1.2 不同的連接策略教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會根據(jù)需求選擇網(wǎng)絡(luò)，選擇網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和選擇網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，認識網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的作用。2、了解不同網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)特點，通過資料的學(xué)習(xí)和比較，能指出不同拓撲結(jié)構(gòu)的優(yōu)點與不足。二、學(xué)習(xí)重點組建一個小型的局域網(wǎng)，在動手前要做好需求分析、規(guī)劃和設(shè)計。三、學(xué)習(xí)方法主題活動四、學(xué)習(xí)時間1課時五、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室六、學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動   （一）情景引入通過書本中的一個例子引入本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師安排學(xué)生閱讀有關(guān)的故事情節(jié)。教師充當(dāng)故事中的人物角色，布置一個任務(wù)，要求學(xué)生協(xié)助故事中的主人翁完成一份設(shè)計方案

1.3 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞剑谰W(wǎng)絡(luò)通信中常見的集中數(shù)據(jù)交換技術(shù)及其適用的業(yè)務(wù)。2、了解技術(shù)原理和關(guān)注奇數(shù)四項，通過學(xué)習(xí)，能夠借助自身的使用經(jīng)驗，領(lǐng)悟原理，適用所學(xué)知識解釋生活中面臨的問題。二、學(xué)習(xí)重點1、瓦美好羅中數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞?、集中數(shù)據(jù)交換技術(shù)及其應(yīng)用業(yè)務(wù)三、學(xué)習(xí)方法運用CAI軟件進行實驗，歸納概念、原理四、學(xué)習(xí)時間1課時五、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信CAI軟件。Com串行接口連接若干六、學(xué)習(xí)過程1、新課導(dǎo)入：網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)是怎么樣進行傳輸?shù)哪?？又是怎樣在網(wǎng)絡(luò)的各個結(jié)點之間進行接力傳輸?shù)哪?？這是計算機網(wǎng)絡(luò)的通信技術(shù)要解決的問

1.4.1 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議教案（一） 一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念(2)了解網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)分層模型的基本思想(3)理解因特網(wǎng)協(xié)議的基本概念、思想與功能2.過程與方法通過大量的實例和類比，讓學(xué)生理解抽象的分層結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程，從而加深對網(wǎng)絡(luò)的進一步認識。3.情感態(tài)度價值觀(1)觀看短片、模型的轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)傳輸?shù)难菔具^程鍛煉了學(xué)生的觀察能力，相似點的挖掘，能増強自己的理解能力和分析能力。(2)各功能層的類比，又使學(xué)生關(guān)注到了日常生活的細節(jié)與計算機網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，進一步了解了計算機網(wǎng)絡(luò)。養(yǎng)成能把復(fù)雜問題簡單化、抽象內(nèi)容具體化的習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)重點與難點對OSI分層模型的基本

1.4.2 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議教案（二） （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安裝相關(guān)的硬件知識，認識采用連網(wǎng)設(shè)備，能夠判斷“網(wǎng)卡”是否已經(jīng)正確安裝。2、掌握安裝網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議軟件的方法，能夠了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本參數(shù)。對TCP/P協(xié)議的配置參數(shù)有一個初步的了解。3、TCP/IP協(xié)議的基本理解。（二）學(xué)習(xí)重點1、了解與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安裝相關(guān)的硬件知識，認識采用計算機連網(wǎng)的設(shè)備及安裝方法。2、掌握安裝網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議軟件的方法。（三）學(xué)習(xí)方法本節(jié)課是一種通過實驗進行結(jié)果驗證的活動過程。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過完成一系列的操作過程，了解并掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要積極配合，跟進教師的教學(xué)進程，是一種模仿”的學(xué)習(xí)

1.5.1 組建局域網(wǎng)教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位本節(jié)綜合活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個例子設(shè)計的，其目的在于讓學(xué)生通過動手實踐，運用前面四節(jié)所學(xué)的知識，組建一個簡單的局域網(wǎng)，本活動對學(xué)習(xí)過程進行歸納，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我反思的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解網(wǎng)絡(luò)組建的所需要的硬件設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的配置。2、了解組建網(wǎng)絡(luò)的基本步驟。2、熟悉對等網(wǎng)的組建方案。3、了解雙絞線的標(biāo)準(zhǔn)線序(對等線與交又線)，并嘗試交又線的制作。三、學(xué)習(xí)重點網(wǎng)絡(luò)組建的基本思想四、教學(xué)策略任務(wù)探究法五、學(xué)習(xí)時間1課時六、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室七、學(xué)習(xí)過程1、創(chuàng)設(shè)情境：教師活動：小明家新買了一臺電腦，他希望把原

1.5.2 組建局域網(wǎng)教案（二） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉網(wǎng)卡，知道網(wǎng)卡的用途，并嘗試進行安裝。2、能運用多種方法對網(wǎng)絡(luò)進行測試3、經(jīng)歷對等網(wǎng)絡(luò)組建的過程，理解組網(wǎng)的基本過程。4、通過建立對等網(wǎng)，加深對網(wǎng)絡(luò)的認識5、通過對等網(wǎng)絡(luò)的組建，能夠關(guān)注家庭、學(xué)校、社會上網(wǎng)絡(luò)的情況。6、在組網(wǎng)的過程中，加強與他人討論和交流的能力7、通過對等網(wǎng)絡(luò)的組建，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)組建方面的自我效能感二、學(xué)習(xí)重點與難點網(wǎng)絡(luò)的配置和測試。三、學(xué)習(xí)方法任務(wù)探究法，小組學(xué)習(xí)，反思學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)時間1課時五、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機實驗室六、學(xué)習(xí)過程教師活動：提出以下問題（1）網(wǎng)卡是否正常工作，如何判斷？（2）如何判斷網(wǎng)線是否正常

2.1.1 接入因特網(wǎng)教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位“你上網(wǎng)了嗎?”這句話在今天幾乎如同30年前“你吃飯了嗎?”＂一樣普遍。上網(wǎng)干什么?在網(wǎng)絡(luò)化信息時代，懂得如何獲取、選擇、加工和利用網(wǎng)上的信息資源已經(jīng)成為體現(xiàn)個人能力的重要標(biāo)志。這種能力又稱為信息能力，是新一代文明人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。 本章通過讓學(xué)生了解不同因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商的服務(wù)類型與特點，學(xué)會選擇合適的因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商為自己提供服務(wù);掌握適合于自己的網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，實現(xiàn)因特網(wǎng)的接入。因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商對用戶的管理、資源的分配，同樣地體現(xiàn)著因特網(wǎng)中的一種管理的思想。因此，本章的一個關(guān)鍵詞就是“管理”。第一節(jié)作為本章的開篇，

2.12 接入因特網(wǎng)教案（二） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠了解不同的因特網(wǎng)的接入方式并且完成一個配置接入的方案。2、知道因特網(wǎng)服務(wù)組織是如何支撐因特網(wǎng)的發(fā)展。二、學(xué)習(xí)方法WebQuest學(xué)習(xí)法三、學(xué)習(xí)時間1課時四、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室五、學(xué)習(xí)過程1、情境創(chuàng)設(shè)：你的一位很要好的朋友準(zhǔn)備把家中的計算機連接入因特網(wǎng)。假如他向你請教，你會如何為他解答呢？你是否能夠幫助這位同學(xué)跨入因特網(wǎng)的大門呢？2、活動任務(wù)：你和你的小組成員組成一個技術(shù)顧問團，與朋友一道，比較和了解不同因特網(wǎng)接入方式，選擇一種合適的方案，并提供一個配置接入的方案。（1）了解“為什么要選擇”一因特網(wǎng)接人方案有很多種，應(yīng)根據(jù)實際情

2.2 IP地址及其管理教案 一、本節(jié)的作用和地位在應(yīng)用因特網(wǎng)的過程中，人們很自然會想到:“我在因特網(wǎng)的什么地方?”“為什么在如此大的世界網(wǎng)絡(luò)中能夠找到他人?”“計算機在網(wǎng)絡(luò)中是如何標(biāo)識的?”……學(xué)生學(xué)習(xí)配置瀏覽器的代理服務(wù)器地址或是使用到視頻會議軟件時也會涉及IP地址的問題。P地址是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中很重要的一個知識點。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能運用一些簡單的工具軟件分析上網(wǎng)討程中出理的小故障。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解IP地址的格式和分類2、知道IP地址的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機構(gòu)三、學(xué)習(xí)重點和難點（1）IP地址的格式（2）IP地址的分類和子網(wǎng)掩碼（3）IP地址的分配管理四、學(xué)習(xí)方法講授教學(xué)法五

2.3.1 網(wǎng)絡(luò)域名及其管理教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位有因特網(wǎng)使用經(jīng)驗的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)域名是比較熟悉的。因此，教材在設(shè)計過程中重點是對技術(shù)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生解析域和域名的概念，展示域名解析技術(shù)實現(xiàn)的方法。學(xué)習(xí)將從技術(shù)的角度深人探討網(wǎng)絡(luò)域名的知識及管理思想。同時，這部分知識也是對P地址學(xué)習(xí)的一個承接，同樣體現(xiàn)了問題解決與“技術(shù)服務(wù)于人”的基本思想。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道域名、域名系統(tǒng)、域名空間、域名的構(gòu)成。2、了解域名的管理方法。3、了解域名解析的過程。三、學(xué)習(xí)方法任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)四、學(xué)習(xí)時間1課時五、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室六、學(xué)習(xí)過程情景引入：我們知道，要訪問某一個網(wǎng)站，只需要在瀏覽器的

2.3.1 網(wǎng)絡(luò)域名及其管理教案（二） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)所學(xué)的知識設(shè)計一個中文域名系統(tǒng)。2、知道怎么申請一個域名。二、學(xué)習(xí)方法WebQuest教學(xué)法三、學(xué)習(xí)時間1課時四、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室五、學(xué)習(xí)過程1、情景引入：不難發(fā)現(xiàn)，為適應(yīng)幾乎獨步網(wǎng)絡(luò)的英語，訪問網(wǎng)絡(luò)的非英語持有者必須苦學(xué)英語，在日復(fù)一日的使用過程中，接受著西方文化從形式到內(nèi)容的熏陶。如果用母語宣傳民族文化，則要面對受眾面狹窄和宣傳效果不佳的現(xiàn)實。信息強權(quán)國家正在利用網(wǎng)絡(luò)上強大的話語優(yōu)勢、信息資源優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢，向全世界發(fā)布體現(xiàn)自己價值觀念的信息，達到暴力與金錢無法實現(xiàn)的目的。2、明確任務(wù):為了讓中國人更輕松上網(wǎng)

3.1.1 因特網(wǎng)的信息資源教案（一） 一、課題名稱“天宮一號”飛天風(fēng)采（一）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）使收集信息資源的過程中感受信息資源的豐富和體驗如何有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。（2）了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點與應(yīng)用領(lǐng)域。（3）知道WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及相互關(guān)系。（4）了解因特網(wǎng)上的資源組織方式。 網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于“天宮一號”升空的資料相當(dāng)多，往往不可能通過一個網(wǎng)站來呈現(xiàn)這么多的信息。安排學(xué)生組織一個演講報告，通過因特網(wǎng)收集盡可能多的信息，向同學(xué)展現(xiàn)“天宮一號”升空的風(fēng)采。三、學(xué)習(xí)重點（1）學(xué)會根據(jù)需求選擇信息來源，掌握獲取不同的網(wǎng)絡(luò)信息資源的技術(shù)與方法。（2）理

3.1.1 因特網(wǎng)的信息資源教案（二） 一、課題名稱“天宮一號”飛天風(fēng)采（二）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠?qū)λ@取的網(wǎng)絡(luò)信息的有效性進行評價。三、學(xué)習(xí)重點能夠?qū)λ@取的網(wǎng)絡(luò)信息的有效性進行評價。四、學(xué)習(xí)方法任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)法五、學(xué)習(xí)時間1課時六、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室七、學(xué)習(xí)過程本堂課是接著上一堂課繼續(xù)講解。教師活動：要求各小組向全班同學(xué)介紹自己小組所找到的網(wǎng)絡(luò)信息資源。評價自己所找到信息的質(zhì)量如何、分析這些資源的存儲規(guī)律和特征。學(xué)生活動：各小組代表介紹本組完成的情況，組員補充，并回答學(xué)生和老師的提問。設(shè)計思想：“對話”是意義構(gòu)建的一個重要環(huán)境，在與他人的交流過程中可以發(fā)現(xiàn)問題、加深印象、取長補短

3.2.1 因特網(wǎng)上的信息檢索教案（一） 一、          本節(jié)的作用和地位信息技術(shù)基礎(chǔ)必修模塊中，學(xué)生曾學(xué)習(xí)過“獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧”。在必修模塊中強調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過程中，掌握信息獲取的思想與方法。利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。必修模塊的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)遵循的合法手段。本節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點是解釋搜索引擎的工作原理與工作方法。這是作為技術(shù)取向的“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”模塊對“技術(shù)”的

3.2.2 因特網(wǎng)上的信息檢索教案（二） 一、          學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握搜索引擎的工作過程。2、理解搜索引擎的社會意義和存在價值。3、掌握一種搜索引擎的使用方法、功能，了解搜索引擎的特征。4、理解搜索引擎的一般共性的使用方法、功能特征。二、          學(xué)習(xí)重點1、掌握搜索引擎的工作過程。2、理解搜索引擎的社會意義和存在價值。三、     &

3.3 因特網(wǎng)上的信息交流教案 一、本節(jié)的作用和地位高中信息技術(shù)課，應(yīng)該是學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間、教師與教師之間，個體與個體、個體與群體、群體與群體，進行多元化交流與合作的新領(lǐng)域;高中信息技術(shù)，還應(yīng)該是學(xué)校與社會、家庭之間進行多樣化交流與合作的新空間。因特網(wǎng)信息交流技術(shù)為人們提供了這樣一個交流平臺。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)實現(xiàn)信息交流;體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是對因特網(wǎng)上的信息交流方式進行一次歸納，介紹因特網(wǎng)信息交流服務(wù)的基本工作思想和方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）對熟悉的網(wǎng)絡(luò)信息交流工

3.4 因特網(wǎng)多媒體技術(shù)教案 一、本節(jié)的作用和地位二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的流媒體技術(shù)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基本使用方法及基本工作思想。2、學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進入網(wǎng)上虛擬商店購物；體驗網(wǎng)上娛樂；欣賞網(wǎng)上音樂和動畫；嘗試基于音頻、視頻的信息交流。三、學(xué)習(xí)重點1、初步了解人們與學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)多媒體技術(shù)的基本使用方法及基本工作思想。2、能夠根據(jù)實際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用因特網(wǎng)獲取所需信息，體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，分析其局限性。四、學(xué)習(xí)方法案例分析教學(xué)法五、學(xué)習(xí)時間1課時六、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室七、學(xué)習(xí)過程情境創(chuàng)設(shè)：網(wǎng)上的世界很精彩，

3.5 “跨時空的因特網(wǎng)服務(wù)”專題調(diào)查教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠根據(jù)實際需求，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ靡蛱鼐W(wǎng)獲取所需信息，實現(xiàn)信息交流。2、體驗因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢與不足。3、學(xué)會如何運用因特網(wǎng)開展協(xié)作學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生分小組，以小組為單位，通過因特網(wǎng)，進一步就某一類因特網(wǎng)服務(wù)的一個專題進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究，并寫出一篇英語小短文。三、學(xué)習(xí)時間1課時四、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室五、學(xué)習(xí)過程1、圍繞專題看展討論：選定以下其中一個專題，開展討論，研究其為人們的生活、工作所帶來的影響，應(yīng)用前景等方面。（1）電子商務(wù)（2）搜索引擎（3）信息資源網(wǎng)站（4）電子郵件（5）因特網(wǎng)流媒體服務(wù)應(yīng)

4.1 網(wǎng)站的規(guī)劃教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解網(wǎng)站建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。2、學(xué)會如何規(guī)劃、構(gòu)思一個網(wǎng)站。3、通過自主探究、完成任務(wù)、生生交流、師生交流體驗并總結(jié)網(wǎng)站規(guī)劃的各種知識點。4、在經(jīng)歷各種討論、完成任務(wù)之后，學(xué)生能夠增強團結(jié)合作理念，培養(yǎng)生生自信心及個性化發(fā)展，提高對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣。二、學(xué)習(xí)重點和難點1、網(wǎng)站建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。2、學(xué)會如何規(guī)劃、構(gòu)思一個網(wǎng)站。三、學(xué)習(xí)方法信息技術(shù)作為一門獨立的新型學(xué)科，在教學(xué)方法上應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)場所采用不同的教學(xué)手段，從而敫發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)內(nèi)容是網(wǎng)站制作的第一步，詳細地規(guī)劃網(wǎng)站將為今后的網(wǎng)站建

4.2.1 網(wǎng)站的設(shè)計教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位網(wǎng)站的規(guī)劃工作是解決做什么樣的網(wǎng)站問題。到設(shè)計階段，學(xué)生需要思考的問題是如何去表達網(wǎng)站的主題，如何做才能夠把內(nèi)容成功組織和展現(xiàn)。如果說，規(guī)劃使“做什么”的問題得到解決，那么，設(shè)計則是解決作品如何實現(xiàn)的問題，即決定“如何做”是設(shè)計的主要任務(wù)。設(shè)計是創(chuàng)作進程發(fā)展的高潮期，是學(xué)生經(jīng)歷信息技術(shù)過程的核心期，也是學(xué)習(xí)、體會軟件系統(tǒng)開發(fā)方法的關(guān)鍵期。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、以恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織并呈現(xiàn)網(wǎng)站的信息。2、掌握網(wǎng)站設(shè)計中欄目結(jié)構(gòu)、版式設(shè)計。三、學(xué)習(xí)重點掌握網(wǎng)站設(shè)計中欄目結(jié)構(gòu)、版式設(shè)計。四、學(xué)習(xí)方法任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)方法五、學(xué)習(xí)時間1課時六、學(xué)習(xí)環(huán)境計算

4.2.2 網(wǎng)站的設(shè)計教案（二） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、以恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織并呈現(xiàn)網(wǎng)站的信息。2、掌握網(wǎng)站設(shè)計中的網(wǎng)頁交互設(shè)計。二、學(xué)習(xí)重點掌握網(wǎng)站設(shè)計中網(wǎng)頁交互設(shè)計。三、學(xué)習(xí)方法任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)方法四、學(xué)習(xí)時間1課時五、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室六、學(xué)習(xí)過程1、網(wǎng)頁的交互設(shè)計教師活動：繼續(xù)展示網(wǎng)站“虎門銷煙啟思錄”，并提出問題：（1）用戶如何訪問網(wǎng)站？（2）怎么樣從一個位置到另一個位置。（超鏈接）（3）怎么樣防止用戶在網(wǎng)站中“迷路”。并展示網(wǎng)站“虎門銷煙啟思錄”地鏈接點設(shè)計網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng)的交互設(shè)計表。學(xué)生活動：注意觀察各頁面的跳轉(zhuǎn)情況，看其交互設(shè)計具體體現(xiàn)在哪里，看是否方便閱讀，與同學(xué)交流討論并根據(jù)

4.3.1 網(wǎng)頁的制作教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位完成了規(guī)劃與設(shè)計的工作后，網(wǎng)站的開發(fā)將進入實施階段，即網(wǎng)頁的制作。網(wǎng)頁制作過程好比是軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中的編碼階段，需要注意在制作過程中對階段性作品進行反復(fù)的測試，以確保每個階段都能夠達到設(shè)計要求。教材突出了對“網(wǎng)頁模板”使用的介紹，讓學(xué)生掌握如何巧妙運用軟件工具提高工作效率。本節(jié)給出了一般網(wǎng)頁制作過程的線索，容易讓學(xué)生實現(xiàn)遷移。教材選用了 Frontpage2003作為教學(xué)示范軟件，從工具的選擇來看具有一定的普遍意義，學(xué)生能夠比較容易掌握軟件工作的操作方法，部分的操作技能也能夠從已有的知識中遷移得到，降低了網(wǎng)頁的制作難度。二、學(xué)習(xí)

4.3.2 網(wǎng)頁的制作教案（二） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會使用表格進行頁面進行布局。2、學(xué)會編輯網(wǎng)頁圖文素材。3、學(xué)會保存和預(yù)覽網(wǎng)頁文件。二、學(xué)習(xí)重點和難點1、學(xué)會使用表格進行頁面進行布局。2、學(xué)會編輯網(wǎng)頁圖文素材。三、學(xué)習(xí)時間1課時四、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室五、學(xué)習(xí)過程1、學(xué)會使用表格進行頁面布局：教師活動：展示一個網(wǎng)頁的主頁面，教師在給學(xué)生的現(xiàn)場演示下，將表格內(nèi)的文字、圖片、動畫等內(nèi)容全部刪除，最后剩余的東西展示給學(xué)生，并提問：同學(xué)們看最后剩下的這是什么？學(xué)生活動：觀看教師操作并且回答問題。小結(jié)：最后剩下的是表格，表格最初是為表示數(shù)據(jù)設(shè)計的，但現(xiàn)在它已經(jīng)被網(wǎng)站設(shè)計者作為生成分欄框架

4.3.3 網(wǎng)頁的制作教案（三） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解使用模板生成網(wǎng)頁。2、學(xué)會插入超鏈接。二、學(xué)習(xí)重點和難點使用模板生成網(wǎng)頁。三、學(xué)習(xí)時間1課時四、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室五、學(xué)習(xí)過程1、了解網(wǎng)站制作的流程：教師活動：在完成了主頁的制作后，剩下的就是其他的子網(wǎng)頁的制作了，那么，為了保持整個網(wǎng)站的風(fēng)格統(tǒng)一性，通常網(wǎng)站中各網(wǎng)頁的標(biāo)題名、網(wǎng)站標(biāo)志、導(dǎo)航欄、附加信息欄等網(wǎng)頁元素的樣式需要和主頁保持一致，所以我們可以怎么做呢？我們可以把相同的部分提取出來，制作成模板，供其他的子網(wǎng)頁編輯制作的時候使用。學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師講解提供的資料，按照以下的操作步驟進行編輯模板文件。（1）簡歷模板①編

4.4.1 網(wǎng)頁的美化與特效制作教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位第三節(jié)中的網(wǎng)頁制作重點是放在靜態(tài)網(wǎng)頁的制作上，解決學(xué)生運用制作工具完成網(wǎng)頁的制作。運用聲音、動畫、視頻等多媒體素材往往能更生動地表達網(wǎng)頁主題，增強網(wǎng)頁的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力，在靜態(tài)的網(wǎng)頁中加入會“動”的元素，以美化網(wǎng)頁和實現(xiàn)網(wǎng)頁的特效。教材對動態(tài)網(wǎng)頁的理解是廣義的，本節(jié)側(cè)重于動態(tài)效果制作，展示了動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)在客戶端上的實現(xiàn)方法與基本工作原理。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會使用樣式表來美化主題網(wǎng)站。2、學(xué)會網(wǎng)頁制作的動態(tài)特效豐富主題網(wǎng)站。三、學(xué)習(xí)重點1、學(xué)會使用樣式表來美化主題網(wǎng)站。2、學(xué)會網(wǎng)頁制作的動態(tài)特效豐富主題網(wǎng)站。四、學(xué)習(xí)方法

4.4.2 網(wǎng)頁的美化與特效制作教案（二） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會使用ActiveX控件和組件來美化主題網(wǎng)站。二、學(xué)習(xí)重點學(xué)會使用ActiveX控件和組件來美化主題網(wǎng)站。三、學(xué)習(xí)方法任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)方法四、學(xué)習(xí)時間1課時五、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室六、學(xué)習(xí)過程1、ActiveX控件和組件美化網(wǎng)頁教師活動：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用樣式表和動態(tài)效果實現(xiàn)網(wǎng)頁的美化，今天我們先來欣賞網(wǎng)頁“虎門銷煙啟思錄”的“視頻點播”頁面，體驗一下其中涉及到的效果和作用。帶著以下的疑問思考欣賞觀看。（1）你能判斷這些效果是通過什么功能實現(xiàn)的嗎？（2）你能從菜單欄中找到實現(xiàn)這些效果的功能嗎？學(xué)生活動：觀看網(wǎng)頁，并分小組討

4.5 網(wǎng)站的發(fā)布與管理教案 一、本節(jié)的作用和地位在完成網(wǎng)頁制作后，應(yīng)依據(jù)在最初規(guī)劃、設(shè)計規(guī)范中的定義對網(wǎng)站進行全面的測試；培養(yǎng)對網(wǎng)頁、網(wǎng)站測試的意識，這是對用戶負責(zé)態(tài)度的表現(xiàn)。完善對網(wǎng)站的文件管理，著眼于網(wǎng)站長遠發(fā)展的目標(biāo)，提高網(wǎng)站可管理性。在確保網(wǎng)站本階段的制作成果能夠正常的讓用戶訪問后，可以考慮把網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)中。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容分析表學(xué)習(xí)分項學(xué)習(xí)內(nèi)容 知識符號 概念 事實  技術(shù)思想 原理 操作網(wǎng)站測試與發(fā)布方法網(wǎng)站文件管理辦法 人際互動表達 交流 合作分工合作維護、更新網(wǎng)

4.6 網(wǎng)站的評價教案 一、本節(jié)的作用和地位網(wǎng)站的建設(shè)過程中始終滲透著對網(wǎng)站主題評價、網(wǎng)站設(shè)計的評價以及網(wǎng)頁制作、發(fā)布管理等技能掌握的評價。學(xué)生主題網(wǎng)站評價的結(jié)果就是網(wǎng)站繼續(xù)發(fā)函的動力，也是對學(xué)生在完成學(xué)習(xí)過程中的一個表現(xiàn)性的評價體現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容分析表學(xué)習(xí)分項學(xué)習(xí)內(nèi)容 知識符號 概念 事實  技術(shù)思想 原理 操作 方法  人際互動表達對網(wǎng)站建設(shè)和運行情況進行評價交流交流合作共同制定評價指標(biāo)合作  問題解決發(fā)現(xiàn)問題 分析問題 確定方案&#x

5.1.1 動態(tài)HTML教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位教材編寫過程中的第四章第四節(jié)已經(jīng)預(yù)留了發(fā)展的空間，詳細的動態(tài)HTML技術(shù)介紹放在第五章，學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的過程中，可以跳到第五章第一節(jié)中結(jié)合實例學(xué)習(xí)。也可以在經(jīng)歷了完整的網(wǎng)站開發(fā)過程后，在第五章中作一個充實和完善。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解動態(tài)HTML技術(shù)的基本工作原理2、能夠在網(wǎng)頁中插入特效腳本代碼，制作腳本彈出的歡迎窗口。三、學(xué)習(xí)重點1、理解動態(tài)HTML和HTML的異同。2、了解什么是網(wǎng)頁腳本代碼，掌握在網(wǎng)頁中插入腳本代碼的方法。四、學(xué)習(xí)方法講授法五、學(xué)習(xí)時間1課時六、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室七、學(xué)習(xí)過程1、引起興趣：教師在上課

5.1.1 動態(tài)HTML教案（二） 一、本節(jié)的作用和地位教材編寫過程中的第四章第四節(jié)已經(jīng)預(yù)留了發(fā)展的空間，詳細的動態(tài)HTML技術(shù)介紹放在第五章，學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的過程中，可以跳到第五章第一節(jié)中結(jié)合實例學(xué)習(xí)。也可以在經(jīng)歷了完整的網(wǎng)站開發(fā)過程后，在第五章中作一個充實和完善。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解樣式表定位的用途和實現(xiàn)的效果，了解網(wǎng)頁下拉菜單的制作方法。2、了解文檔對象模型及其用法，制作狀態(tài)欄文字走馬燈效果。三、學(xué)習(xí)重點1、層疊樣式表定位使用<DIV>標(biāo)志實現(xiàn)。2、對文檔對象模型的操作是通過網(wǎng)頁腳本實現(xiàn)的。四、學(xué)習(xí)方法講授法五、學(xué)習(xí)時間1課時六、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室七、學(xué)習(xí)

5.2 使用表單創(chuàng)建交互訪問教案 一、本節(jié)的作用和地位表單是網(wǎng)頁與訪問者進行交互的一種界面，網(wǎng)站的管理者可以通過表單手機訪問者的信息或者意見。本節(jié)安排了一個主題網(wǎng)站在線調(diào)查的設(shè)計引入表單的知識。在線調(diào)查的表單網(wǎng)頁的制作學(xué)習(xí)可以配合第四章第六節(jié)《網(wǎng)站的評價》教學(xué)，收集同學(xué)對主題網(wǎng)站建設(shè)的評價意見，充分運用信息技術(shù)開展網(wǎng)站評價活動。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握表單導(dǎo)向的使用。2、制作一個簡單的在線調(diào)查網(wǎng)頁。3、了解表單對收集數(shù)據(jù)的處理。三、學(xué)習(xí)重點1、表單導(dǎo)向的使用。2、表單屬性的設(shè)置。3、表單對收集數(shù)據(jù)的處理方法。四、學(xué)習(xí)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法五、學(xué)習(xí)時間1課時六、學(xué)習(xí)環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室七、學(xué)習(xí)

5.3.1 服務(wù)器端技術(shù)應(yīng)用教案（一） 一、本節(jié)的作用和地位或許對于一個個人網(wǎng)站來說充分運用動態(tài)HTML技術(shù)足以令網(wǎng)頁栩栩如生，動感十足。然而對于建立更大型的、內(nèi)容更豐富、頻率更高的網(wǎng)站而言，僅僅擁有動態(tài)HTML是遠遠不夠的。因為僅僅發(fā)生在客戶瀏覽器端的動態(tài)效果是無法滿足大量的信息查詢、資源交互、及時更新等“動態(tài)”需求的。因此，網(wǎng)站的設(shè)計必須更具實用性和交互性。 為了實現(xiàn)網(wǎng)站信息及時更新、網(wǎng)站信息能方便查詢檢索，就必然會面臨如何讓使用者在測覽器中通過因特網(wǎng)網(wǎng)站上的資料查詢信息。顯然，在客戶端使用靜態(tài)網(wǎng)頁和網(wǎng)站發(fā)布的方法在時間上和實現(xiàn)上都有困難，由此人們發(fā)明了服務(wù)器端技術(shù)，以

5.3.2 服務(wù)器端技術(shù)應(yīng)用教案（二） 一、本節(jié)的作用和地位或許對于一個個人網(wǎng)站來說充分運用動態(tài)HTML技術(shù)足以令網(wǎng)頁栩栩如生，動感十足。然而對于建立更大型的、內(nèi)容更豐富、頻率更高的網(wǎng)站而言，僅僅擁有動態(tài)HTML是遠遠不夠的。因為僅僅發(fā)生在客戶瀏覽器端的動態(tài)效果是無法滿足大量的信息查詢、資源交互、及時更新等“動態(tài)”需求的。因此，網(wǎng)站的設(shè)計必須更具實用性和交互性。 為了實現(xiàn)網(wǎng)站信息及時更新、網(wǎng)站信息能方便查詢檢索，就必然會面臨如何讓使用者在測覽器中通過因特網(wǎng)網(wǎng)站上的資料查詢信息。顯然，在客戶端使用靜態(tài)網(wǎng)頁和網(wǎng)站發(fā)布的方法在時間上和實現(xiàn)上都有困難，由此人們發(fā)明了服務(wù)器端技術(shù)，以

6.1 網(wǎng)絡(luò)安全教案 一、本節(jié)的作用和地位本節(jié)全面介紹了電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全方面的一些知識，引導(dǎo)學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中存在的安全隱患，使同學(xué)們關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題，樹立安全用網(wǎng)的意識和習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)系。2、認識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的安全隱患。3、了解網(wǎng)絡(luò)購物過程。4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中存在的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用習(xí)慣。了解網(wǎng)絡(luò)安全對國家、社會和個人的重要性，從自己做起，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，確保網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全。三、學(xué)習(xí)重點與難點1、學(xué)習(xí)重點：（1）電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)系（2）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的安

6.2 網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)教案 一、本節(jié)的作用和地位在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，具備良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用喜感只是確保網(wǎng)絡(luò)安全的第一步，在錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全隱患面前，我們還需要主動防護，把危害降到最小。本節(jié)內(nèi)容介紹了幾種針對不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全隱患與安全需求普遍使用的安全防護技術(shù)，讓學(xué)生在樹立良好安全意識的基礎(chǔ)上能通過對網(wǎng)絡(luò)安全需求的分析，制定安全計劃書，采用相應(yīng)的安全技術(shù)來維護自己網(wǎng)絡(luò)安全。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解不同環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)安全需求和常見的網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)。2、了解、分析自己的網(wǎng)絡(luò)安全需求。3、了解在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中采用的安全技術(shù)，從而主動打造自己的網(wǎng)絡(luò)安全計劃書，確保自己網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全。三、學(xué)習(xí)重點1、不