第2課時欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》 教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》，感受樂曲雄壯、有力的音樂情緒，在此基礎(chǔ)上通過學(xué)戴紅領(lǐng)巾、學(xué)敬隊禮的活動，激發(fā)學(xué)生想要成為一名少先隊員的渴望及對紅領(lǐng)巾的熱愛。2、通過創(chuàng)“英雄塑像”培養(yǎng)學(xué)生正確區(qū)別各種主題、即興創(chuàng)作造型的能力以及激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們不畏艱險、勇往直前的革命精神。教學(xué)重點： 在欣賞中聽唱歌曲，正確演唱歌曲。教學(xué)難點：理解：速度、附點節(jié)奏等所產(chǎn)生的樂曲風(fēng)格。教學(xué)過程： 一、歌表演 1、復(fù)習(xí)歌曲《只怕不抵抗》。指導(dǎo)學(xué)生用堅定而有彈性的聲音演唱歌曲。 2、結(jié)合圖示，模仿、創(chuàng)作造型來表演歌曲中“只

第一課  音樂的風(fēng)格第1課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《秧歌舞曲》教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞和體驗我國北方地區(qū)的秧歌舞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民族民間藝術(shù)的情感，增強學(xué)生的愛國熱情。2、在感知體驗秧歌舞的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。3、認(rèn)識鑼、鼓、鈸等打擊樂器,學(xué)會秧歌舞的基本舞步。教學(xué)重點：  掌握秧歌舞的節(jié)奏和十字舞步教學(xué)難點：  1、秧歌節(jié)奏的掌握。 2、十字舞步。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。  通過設(shè)問和圖片導(dǎo)入，使同學(xué)們初步對“秧歌”產(chǎn)生興趣。（出示圖片，圖片內(nèi)容為跳秧歌的場面，引發(fā)學(xué)生興趣。）1、讓我們一起來看一

第4課時演唱《小白菜》 教材分析：《小白菜》一課是廣東花城版教材中第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這首歌流傳于河北一代的民歌表現(xiàn)了年幼的孤兒思念已逝母親的動人情景。音樂純真，質(zhì)樸，節(jié)奏寬廣舒展，速度緩慢，情緒憂傷凄涼。樂句和樂句的銜接呈下行趨勢，后三節(jié)變化重復(fù)，表現(xiàn)凄涼的情緒如泣如訴的語氣。歌曲采用四五四四變化拍子，結(jié)構(gòu)規(guī)整，旋律樸實流暢?！缎“撞恕返墓适聦W(xué)生而言，耳熟能詳，又能給課堂增添不少的亮點。根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在教學(xué)過程中教師要以興趣愛好為動力，鼓勵全體學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造。在設(shè)計這一課的教學(xué)時，以故事的導(dǎo)入為出發(fā)點，通過節(jié)奏的朗讀，歌詞的誦讀，表演的創(chuàng)編，達(dá)到學(xué)習(xí)新歌的目的。仔

第二課兩首不同風(fēng)格的臺灣民謠第1課時演唱《月亮月光光》教學(xué)目標(biāo)：1、想像地去欣賞《月亮月光光》，能積極參與音樂活動。2、唱唱、做做“音樂游戲”教學(xué)重難點：感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動；唱好歌曲二聲部。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、電子琴、圖片教學(xué)過程：一、激趣1、聽《小夜曲》講有關(guān)月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關(guān)月亮的歌曲，2、教師提問：誰能講一個有關(guān)月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲？二、聽賞《月亮月光光》1、導(dǎo)入新課：①教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片②完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》③要求同學(xué)們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲

第三課環(huán)球音樂探寶（六）——拉丁美洲之旅第1課時欣賞《墨西哥草帽舞》、學(xué)唱《當(dāng)我們在廣場上相遇》 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞聞名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，參與巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地區(qū)的民族風(fēng)情和音樂文化的特色。 2、能用活潑的歌聲演唱歌曲《我們在廣場上相遇》、《快來吧！朋友》，學(xué)會墨西哥舞的基本舞步并能隨著音樂表現(xiàn)，欣賞古巴歌曲《賣花生》并做到即興表演。 3、了解拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點，認(rèn)識拉丁美洲音樂中幾種常見的打擊樂器及典型的節(jié)奏型——切分節(jié)奏X X . X并能隨《桑巴舞曲》用打擊樂器敲一敲。 教

第四課 乘著歌聲的翅膀第1課時 唱歌《乘著歌聲的翅膀》。教材分析：  《乘著歌聲的翅膀》是一首藝術(shù)歌曲，是德國作曲家門德爾松創(chuàng)作的歌曲中流傳最廣的一首。歌詞為海涅創(chuàng)作的一首抒情詩，這首歌以流暢的旋律和由分解和弦的柔美的伴奏，描繪了一幅充滿詩意幻想的浪漫主義色彩的圖景。本節(jié)課旨在通過唱歌、欣賞等一系列活動使學(xué)生感受音樂的魅力，提高音樂審美修養(yǎng)。學(xué)情分析：學(xué)生平時對外國藝術(shù)歌曲接觸不多，總體上對外國歌曲不太感興趣，對6/8拍節(jié)奏的掌握可能會有難度，對復(fù)雜節(jié)奏型應(yīng)單獨練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：了解和聲、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用。2、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：1、能用不同的速度、力度、情感和表情學(xué)會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂形象。2、能夠和同學(xué)們合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡單表演。3、能積極參加以上音樂活動，生發(fā)對抗日英雄的崇敬和緬懷之情，增強民族自尊心和愛國主義情懷。教學(xué)過程:一、情感激發(fā)學(xué)生在《歌唱二小放牛郎》的音樂中進(jìn)教室，像參觀革命紀(jì)念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。師：同學(xué)們，今天我們的教室與平時有什么不一樣嗎？生：……師：你們了解紅纓槍、紅軍帽嗎？引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。二、歌曲學(xué)習(xí)將歌曲進(jìn)行分段處理。第一段：敘述性段落1、聽音樂故事 2、說一說 3、學(xué)一學(xué) （1）模仿演唱。（2

教學(xué)目的：（1）讓學(xué)生能夠?qū)W洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。（2）了解意大利船歌的特點，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，背唱其中一段歌詞，并能認(rèn)識船歌這種音樂體裁。（3）能夠感受，體驗《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點。（4）能夠參與演唱活動中的即興表演教學(xué)過程：一，組織教學(xué)（老師，學(xué)生相互問好）二，導(dǎo)入新課三，新課步驟1，《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯(又名“那波里”）的一首著名的船歌。它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作而改編成的。歌曲的旋律優(yōu)美而流暢，歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。歌曲為大調(diào)式，3

教學(xué)目標(biāo)西藏素有“歌舞的海洋“之稱，藏族人民能歌善舞，經(jīng)常舉行有趣的篝火晚會，人們通宵達(dá)旦地歌舞狂歡，可以說“家家有舞，人人能跳“。本節(jié)課通過多種器樂形式為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。 教學(xué)過程 1．導(dǎo)入。 學(xué)生在歌曲《金瓶似的小山》的背景音樂中開始學(xué)習(xí)。 教師啟發(fā)：再欣賞這首歌曲時你演唱是一幅什么樣的畫面？ 2．表現(xiàn)歌曲。 3．隨歌曲律動。 4．用打擊樂器為歌曲伴奏。 5．出示歌曲伴奏譜，分小組練習(xí)。 6．慢速，各小組合奏練習(xí)。 7．聽音樂進(jìn)行伴奏。 8．小結(jié)。

第3課時《孟姜女哭長城》教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：孟姜女的故事家喻戶曉。它深刻地揭露了封建社會殘酷的徭役制度帶給老百姓的只能是痛苦的生活和悲慘的命運。今天我們就一同走進(jìn)孟姜女，感受封建時代婦女的悲慘命運吧    二、歌曲教學(xué)    （1）、請學(xué)生講述《孟姜女》的故事。    （2）隨錄音哼唱江蘇民歌《孟姜女》片段，初步感受歌曲的情緒。     提問：《孟姜女》這首歌如何劃分樂句？它的前一句句尾與后一句的句頭是怎樣銜接的？這種旋律發(fā)展手法叫什么

第九課多彩的鄉(xiāng)音（六）第 1課時《盼紅軍》    教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)我們對大人民子弟兵的的熱愛與歌頌。     2、過程與方法：過歌曲的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗到和聲的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。     3、情感態(tài)度與價值觀：通過視唱練習(xí)掌握音準(zhǔn)、熟悉樂譜。    教學(xué)重點：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現(xiàn)它。    教學(xué)難點：歌曲

二、仔細(xì)聽辨，了解作者1、聽辨歌曲的旋律、音色及作品所要表現(xiàn)的思想。 2、了解歌曲的創(chuàng)作背景。3、介紹貝多芬。三、學(xué)唱歌曲，體驗情感1、再聽樂曲，掌握主旋律。2、朗讀歌詞，介紹詞作者。3、引導(dǎo)唱歌，體驗作品中那莊嚴(yán)而圣潔的感染力。四、介紹貝多芬的《第九交響曲》

第2課時演唱《放紙鷂》教材分析：臺灣民歌《放紙鷂》根據(jù)《一只鳥仔》的旋律重新填詞而成。其歌詞喻意深刻，通過歌唱生活中的“放紙鷂”來表達(dá)對同胞兄弟的呼喚與思念。歌曲節(jié)奏明快，是典型的四拍子歌謠，共五個樂句，他們的節(jié)奏結(jié)構(gòu)為ababc，旋律運用下行模進(jìn)有機地組合而成（第三樂句是第一樂句下行二度的模進(jìn)）。整首歌曲建立在五聲商調(diào)式上。 教學(xué)目標(biāo)：1、唱會臺灣歌曲《放紙鷂》，并用統(tǒng)一，自然的聲音，完整地表現(xiàn)歌曲的情緒、風(fēng)格。2、通過紙鷂答題游戲，了解臺灣，激發(fā)學(xué)生盼望臺灣早日回歸祖國早日統(tǒng)一的情感,同時也培養(yǎng)學(xué)生搜集整理交流知識的能力和合作能力。3、在交流合作想象表演等一系列過程中，豐富學(xué)生的

第2課時教學(xué)內(nèi)容: 1、走進(jìn)古巴。2、學(xué)唱歌曲《賣花生》教學(xué)目標(biāo)：  參與巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地區(qū)的民族風(fēng)情和音樂文化的特色。欣賞古巴歌曲《賣花生》并做即興表演。教學(xué)重點：  學(xué)唱古巴歌曲《賣花生》并做即興表演。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（略）二、新課教學(xué)： 1、欣賞與了解：播放一段速度中等、音樂纏綿、舞態(tài)柔美、舞步動作婀娜款擺的古巴代表性舞蹈“倫巴”，學(xué)生自由模仿。老師引入簡介古巴的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂風(fēng)格等。 2、初聽與交流：讓學(xué)生聆聽古巴歌曲《賣花生》，和大家分享對歌曲音樂風(fēng)格特點的第一感受。 3、復(fù)聽與觀察：請學(xué)生對照歌譜

第3課時學(xué)吹豎笛《雪絨花》 教材分析：好萊塢的經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球?！堆┙q花》是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達(dá)對女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣?，以此曲抒發(fā)對祖國的熱愛。每次唱起，都有不同寓意。 教學(xué)目標(biāo)： 1、對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興趣，擴大音樂視野。2、通過吹奏歌曲《雪絨花》，區(qū)分什么是非連音吹奏和連音吹奏法。 教學(xué)重點：掌握吐音的技術(shù)和連音吹奏的方法。教

第五課海鷗，我們的朋友第1、2課時教學(xué)內(nèi)容：１、綜合訓(xùn)練一２、熟練唱會“海鷗”，并作歌曲處理。３、欣賞：國歌教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生以堅定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強意志和勇敢精神。２、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。３、通過欣賞《中華人民共和國國歌》中旋律進(jìn)行的特點的感受，初步了解旋律的表現(xiàn)方式和作用。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：第６頁綜合訓(xùn)練（一）。　?。ㄗV例略）　　注意：節(jié)奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會造成笨重的感覺。二、檢查復(fù)習(xí)。    1、請同學(xué)在黑板上的五線譜中寫出高音譜號、幾個

第六課到這里來欣賞動漫歌曲歌曲《斑鳩調(diào)》教學(xué)目標(biāo)：1、能用樂觀的情緒學(xué)會演唱《毛委員和我們在一起》，體會人民對共產(chǎn)黨和毛主席的深厚情感，接受革命傳統(tǒng)教育，產(chǎn)生對湘贛紅色革命圣地的熱愛之情。2、能聽賞并跟唱《斑鳩調(diào)》，感受江西民歌的音樂特點。3、能聽賞管弦樂曲《看燈》，感受音樂的氣氛與情緒。教學(xué)重點：能用樂觀的情緒學(xué)會演唱《毛委員和我們在一起》。教學(xué)難點：體會歌曲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤  鋼琴教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入　　教師用言語導(dǎo)入  江西井岡山　　現(xiàn)在井岡上是旅游景點，不僅是由因為有宜人的風(fēng)光，還因為是一塊紅色的革命圣地。早在1927年，毛澤東同志就

第8課校園歌曲教學(xué)內(nèi)容1、唱《鄉(xiāng)間的小路》2、聽《赤足走在田埂上》3、完成我的創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo)1、能用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》,初步了解臺灣校園民謠,表達(dá)心中對生活、對祖國的熱愛。2、通過欣賞《赤足走在田埂上》，感受無伴奏合唱的意境。3、通過我的創(chuàng)造，能用自己的音樂方式開展采集與創(chuàng)造活動。教學(xué)重點、難點1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上能對歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。2、歌曲意境的理解與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件等教學(xué)過程1、導(dǎo)入（多媒體）欣賞鄉(xiāng)間小路風(fēng)景圖片，配以鄉(xiāng)間的小路伴奏為背景音樂。師：這是什么地方？看到這些圖片你想說些什么？生：（說出自己看了圖片后內(nèi)心的感受）師：同學(xué)們的心情我很理解，讓

第十二課  兒童歌舞劇—《法圖姑娘》教學(xué)內(nèi)容：歌舞劇《法圖姑娘》教學(xué)目標(biāo)：在老師指導(dǎo)下欣賞微型歌舞劇《法圖姑娘》，對微型歌舞劇有基本的了解，能哼唱和記住主題。    教學(xué)過程：    1、 講一講，老師用故事簡要引出新課    2、聽一聽，結(jié)合“音樂網(wǎng)站”里介紹的全劇歌詞與曲譜，完整地欣賞幾遍，熟悉劇情，了解角色及演唱形式。    3、議一議，用最簡潔的語言描述自己聽到的內(nèi)容及順序，并說出自己最喜歡的部分和理由。