏,旋律熱情奔放,簡單樸實(shí)的東北方言配以襯詞,表現(xiàn)了東北人歡慶勝利、歡慶豐收的喜悅心情。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn):通過《東北風(fēng)》的學(xué)習(xí),

2（演唱）唱支最美的歌1、教學(xué)目標(biāo)  1、知識(shí)與技能:能說出八三拍子的含義,能按其節(jié)拍規(guī)律擊拍學(xué)唱歌曲旋律。運(yùn)用合理的呼吸及發(fā)聲技巧演唱歌曲,力求做到樂句的銜接完整、流暢。能與他人合作,通過使用恰當(dāng)?shù)闹w語言和優(yōu)美和諧的歌唱表現(xiàn)明朗、優(yōu)美的音樂情緒。2、過程與方法:在歌曲教學(xué)中,通過對(duì)比體驗(yàn)、實(shí)踐、反復(fù)聆聽和在合唱教學(xué)中,采用示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、視唱、對(duì)比、表現(xiàn)的教學(xué)方法。提高學(xué)生的歌曲合唱表現(xiàn)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:圍繞合唱教學(xué),讓學(xué)生感受歌曲音樂情緒和內(nèi)涵,體會(huì)軍民魚水情。享受音樂帶來的樂趣。2 、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn):基本準(zhǔn)確、完整、深情的演唱各聲部難點(diǎn):兩個(gè)聲部聲音的

3（演唱）我可愛的家鄉(xiāng)1、教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力:知道《我可愛的家鄉(xiāng)》是一首混合拍子,區(qū)別“65”、“6·5”和“153”等節(jié)奏;能用明亮的聲音,富有情感地演唱歌曲《我可愛的家鄉(xiāng)》,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。過程與方法:結(jié)合“練一練”的聽辨活動(dòng),通過聽、唱、看、說、動(dòng)等多種方法參與聽賞,指導(dǎo)學(xué)生感受 、體驗(yàn)、理解歌曲,進(jìn)行《我可愛的家鄉(xiāng)》的學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過音樂參與和實(shí)踐,使學(xué)生潛移默化的接受歌曲中多變的節(jié)奏;激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。通過音樂參與和實(shí)踐,使學(xué)生潛移默化的接受歌曲中多變的節(jié)奏;激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。2、學(xué)情分析  剛剛進(jìn)入小學(xué)五年

《我可愛的家鄉(xiāng)》教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能用明亮的聲音自信地演唱《我可愛的家鄉(xiāng)》。2、過程與方法目標(biāo)：通過采用欣賞、手勢(shì)、畫旋律線等體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲、唱好歌曲。3、情感目標(biāo)：通過演唱歌曲《我可愛的家鄉(xiāng)》，表達(dá)對(duì)家的贊美和熱愛之情。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。他們學(xué)習(xí)音樂和理解音樂的能力也大大的提高。他們喜歡音樂，但處于心理和生理上的變化，他們變的含蓄、內(nèi)斂。主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的積極性不高。教學(xué)重點(diǎn)用明亮的聲音富有激情地演唱歌曲《我可愛的家鄉(xiāng)》。教學(xué)難點(diǎn)八度、六度音準(zhǔn)的演唱。教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)入課題師：同學(xué)們都知道我國是個(gè)多民族的國家，云南省就有很多的少數(shù)民族，請(qǐng)同學(xué)

4（聽賞）我和我的祖國1、教學(xué)目標(biāo)  1、能通過聆聽歌曲感受情緒,了解歌曲的演唱形式。2、能表達(dá)歌曲的節(jié)奏及旋律特點(diǎn),劃分出歌曲的結(jié)構(gòu)來。3、通過對(duì)音樂的審美,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。2、學(xué)情分析  學(xué)生在之前已經(jīng)了解了3/8、6/8節(jié)拍的含義及強(qiáng)弱規(guī)律,對(duì)此類音樂的節(jié)奏也有初步的感知。從孩子的表現(xiàn)來看,他們對(duì)含有此節(jié)拍的旋律極感興趣,從中得到了美的感受。因此,本節(jié)課將側(cè)重于通過觀察、聆聽、對(duì)比等讓孩子自己去體會(huì)音樂美感,享受音樂帶來的無窮魅力。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  感受歌曲的節(jié)拍,劃分歌曲的結(jié)構(gòu)。4、教學(xué)過程 4.1 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、（課件出示）復(fù)習(xí)

4（演唱）祖國印象1、教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與技能目標(biāo):能用親切自然的聲音演唱《祖國印象》。能用不同力度記號(hào)來裝飾歌曲并能表現(xiàn),從而更加深情地用歌聲來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。通過聽、拍、唱等多種方法,充分了解和感受6/8拍。過程與方法目標(biāo):在愉悅的環(huán)境里運(yùn)用游戲法;自然流暢的創(chuàng)設(shè)情境法;快樂聽拍法;巧妙分解圖譜法;輕松聽唱法;自由討論法;勇于創(chuàng)新法;來化解歌曲的難度,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,從而達(dá)到輕松學(xué)習(xí)和表現(xiàn)美的快樂過程。情感與價(jià)值目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲《祖國印象》,能對(duì)祖國有更多的了解,更加地?zé)釔圩约旱淖鎳Ｍㄟ^學(xué)習(xí)歌曲《祖國印象》,能認(rèn)識(shí)到作為祖國的新一代,要努力學(xué)習(xí),長大后成為棟梁為祖國獻(xiàn)出自

5（聽賞）匈牙利舞曲1、教學(xué)目標(biāo)  1、喜歡聽賞管弦樂曲《匈牙利舞曲(第五號(hào))》,感受樂曲熱烈、奔放的情緒。2、在音樂活動(dòng)中逐步熟悉樂曲主題,并記憶音樂主題,能隨著音樂的不同做出相應(yīng)的動(dòng)作,通過身勢(shì)參與、音樂圖譜等形式辨別樂曲的三部曲式結(jié)構(gòu)。3、能在反復(fù)聆聽中加強(qiáng)對(duì)音樂主題的記憶,能聽辨樂曲旋律、音色、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素的特點(diǎn)和變化。2、學(xué)情分析  《匈牙利舞曲》(第五號(hào))的曲式結(jié)構(gòu)是復(fù)三部曲式。對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來說,記憶這首樂曲主題,聆聽分辨樂曲曲式結(jié)構(gòu)有一定難度。我通過畫圖形譜、身勢(shì)動(dòng)作參與、比較、引導(dǎo)等多種教學(xué)方法,讓孩子動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)心,全身心的加入音樂

5（歌表演）木瓜恰恰恰1、教學(xué)目標(biāo)  1.能用明亮、熱情的聲音演唱《木瓜恰恰恰》, 正確演唱連續(xù)切分節(jié)奏。      2.在聆聽、對(duì)比、模唱、學(xué)唱的過程中準(zhǔn)確演唱歌曲,感受“恰恰恰”熱情、歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。3.在賣水果的情境中,依次通過模仿吆喝聲、跟隨小提琴聲演唱、跳舞來吸引顧客的方式,感受吆喝聲和叫賣氛圍、感受歌曲賣水果時(shí)的歡快情緒和喜悅心情。2、學(xué)情分析         鑒于五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),本首歌曲我依次采用叫賣、小提琴伴奏叫賣、舞蹈等吸引顧客的方式,抓住學(xué)生興趣和注

5（演唱）真善美的小世界1、教學(xué)目標(biāo)  1學(xué)生能初步熟悉跟唱歌曲《真善美的小世界》     2掌握大附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)     3感受歌曲中的所呈現(xiàn)的美好幸福的世界,能對(duì)生活充滿熱情向往2、學(xué)情分析  上課對(duì)象是五年級(jí)的小朋友,掌握一定的音樂知識(shí)并且有一定的感情積累,但是對(duì)音樂課程的重視度不夠參與度也不夠。動(dòng)手能力和豐富的想象力是他們的優(yōu)點(diǎn),可以利用這些抓住孩子的音樂注意力。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn) :歌曲的跟圖演唱教學(xué)難點(diǎn):大附點(diǎn)節(jié)奏與歌曲情緒音準(zhǔn)把握4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)

6（聽賞）花兒與少年1、教學(xué)目標(biāo)  1、欣賞《花兒與少年》,了解回族的習(xí)俗和音樂文化,體驗(yàn)不同版本作品的特色。2、能初步了解民歌形式“花兒”的特點(diǎn),能聽辨出樂曲中兩種不同的情緒,節(jié)拍;能哼唱并用聲勢(shì)配奏主題音樂,想象出音樂所表現(xiàn)的畫面。 3、用聽聽、唱唱、想想、比比等多種形式感受樂曲兩個(gè)主題在節(jié)拍、情緒、旋律、內(nèi)容等方面的不同表現(xiàn),體驗(yàn)《花兒與少年》獨(dú)特的民歌韻味。2、學(xué)情分析          《花兒與少年》這首樂曲是五年級(jí)新教材中的一首欣賞作品,教材的編配上在前面單元中已涉及到了很多的不同地區(qū)民族的民

6（演唱）走絳州1、教學(xué)目標(biāo)         1、情感與態(tài)度價(jià)值觀:學(xué)生在參與走絳州的活動(dòng)中體驗(yàn)和理解山西的音樂文化,提升學(xué)生對(duì)中國民間音樂文化的興趣。2、過程與方法:學(xué)生在“走韻味”、“走形象”的音樂活動(dòng)感受音樂的特點(diǎn)、通過演唱和拓展進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的理解。3、知識(shí)與技能:用輕松、歡快情緒演唱出山西民歌《走絳州》的韻味。2、學(xué)情分析  五年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力,但是,重要的還是要培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和熱情,要讓他們從心底里喜愛音樂,還要注重音樂課基本常規(guī)和演唱的習(xí)慣,形成良

7（聽賞）在中亞細(xì)亞草原上1、教學(xué)目標(biāo)  一、節(jié)奏新認(rèn)知及練習(xí),并能用打擊樂器練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏短句,為歌曲伴奏做準(zhǔn)備。         二、唱一唱,二聲部練習(xí)。三、聽賞《在中亞細(xì)亞草原上》,并認(rèn)識(shí)相關(guān)樂器,發(fā)揮想象,感受交響音畫所描述的畫面。2、學(xué)情分析  本課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)打擊樂器,學(xué)生平時(shí)教室里就有很多打擊樂器,因此對(duì)打擊樂器很熟悉,學(xué)習(xí)難度小。學(xué)生學(xué)習(xí)興致高。練習(xí)相應(yīng)的節(jié)奏短句時(shí),學(xué)生積極性高。課堂氣氛活躍。教學(xué)效果好。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  重點(diǎn)：節(jié)奏的新讀法,及伴奏樂器的運(yùn)用。難點(diǎn)：聽賞時(shí),

7（演唱）我跟阿爹拉駱駝1、教學(xué)目標(biāo)  1、感受歡快的歌曲《我跟阿爹拉駱駝》2、能自然、自信地演唱《我跟阿爹拉駱駝》的一聲部。3、能用自己喜歡的方式參與歌曲表現(xiàn)。2、學(xué)情分析  五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長,見識(shí)的擴(kuò)展,自主意識(shí)不斷增強(qiáng),他們對(duì)音樂課的興趣逐漸減弱。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂課的興趣和熱情不可懈怠,讓學(xué)生轉(zhuǎn)為從心底上真心喜歡音樂,尤其是要注意音樂課基本常規(guī)和提高音樂欣賞能力的培養(yǎng);良好的歌唱習(xí)慣、歌唱方法的指導(dǎo);形成良好的持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  積極參與音樂活動(dòng);感受歌曲的歡快;能大膽與自信地演唱歌曲《我跟阿爹拉駱駝》一聲部4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí)

8（演唱）游擊隊(duì)歌1、教學(xué)目標(biāo)  1.能初步了解音樂家賀綠汀的生平事跡。2.能用輕巧,彈性有力的聲音演唱游擊隊(duì)歌。3.了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)歷史背景。2、重點(diǎn)難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn)1.能用輕巧,彈性有力的聲音演唱游擊隊(duì)歌。2.能自如地表達(dá)歌曲的意境。教學(xué)難點(diǎn):弱起節(jié)奏的掌握。3、教學(xué)過程 3.1 第一學(xué)時(shí) 3.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過程  教學(xué)過程一、組織教學(xué)播放歌曲《歌唱祖國》(學(xué)生感受)。二、新授師:剛才我們聽到的這首歌曲,名字叫做《歌唱祖國》。正如歌曲中所唱的那樣,我們中華民族經(jīng)歷了種種困難,才得到了解放。人物介紹師:在我國音樂史上,有一位偉大的音樂家

《烏鴉與狐貍》教學(xué)目標(biāo)1、能積極主動(dòng)參與音樂童話劇《烏鴉與狐貍》的賞析活動(dòng)。2、能自主分角色演唱《烏鴉與狐貍》。3、學(xué)會(huì)歌曲《烏鴉與狐貍》4、通過創(chuàng)編與表演，能對(duì)烏鴉的得與失有所感悟。 學(xué)情分析 《烏鴉與狐貍》充滿了兒童情趣，節(jié)奏明快，旋律流暢，音樂形象十分鮮明，它用音樂生動(dòng)地再現(xiàn)了伊索語言中狡猾的狐貍和愚蠢的烏鴉之間的故事。學(xué)習(xí)這首歌曲，主要是讓孩子們學(xué)會(huì)以幽默風(fēng)趣的情緒、柔和明亮的聲音演唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己對(duì)故事情節(jié)的理解和感悟，進(jìn)行音樂劇的創(chuàng)編和表演。音樂劇的表演有別于根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作表演的歌表演形式，它以童話故事為情景主題，以音樂為主線，用音樂表現(xiàn)故事情節(jié)變化和音樂情緒的對(duì)

10（聽賞）雪橇1新設(shè)計(jì)  本節(jié)課通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，自我運(yùn)用信息技術(shù)手段查閱資料，并且將自我學(xué)習(xí)的成果通過電子白板的信息技術(shù)手段和同學(xué)進(jìn)行講解和分享，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。在教學(xué)過程中，將音樂知識(shí)通過學(xué)生對(duì)課件的操作，結(jié)合聽、唱、奏等形式，豐富了音樂課堂的效果，學(xué)生對(duì)音樂的理解也更加深刻。2、教學(xué)目標(biāo)  1.通過欣賞《雪橇》這首經(jīng)典鋼琴作品，充分了解俄羅斯民族音樂的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生聆聽經(jīng)典音樂的興趣，感受經(jīng)典音樂魅力。    2.學(xué)生能在聆聽音樂中嘗試分析樂曲A+B+A'的旋律特點(diǎn)和力度的變化，并了解曲作者是如何用音樂來抒發(fā)人們對(duì)生活的美好

10（演唱）踏雪尋梅1、教學(xué)目標(biāo)  l  情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受歌曲的時(shí)代風(fēng)格和高雅意境,能對(duì)歌曲表現(xiàn)的畫面展開美好而富有情趣的想象,體會(huì)雪后尋梅的愉悅心情;l  知識(shí)與技能:能用甜美、和諧的聲音演唱二聲部歌曲《踏雪尋梅》,感知頓音與連音、強(qiáng)與弱、快與慢等音樂元素在歌唱中的表現(xiàn)作用,感知不同版本的作品風(fēng)格;l  過程與方法:通過感知、欣賞、對(duì)比、滲透、合作、實(shí)踐體驗(yàn)等方法引導(dǎo)學(xué)生理解、表現(xiàn)歌曲。2、學(xué)情分析  教材分析:《踏雪尋梅》是黃自先生于30年代寫作的一首青少年歌曲。全歌為四個(gè)樂句組成的一段體(也可分析為二段體結(jié)構(gòu)),2/4拍子,大調(diào)式。

10（演奏）溜冰圓舞曲1、教學(xué)目標(biāo)  1、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生能積極參與合唱,做到聲部均衡,體會(huì)與他人合作的快樂。2、能在學(xué)唱的過程中,結(jié)合聽、唱等音樂實(shí)踐活動(dòng),了解圓舞曲三拍子的基本特征。3、能感受《溜冰圓舞曲》所描繪的溜冰場(chǎng)景與情境,體驗(yàn)冬天帶給人們的歡樂。2、學(xué)情分析  在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生能積極參與合唱,做到聲部均衡,體會(huì)與他人合作的快樂。能在學(xué)唱的過程中,結(jié)合聽、唱等音樂實(shí)踐活動(dòng),了解圓舞曲三拍子的基本特征。能感受《溜冰圓舞曲》所描繪的溜冰場(chǎng)景與情境,體驗(yàn)冬天帶給人們的歡樂。3、重點(diǎn)難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn):用和諧、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌

《音樂七巧板》教學(xué)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確接唱本期學(xué)過的歌、說出歌名，并用適當(dāng)?shù)那榫w與聲音來表現(xiàn)。2、能聽辨出樂曲播放的順序，并說出曲名（簡介）。3、能參與音樂樂曲的節(jié)奏敲擊，體會(huì)樂曲的情緒。學(xué)情分析通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)。同學(xué)們都已經(jīng)掌握了一些音樂的基本知識(shí)和技能，能獨(dú)立或與同學(xué)合作唱好歌曲，能主動(dòng)積極的參與到音樂活動(dòng)中來。重點(diǎn)難點(diǎn)能積極參與音樂活動(dòng)，能與他人合作完成音樂任務(wù)。教學(xué)過程 一、音樂“快樂大本營”師：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)們都獲益良多，學(xué)會(huì)了很多好聽的歌曲，欣賞到了一些中外著名的樂曲，學(xué)習(xí)到了很多和音樂有關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也陶冶了自己的情操。在期末臨近時(shí)讓我們來擺一個(gè)小小的舞臺(tái)來進(jìn)行