《學(xué)會與人合作》一、說教材：《學(xué)會與人合作》是魯畫報社版小學(xué)心理健康四年級上冊第三課，課程內(nèi)容是讓學(xué)生初步具有合作意識和合作能力。在小學(xué)階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的；是小學(xué)生團體發(fā)展心理教育的重要內(nèi)容。而目前小學(xué)生多為獨生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。這也是我本次選材的意圖。二、說設(shè)計理念：本課教材的脈絡(luò)與重點在于：通過社會生活事例，及實踐活動使學(xué)生初步具有合作意識和能力，在活動中體驗合作成功的喜悅。為了達到以上目的，又考慮

《走進記憶王國》教學(xué)設(shè)計理論依據(jù)：記憶是知識積累的重要手段。要想盡快地記住所學(xué)的大量知識， 就要學(xué)會科學(xué)記憶，掌握記憶的規(guī)律和方法，提高記憶力?；顒幽繕耍阂罁?jù)班級心理健康輔導(dǎo)活動課的相關(guān)理論及學(xué)生的認知水平， 本節(jié)課我擬定了以下教學(xué)目標：     通過創(chuàng)設(shè)具體的活動情境，初步探索、掌握一些簡單實用的 記憶方法，為今后的學(xué)習(xí)生活提供幫助。     在探索有效記憶方法的過程中，能夠運用學(xué)到的記憶方法練 習(xí)記憶，體驗記憶的輕松。     通過本次輔導(dǎo)，提高學(xué)生識記事物的興趣，培養(yǎng)善

1、通過活動，讓學(xué)生明白自學(xué)能帶來“甜頭”，老師和家長只是引路人，自己才是學(xué)習(xí)的主人。2、讓學(xué)生能根據(jù)自己的實際情況和特點主動地學(xué)習(xí)。3、了解名人自學(xué)的方法。二、教學(xué)重點和難點讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和特點主動地學(xué)習(xí)三、教學(xué)準備課前查找資料，名人自學(xué)的故事。四．教學(xué)過程：一、活動一，做游戲，嘗甜頭1、課前鼓勵，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，生活中給了我們很多機會，就像今天我們有機會在錄播教室里上課。但機會總是留給有準備的人的。今天你準備好了嗎？生：準備好了！師：老師給你們帶來一款學(xué)習(xí)游戲，如果誰能闖過一關(guān)，誰就獲得一枚小星星。闖關(guān)成功者被評為“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”。同時，老師把大家分成 4 個小隊，在自由回答問

《學(xué)會延遲滿足》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.通過觀看《棉花糖實驗》視頻能說出什么是延遲滿足；2.結(jié)合棉花糖實驗后續(xù)研究和《一壺水的故事》，體會延遲滿足的重要性；3.觀看情景劇表演，通過小組討論、全班交流總結(jié)提高延遲滿足能力的方法，并能加以運用解決實際生活中的問題；4.樹立自覺培養(yǎng)延遲滿足能力的意識。教學(xué)重點：1.能說出什么是延遲滿足，體會到延遲滿足的重要性；2.總結(jié)提高延遲滿足能力的方法。教學(xué)難點：1.運用學(xué)習(xí)到的提高延遲滿足能力的方法解決實際生活中的問題；2.樹立自覺培養(yǎng)延遲滿足能力的意識。教學(xué)過程：一、       &#xa0

快樂密碼一、     教學(xué)目標1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度，引導(dǎo)他們了解一些排解煩惱的方法，做一個快樂的人。2、培養(yǎng)學(xué)生擁有樂觀豁達的健康心理，會與別人一起分享快樂。二、     學(xué)生目標1.運用一些小技巧解決生活中的一些煩惱，學(xué)會尋找快樂。2.能夠在生活中尋找到快樂，與他人分享快樂。三、     重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗生活，與周圍的人一起找到快樂的真諦。難點：引導(dǎo)學(xué)生尋找快樂的秘訣來更好地調(diào)整自己。四、     活動形式：游戲、討論

《多姿多彩的“我”》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：性別認同是一個人自我認同感的重要組成部分，缺少這種認同可能會影響人格的健全成長，對今后的社會交往產(chǎn)生消極影響。在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)中高年級里有些男孩子說話細聲細氣，忸怩作態(tài)，還動不動就流眼淚；有些女生變得大大咧咧，粗獷潑辣；有些則因為青春期的到來，身體上發(fā)生一些變化而不能接受自己。有心理學(xué)家認為，６歲到１５歲之間，是青少年最容易發(fā)生性別認知混淆的時期，是一個人社會性別形成的關(guān)鍵期，也是心理性別形成的一個重要階段，所以對這個年齡的孩子進行性別角色認同教育是非常重要的，因此，我設(shè)計了本節(jié)心理活動課?；顒幽繕耍?、  使學(xué)生了解男女性別的差異性

《溝通，從心開始》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)依據(jù)：小學(xué)階段高年級的學(xué)生正處于發(fā)展友誼感的重要時期，他們逐漸開始與同學(xué)和同伴進行交流，但是由于他們還處于觀點采擇的較低階段，所以容易用自己的想法去衡量別人的行為，對他人的感受考慮的較少，也因此在交往中易同他人引發(fā)誤會，導(dǎo)致矛盾發(fā)生。因此，有必要幫助小學(xué)生學(xué)會體諒他人，掌握良好溝通的技巧。加強學(xué)科知識與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實生活中的實際問題教學(xué)目標：1.了解溝通的定義；2.掌握溝通的種類；3.掌握人際溝通中正確的方法技巧；情感態(tài)度與價值觀：1.體驗溝通的重要，激發(fā)同學(xué)間友愛之情，提高交往的主動性。2.理解、寬容地對待他人。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)溝通問題產(chǎn)

《朋友》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、認知目標：通過對朋友特點的總結(jié)，認識到交朋友要有自己的原則或標準。2、能力目標：學(xué)會正確合理的處理朋友間矛盾的方法，增進彼此的友誼。3、情感目標：通過回憶朋友間發(fā)生的感動瞬間，體會朋友間的美好，能敞開心扉，多交朋友。【教學(xué)重點】學(xué)會正確合理的處理朋友間矛盾的方法，增進彼此的友誼?！窘虒W(xué)難點】體會朋友間的美好，能敞開心扉，多交朋友?！窘叹邷蕚洹縋PT、朋友盤、小考驗、心情卡、伴奏【教學(xué)過程】一、采訪導(dǎo)入同學(xué)們，老師聽說四年級10班的同學(xué)個個聰明自信，既能遵守課堂紀律，又能踴躍回答問題，是這樣的嗎？真是太棒了！老師特別想在今天的課堂中了解你們，跟你們成為好朋友。你們

第4課  做時間的小主人  1.通過熱身游戲，感受一分鐘能干的事情，初步讓學(xué)生了解時間的重要性，認識珍惜時間的意義。2.讓90%的學(xué)生懂得時間的寶貴，學(xué)會珍惜時間，合理安排時間，充分利用時間的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生做事不拖拉，講究效率，做時間的主人，勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生特點，我確定了本文的教學(xué)重點是：本輔導(dǎo)活動重難點是讓同學(xué)們認識到時間是相當寶貴的，初步嘗試如何合理規(guī)劃時間、管理時間，做時間的主人。  游戲體驗、小組討論、故事分享等。   課件、小故事等。  一、游戲?qū)?/p>

做時間的小主人教學(xué)目標：1、讓學(xué)生感受到時間的重要性，認識珍惜時間的意義。2、學(xué)生能夠初步掌握如何珍惜及合理利用時間。教學(xué)重難點：如何合理利用時間板書設(shè)計：珍惜時間專時專用：明確目標，大目標分解成小目標統(tǒng)籌安排：利用碎片時間教學(xué)準備：教師：PPT學(xué)生：紙一人一張、教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入：1、出示謎面：世界上有一種東西最長也最短，長到永遠，短到一眨眼。它是什么呢？2、學(xué)生回答。3、師：是時間（板書：時間）    4、小結(jié)：時間和我們的關(guān)系很密切，我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開它，今天就讓我們和時間交個朋友吧。二、神奇一分鐘：1、師：大家知道每個人一分鐘可以拍掌多少次嗎？請

《網(wǎng)絡(luò)“防火墻”》教學(xué)設(shè)計    主題背景：信息化的時代，互聯(lián)網(wǎng)極大地開闊了青少年的視野，給青少年學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。但因為他們對網(wǎng)絡(luò)安全知識的缺乏，有些自我保護能力弱的學(xué)生在享受豐富大餐的同時，也不可回避受到負面的影響。小學(xué)四年級是學(xué)生意志品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，也是人格發(fā)展的重要時期，他們接觸網(wǎng)絡(luò)的時間越來越長，對網(wǎng)絡(luò)也越來越迷戀，其中相當一部分學(xué)生盲目追求個人興趣，缺乏自我控制能力，浪費大量寶貴時間，以致荒廢了學(xué)業(yè)，催生了許多身心問題。如何引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)已成為當前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。希望通過此次心理健康課引導(dǎo)學(xué)生認清不適度上網(wǎng)的嚴重危害，端