第2課時(shí)欣賞《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受樂(lè)曲雄壯、有力的音樂(lè)情緒，在此基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)戴紅領(lǐng)巾、學(xué)敬隊(duì)禮的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生想要成為一名少先隊(duì)員的渴望及對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛。2、通過(guò)創(chuàng)“英雄塑像”培養(yǎng)學(xué)生正確區(qū)別各種主題、即興創(chuàng)作造型的能力以及激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的革命精神。教學(xué)重點(diǎn)： 在欣賞中聽唱歌曲，正確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：理解：速度、附點(diǎn)節(jié)奏等所產(chǎn)生的樂(lè)曲風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程： 一、歌表演 1、復(fù)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》。指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定而有彈性的聲音演唱歌曲。 2、結(jié)合圖示，模仿、創(chuàng)作造型來(lái)表演歌曲中“只

第一課  音樂(lè)的風(fēng)格第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《秧歌舞曲》教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞和體驗(yàn)我國(guó)北方地區(qū)的秧歌舞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國(guó)民族民間藝術(shù)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。2、在感知體驗(yàn)秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。3、認(rèn)識(shí)鑼、鼓、鈸等打擊樂(lè)器,學(xué)會(huì)秧歌舞的基本舞步。教學(xué)重點(diǎn)：  掌握秧歌舞的節(jié)奏和十字舞步教學(xué)難點(diǎn)：  1、秧歌節(jié)奏的掌握。 2、十字舞步。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。  通過(guò)設(shè)問(wèn)和圖片導(dǎo)入，使同學(xué)們初步對(duì)“秧歌”產(chǎn)生興趣。（出示圖片，圖片內(nèi)容為跳秧歌的場(chǎng)面，引發(fā)學(xué)生興趣。）1、讓我們一起來(lái)看一

第4課時(shí)演唱《小白菜》 教材分析：《小白菜》一課是廣東花城版教材中第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這首歌流傳于河北一代的民歌表現(xiàn)了年幼的孤兒思念已逝母親的動(dòng)人情景。音樂(lè)純真，質(zhì)樸，節(jié)奏寬廣舒展，速度緩慢，情緒憂傷凄涼。樂(lè)句和樂(lè)句的銜接呈下行趨勢(shì)，后三節(jié)變化重復(fù)，表現(xiàn)凄涼的情緒如泣如訴的語(yǔ)氣。歌曲采用四五四四變化拍子，結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律樸實(shí)流暢?！缎“撞恕返墓适聦?duì)學(xué)生而言，耳熟能詳，又能給課堂增添不少的亮點(diǎn)。根據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在教學(xué)過(guò)程中教師要以興趣愛好為動(dòng)力，鼓勵(lì)全體學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造。在設(shè)計(jì)這一課的教學(xué)時(shí)，以故事的導(dǎo)入為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)節(jié)奏的朗讀，歌詞的誦讀，表演的創(chuàng)編，達(dá)到學(xué)習(xí)新歌的目的。仔

第二課兩首不同風(fēng)格的臺(tái)灣民謠第1課時(shí)演唱《月亮月光光》教學(xué)目標(biāo)：1、想像地去欣賞《月亮月光光》，能積極參與音樂(lè)活動(dòng)。2、唱唱、做做“音樂(lè)游戲”教學(xué)重難點(diǎn)：感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂(lè)律動(dòng)；唱好歌曲二聲部。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、電子琴、圖片教學(xué)過(guò)程：一、激趣1、聽《小夜曲》講有關(guān)月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關(guān)月亮的歌曲，2、教師提問(wèn)：誰(shuí)能講一個(gè)有關(guān)月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲？二、聽賞《月亮月光光》1、導(dǎo)入新課：①教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片②完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》③要求同學(xué)們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲

第三課環(huán)球音樂(lè)探寶（六）——拉丁美洲之旅第1課時(shí)欣賞《墨西哥草帽舞》、學(xué)唱《當(dāng)我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇》 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞聞名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，參與巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地區(qū)的民族風(fēng)情和音樂(lè)文化的特色。 2、能用活潑的歌聲演唱歌曲《我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇》、《快來(lái)吧！朋友》，學(xué)會(huì)墨西哥舞的基本舞步并能隨著音樂(lè)表現(xiàn)，欣賞古巴歌曲《賣花生》并做到即興表演。 3、了解拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)拉丁美洲音樂(lè)中幾種常見的打擊樂(lè)器及典型的節(jié)奏型——切分節(jié)奏X X . X并能隨《桑巴舞曲》用打擊樂(lè)器敲一敲。 教

第四課 乘著歌聲的翅膀第1課時(shí) 唱歌《乘著歌聲的翅膀》。教材分析：  《乘著歌聲的翅膀》是一首藝術(shù)歌曲，是德國(guó)作曲家門德爾松創(chuàng)作的歌曲中流傳最廣的一首。歌詞為海涅創(chuàng)作的一首抒情詩(shī)，這首歌以流暢的旋律和由分解和弦的柔美的伴奏，描繪了一幅充滿詩(shī)意幻想的浪漫主義色彩的圖景。本節(jié)課旨在通過(guò)唱歌、欣賞等一系列活動(dòng)使學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，提高音樂(lè)審美修養(yǎng)。學(xué)情分析：學(xué)生平時(shí)對(duì)外國(guó)藝術(shù)歌曲接觸不多，總體上對(duì)外國(guó)歌曲不太感興趣，對(duì)6/8拍節(jié)奏的掌握可能會(huì)有難度，對(duì)復(fù)雜節(jié)奏型應(yīng)單獨(dú)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解和聲、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用。2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1、能用不同的速度、力度、情感和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。2、能夠和同學(xué)們合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡(jiǎn)單表演。3、能積極參加以上音樂(lè)活動(dòng)，生發(fā)對(duì)抗日英雄的崇敬和緬懷之情，增強(qiáng)民族自尊心和愛國(guó)主義情懷。教學(xué)過(guò)程:一、情感激發(fā)學(xué)生在《歌唱二小放牛郎》的音樂(lè)中進(jìn)教室，像參觀革命紀(jì)念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。師：同學(xué)們，今天我們的教室與平時(shí)有什么不一樣嗎？生：……師：你們了解紅纓槍、紅軍帽嗎？引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。二、歌曲學(xué)習(xí)將歌曲進(jìn)行分段處理。第一段：敘述性段落1、聽音樂(lè)故事 2、說(shuō)一說(shuō) 3、學(xué)一學(xué) （1）模仿演唱。（2

教學(xué)目的：（1）讓學(xué)生能夠?qū)W洲民間音樂(lè)感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。（2）了解意大利船歌的特點(diǎn)，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，背唱其中一段歌詞，并能認(rèn)識(shí)船歌這種音樂(lè)體裁。（3）能夠感受，體驗(yàn)《桑塔.露琪亞》的音樂(lè)情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點(diǎn)。（4）能夠參與演唱活動(dòng)中的即興表演教學(xué)過(guò)程：一，組織教學(xué)（老師，學(xué)生相互問(wèn)好）二，導(dǎo)入新課三，新課步驟1，《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯(又名“那波里”）的一首著名的船歌。它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作而改編成的。歌曲的旋律優(yōu)美而流暢，歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。歌曲為大調(diào)式，3

教學(xué)目標(biāo)西藏素有“歌舞的海洋“之稱，藏族人民能歌善舞，經(jīng)常舉行有趣的篝火晚會(huì)，人們通宵達(dá)旦地歌舞狂歡，可以說(shuō)“家家有舞，人人能跳“。本節(jié)課通過(guò)多種器樂(lè)形式為民樂(lè)合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。 教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入。 學(xué)生在歌曲《金瓶似的小山》的背景音樂(lè)中開始學(xué)習(xí)。 教師啟發(fā)：再欣賞這首歌曲時(shí)你演唱是一幅什么樣的畫面？ 2．表現(xiàn)歌曲。 3．隨歌曲律動(dòng)。 4．用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 5．出示歌曲伴奏譜，分小組練習(xí)。 6．慢速，各小組合奏練習(xí)。 7．聽音樂(lè)進(jìn)行伴奏。 8．小結(jié)。

第3課時(shí)《孟姜女哭長(zhǎng)城》教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：孟姜女的故事家喻戶曉。它深刻地揭露了封建社會(huì)殘酷的徭役制度帶給老百姓的只能是痛苦的生活和悲慘的命運(yùn)。今天我們就一同走進(jìn)孟姜女，感受封建時(shí)代婦女的悲慘命運(yùn)吧    二、歌曲教學(xué)    （1）、請(qǐng)學(xué)生講述《孟姜女》的故事。    （2）隨錄音哼唱江蘇民歌《孟姜女》片段，初步感受歌曲的情緒。     提問(wèn)：《孟姜女》這首歌如何劃分樂(lè)句？它的前一句句尾與后一句的句頭是怎樣銜接的？這種旋律發(fā)展手法叫什么

第九課多彩的鄉(xiāng)音（六）第 1課時(shí)《盼紅軍》    教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)我們對(duì)大人民子弟兵的的熱愛與歌頌。     2、過(guò)程與方法：過(guò)歌曲的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。     3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)視唱練習(xí)掌握音準(zhǔn)、熟悉樂(lè)譜。    教學(xué)重點(diǎn)：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動(dòng)的演唱來(lái)表現(xiàn)它。    教學(xué)難點(diǎn)：歌曲

二、仔細(xì)聽辨，了解作者1、聽辨歌曲的旋律、音色及作品所要表現(xiàn)的思想。 2、了解歌曲的創(chuàng)作背景。3、介紹貝多芬。三、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感1、再聽樂(lè)曲，掌握主旋律。2、朗讀歌詞，介紹詞作者。3、引導(dǎo)唱歌，體驗(yàn)作品中那莊嚴(yán)而圣潔的感染力。四、介紹貝多芬的《第九交響曲》

第2課時(shí)演唱《放紙鷂》教材分析：臺(tái)灣民歌《放紙鷂》根據(jù)《一只鳥仔》的旋律重新填詞而成。其歌詞喻意深刻，通過(guò)歌唱生活中的“放紙鷂”來(lái)表達(dá)對(duì)同胞兄弟的呼喚與思念。歌曲節(jié)奏明快，是典型的四拍子歌謠，共五個(gè)樂(lè)句，他們的節(jié)奏結(jié)構(gòu)為ababc，旋律運(yùn)用下行模進(jìn)有機(jī)地組合而成（第三樂(lè)句是第一樂(lè)句下行二度的模進(jìn)）。整首歌曲建立在五聲商調(diào)式上。 教學(xué)目標(biāo)：1、唱會(huì)臺(tái)灣歌曲《放紙鷂》，并用統(tǒng)一，自然的聲音，完整地表現(xiàn)歌曲的情緒、風(fēng)格。2、通過(guò)紙鷂答題游戲，了解臺(tái)灣，激發(fā)學(xué)生盼望臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)早日統(tǒng)一的情感,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生搜集整理交流知識(shí)的能力和合作能力。3、在交流合作想象表演等一系列過(guò)程中，豐富學(xué)生的

第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 1、走進(jìn)古巴。2、學(xué)唱歌曲《賣花生》教學(xué)目標(biāo)：  參與巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地區(qū)的民族風(fēng)情和音樂(lè)文化的特色。欣賞古巴歌曲《賣花生》并做即興表演。教學(xué)重點(diǎn)：  學(xué)唱古巴歌曲《賣花生》并做即興表演。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（略）二、新課教學(xué)： 1、欣賞與了解：播放一段速度中等、音樂(lè)纏綿、舞態(tài)柔美、舞步動(dòng)作婀娜款擺的古巴代表性舞蹈“倫巴”，學(xué)生自由模仿。老師引入簡(jiǎn)介古巴的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂(lè)風(fēng)格等。 2、初聽與交流：讓學(xué)生聆聽古巴歌曲《賣花生》，和大家分享對(duì)歌曲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的第一感受。 3、復(fù)聽與觀察：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照歌譜

第3課時(shí)學(xué)吹豎笛《雪絨花》 教材分析：好萊塢的經(jīng)典音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球?！堆┙q花》是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌，通過(guò)對(duì)“雪花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對(duì)女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?huì)上，以此曲抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。每次唱起，都有不同寓意。 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂(lè)之聲》產(chǎn)生興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野。2、通過(guò)吹奏歌曲《雪絨花》，區(qū)分什么是非連音吹奏和連音吹奏法。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握吐音的技術(shù)和連音吹奏的方法。教

第五課海鷗，我們的朋友第1、2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：１、綜合訓(xùn)練一２、熟練唱會(huì)“海鷗”，并作歌曲處理。３、欣賞：國(guó)歌教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生以堅(jiān)定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強(qiáng)意志和勇敢精神。２、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。３、通過(guò)欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》中旋律進(jìn)行的特點(diǎn)的感受，初步了解旋律的表現(xiàn)方式和作用。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)：第６頁(yè)綜合訓(xùn)練（一）?！　。ㄗV例略）　　注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會(huì)造成笨重的感覺。二、檢查復(fù)習(xí)。    1、請(qǐng)同學(xué)在黑板上的五線譜中寫出高音譜號(hào)、幾個(gè)

第六課到這里來(lái)欣賞動(dòng)漫歌曲歌曲《斑鳩調(diào)》教學(xué)目標(biāo)：1、能用樂(lè)觀的情緒學(xué)會(huì)演唱《毛委員和我們?cè)谝黄稹?，體會(huì)人民對(duì)共產(chǎn)黨和毛主席的深厚情感，接受革命傳統(tǒng)教育，產(chǎn)生對(duì)湘贛紅色革命圣地的熱愛之情。2、能聽賞并跟唱《斑鳩調(diào)》，感受江西民歌的音樂(lè)特點(diǎn)。3、能聽賞管弦樂(lè)曲《看燈》，感受音樂(lè)的氣氛與情緒。教學(xué)重點(diǎn)：能用樂(lè)觀的情緒學(xué)會(huì)演唱《毛委員和我們?cè)谝黄稹贰＝虒W(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤  鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入　　教師用言語(yǔ)導(dǎo)入  江西井岡山　　現(xiàn)在井岡上是旅游景點(diǎn)，不僅是由因?yàn)橛幸巳说娘L(fēng)光，還因?yàn)槭且粔K紅色的革命圣地。早在1927年，毛澤東同志就

第8課校園歌曲教學(xué)內(nèi)容1、唱《鄉(xiāng)間的小路》2、聽《赤足走在田埂上》3、完成我的創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)1、能用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》,初步了解臺(tái)灣校園民謠,表達(dá)心中對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)的熱愛。2、通過(guò)欣賞《赤足走在田埂上》，感受無(wú)伴奏合唱的意境。3、通過(guò)我的創(chuàng)造，能用自己的音樂(lè)方式開展采集與創(chuàng)造活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。2、歌曲意境的理解與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件等教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入（多媒體）欣賞鄉(xiāng)間小路風(fēng)景圖片，配以鄉(xiāng)間的小路伴奏為背景音樂(lè)。師：這是什么地方？看到這些圖片你想說(shuō)些什么？生：（說(shuō)出自己看了圖片后內(nèi)心的感受）師：同學(xué)們的心情我很理解，讓

第十二課  兒童歌舞劇—《法圖姑娘》教學(xué)內(nèi)容：歌舞劇《法圖姑娘》教學(xué)目標(biāo)：在老師指導(dǎo)下欣賞微型歌舞劇《法圖姑娘》，對(duì)微型歌舞劇有基本的了解，能哼唱和記住主題。    教學(xué)過(guò)程：    1、 講一講，老師用故事簡(jiǎn)要引出新課    2、聽一聽，結(jié)合“音樂(lè)網(wǎng)站”里介紹的全劇歌詞與曲譜，完整地欣賞幾遍，熟悉劇情，了解角色及演唱形式。    3、議一議，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己聽到的內(nèi)容及順序，并說(shuō)出自己最喜歡的部分和理由。