學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)真誠(chéng)地和別人交流，把表?yè)P(yáng)當(dāng)鼓勵(lì)，把批評(píng)當(dāng)作提醒，不斷地完善自己。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人。 教學(xué)方法：活動(dòng)情景法 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：我眼中的自己 師：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人，即使是雙胞胎，也會(huì)存在細(xì)微的差異。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是獨(dú)特的；對(duì)于同一件事，同一個(gè)物體，同一個(gè)人，每個(gè)人觀察到的內(nèi)容也會(huì)不一樣。你仔細(xì)觀察過你自己?jiǎn)幔?現(xiàn)在，讓我們來仔細(xì)觀察一下自己，你眼中的自己是什么樣的？把你眼中的自己寫下來！ 學(xué)生分享： 學(xué)生1：我覺得自己是一個(gè)快樂的人，我很喜歡唱歌，只要能看到

1、明確自己的想法。2、明辨哪些想法是正確合理的，哪些是不可取的。 教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生明學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己的想法，明確哪些想法是合理的，哪些是不可取的。 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，前面兩課我們學(xué)習(xí)了《我的好朋友》和《同學(xué)眼中的我》，我們分享了各自的與好朋友之間發(fā)生的記憶深刻的事以及了解了同學(xué)眼中的自己。上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候老師布置了一個(gè)任務(wù)，每個(gè)人回家后照照鏡子仔細(xì)觀察一下自己，有同學(xué)回家完成了的嗎？今天這節(jié)課，我們來繼續(xù)了解認(rèn)識(shí)自己，一起來學(xué)習(xí)第三課《我也想要》。 二、明辨是非看圖把小紅花送給做得對(duì)的孩子：（1）小東對(duì)媽媽說：其他同學(xué)的零花錢都比我多，我多沒面子呀！ （2）小華對(duì)小明說：我的運(yùn)

第4課 學(xué)習(xí)快樂多教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的情緒 2、了解情緒對(duì)身體的影響，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。           3、學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒，并會(huì)合理的控制情緒，快樂的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，教具 教學(xué)過程： 一、 活動(dòng)導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給大家上一堂心理健康課。（多媒體投影出示課題）在上課之前我們一起來輕松一下。（多媒體播放《快樂寶貝》兒童舞蹈） 同學(xué)們，我們剛剛輕松一刻，現(xiàn)在感覺怎么樣？心情如何？  二、 認(rèn)識(shí)自己的情緒。 （一） 了解學(xué)生快樂嗎？你什么

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。 2、引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守公共秩序和社會(huì)規(guī)范，做到行為文明。 3、愿意做遵守紀(jì)律的好孩子。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守公共秩序和社會(huì)規(guī)范，做到行為文明。教學(xué)過程： 一、談話設(shè)問，初步明理 聽兒歌《好孩子守紀(jì)律》，激情導(dǎo)入。同學(xué)們，這首歌曲好聽嗎？里面有一句歌詞叫好孩子守紀(jì)律，同學(xué)們聽到了嗎？好，今天我們就來學(xué)習(xí)《我是守紀(jì)律的孩子》，來跟里面的小豆叮比一比，看誰更守紀(jì)律，同學(xué)們，你們?cè)敢鈦砀葐幔?1、在跟小豆叮比以前，老師先來問一個(gè)問題：每天放學(xué)，同學(xué)們?cè)鯓踊丶?？（排?duì)離校）是誰要求我們這樣做的？ 小結(jié)：排隊(duì)離校是學(xué)校給你們規(guī)定的一條紀(jì)律。你們

知識(shí)與能力目標(biāo)：結(jié)合多個(gè)具體事例說明說話不算話給自己和他人帶來得不同影響，并做出評(píng)價(jià)；懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要說話算話，需要誠(chéng)信。過程與方法目標(biāo)：：從眾多事例及自身經(jīng)歷中，感受說話是否算話給人們的生活和心理帶來的不同影響。知道誠(chéng)信在人際交往和社會(huì)生活中的重要意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步了解說話算話的內(nèi)涵，懂得人無信不立，做人要誠(chéng)實(shí)守信，才能取信于人。教學(xué)重點(diǎn)：懂得什么是說話算話，了解說話算話在生活中的重要性，努力去做一個(gè)說話算話的人。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)樹立和培養(yǎng)自己說話算話的品德。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入課件出示兩張圖片，讓學(xué)生猜成語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入課題并板書

1、通過學(xué)生對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的小結(jié)和肯定，以及他人的積極評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 2、通過同伴的積極評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂。 3、懂得用好自己的優(yōu)，幫自己、幫別人、幫集體 。重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，并感受自己值得欣賞的地方。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極參與欣賞自己和欣賞別人的活動(dòng)。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入課題 我有我優(yōu)點(diǎn) 1、 把詞語分成兩大類（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)） 2、 你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 二、 我有我優(yōu)點(diǎn) 1、 在卡紙上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)，越多越好 2、 在小組內(nèi)跟同學(xué)說說你的優(yōu)點(diǎn) 3、 跟全班同學(xué)分享你的優(yōu)點(diǎn) （組內(nèi)分享，指名全班分享） 三、 你的優(yōu)點(diǎn)我來

小學(xué)二年級(jí)正是學(xué)生想象力開啟的時(shí)候，而想象力是創(chuàng)造力諸要素中重要的因素之一，是人類區(qū)別于動(dòng)物的獨(dú)有天賦和才能。德國(guó)哲學(xué)家康德認(rèn)為，想象力是一種創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)功能，它能從真正的自然界里創(chuàng)造出另一個(gè)抽象的自然界。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我們就要重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力為本設(shè)計(jì)依據(jù)。 【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生的想象力，提高其創(chuàng)造力。過程與方法：看視頻、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：明白要有豐富的想象力，需要平時(shí)多積累，勤于練習(xí)，并善于思考與聯(lián)想，促進(jìn)其智能發(fā)展?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲，培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生的想象力，提高其創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：明白要有豐富的想象力，需

1、通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛。 2、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生愿意用實(shí)際行動(dòng)熱愛學(xué)校。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生熱愛校園生活、樹立主人翁的意識(shí)，主動(dòng)愛護(hù)保護(hù)校園環(huán)境。 教學(xué)過程：一、熱身游戲：師生演唱《我愛我的家》，唱完，老師說：同學(xué)們，你們愛自己的家嗎？學(xué)生交流，教師順勢(shì)引導(dǎo)，是啊，學(xué)校就是我們共同學(xué)習(xí)和生活的第二個(gè)家。保護(hù)校園，愛護(hù)校園是我們的責(zé)任。讓我們來共同關(guān)注我們美麗的校園。 二、美麗的學(xué)校 寬敞的教室里整齊的課桌、干凈的環(huán)境、富有個(gè)性化的教室布置，無不給我們的學(xué)習(xí)帶來溫馨、給我們的生活帶來快樂。看看我們的校園吧！ 活動(dòng)一：錄像播放優(yōu)美的校園。 1、師生共同觀察我們美麗的校

教學(xué)難點(diǎn)：懂得承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，開口說：“請(qǐng)你原諒”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件【教學(xué)過程】一、暖身活動(dòng)：（解手鏈）1.同學(xué)們，上課之前，咱們先來做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。全部起立，每個(gè)小組快速圍成一個(gè)圈，請(qǐng)大家向前伸出你的雙臂，左右手交叉，右手在上，左手在下，然后分別握住你相鄰?fù)瑢W(xué)的手。哎，只有聽明白，才會(huì)把游戲做成功！看，我們的手鏈已經(jīng)連接好了。來吧，孩子們讓我們隨著音樂開心地轉(zhuǎn)起來！左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，好，慢慢地停下來。歐，下面我們要做的是想盡一切辦法把這手鏈解開，就是不能松手。明白嗎？來，讓我們一起努力吧！2.學(xué)生做，音樂。3.評(píng)價(jià)：這個(gè)小組的手鏈結(jié)解得非常快，來說說，你們是如何解開

1、通過圖片舉例以及同伴交流使孩子們明白每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)。 2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)并且用合適的語言贊美別人。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、使學(xué)生之間關(guān)系融洽，促進(jìn)同學(xué)之間的交流。2、讓每個(gè)孩子都能開口贊美他人。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們想當(dāng)冠軍嗎？（想）我們的動(dòng)物朋友們也想當(dāng)冠軍。看，有大象、猴子、豹子和袋鼠，它們是什么冠軍呢？請(qǐng)同學(xué)們看白板，邊看邊想應(yīng)該怎么連？ 師：有誰能說說，你是怎么連的？ 生回答。 師：對(duì)不對(duì)？（對(duì)）給他掌聲。二、每個(gè)動(dòng)物都有自己的優(yōu)勢(shì) 師（問）：你為什么會(huì)認(rèn)為大象是舉重冠軍？你對(duì)大象了解多少？（非洲大象:大象一般可活60年以上，有的甚至可以活到120歲，24

1．通過活動(dòng)，學(xué)生能初步了解自己注意力不集中的原因。2．學(xué)生初步掌握一些能使自己專心學(xué)習(xí)的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能找出使自己注意力不集中的原因。難點(diǎn)：針對(duì)自己注意力分散的原因，找到應(yīng)對(duì)方法。教學(xué)過程：游戲?qū)耄骸按蠹乙黄饋怼庇螒颉队挈c(diǎn)變奏曲》：小雨、中雨、大雨、暴雨分別用不同的動(dòng)作表示，老師不斷變換口令，使同學(xué)們及時(shí)作出反應(yīng)。游戲結(jié)束后，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)說一說做錯(cuò)的原因；請(qǐng)作對(duì)的同學(xué)說一說為什么可以一直做對(duì)。引出課題《學(xué)習(xí)要專心》講故事1. 通過講述自己做飯的不專心經(jīng)歷，引出不專心做事的壞處。2. 請(qǐng)學(xué)生說說自己在學(xué)習(xí)中和寫作業(yè)的時(shí)候有沒有不專心經(jīng)歷。3. 引入經(jīng)典：回憶一年級(jí)學(xué)過的小貓釣魚課

幫助學(xué)習(xí)懂得正確面對(duì)受委屈的情況。 教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。 教學(xué)過程一、事例導(dǎo)入 某某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生,頭一天下午放學(xué)時(shí),告訴老師有人欺負(fù)他。老師說“知道了”,沒有當(dāng)場(chǎng)解決。第二天該生便在自己家跳樓身亡。事后,家長(zhǎng).老師在日記中了解到他是因經(jīng)常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。 師：案例中的孩子，受了委屈沒辦法排解，最終走向極端斷送了寶貴的生命，給他的親人朋友帶來的永久的傷痕。其實(shí)，人人都會(huì)有受委屈的時(shí)候，關(guān)鍵是受了委屈以后我們?cè)撛趺崔k，今天我們一起來學(xué)習(xí)第13課《受了委屈以后》。 二、每個(gè)人都會(huì)有受委屈的時(shí)候幻燈片投影是不是你把我新買的削筆器拿走了？你總是不帶文具。不是我……

幫助學(xué)生懂得誰都有面對(duì)困難的時(shí)候，面對(duì)困難我們?cè)撛趺醋觥?教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀。 教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入播放幻燈片，顯示不同的同學(xué)遇到困難的情況1、遇到難題不會(huì)做，怎么辦？ （找同學(xué)抄？請(qǐng)教老師同學(xué)？）2、糟糕！橡皮沒帶，怎么辦？3、下雨了沒帶傘，在該怎么辦？我們每個(gè)人都會(huì)遇到類似的困難，遇到困難時(shí)你是怎么做的？今天我們一起來學(xué)習(xí)第十四課《誰能幫幫我》。 二、我們?cè)撓蛘l求助假如你是圖中那位迷路的男生，你該怎么做？交流，討論。指名回答，教師總結(jié)。當(dāng)你迷路時(shí)可以向路邊的交警求助，或者向掃地的環(huán)衛(wèi)工人求助，或者回到原地想一想自己從哪里來的，切不可橫沖直撞向陌生不熟悉的人求助。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到互相幫助的重要性,激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助身邊有困難的人。 2、通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)在遇到困難時(shí)渴望幫助的心情及得到幫助后的收獲 。 3、懂得在他人遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,給與適當(dāng)?shù)膸椭?重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到互相幫助的意義及重要性。 遇到同伴需要幫助能主動(dòng)幫忙。 教學(xué)過程一、課前體驗(yàn),初步感悟看動(dòng)畫片,看動(dòng)畫片中講了一個(gè)什么故事?(大象螞蟻互相幫助的故事) 同學(xué)們看過動(dòng)畫片之后,你想說什么嗎?(學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫片自由發(fā)言) 通過看動(dòng)畫片讓我們明白了無論是動(dòng)物的世界還是人類的世界,在很多時(shí)候都需要互相關(guān)心互相幫助。其實(shí),只要彼此多一些關(guān)心、多一些幫助,這世界將變得更美好。

幫助學(xué)生懂得關(guān)心家庭，體會(huì)家是愛的港灣。 教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 教學(xué)過程一、我的“全家?！蔽矣幸粋€(gè)大家庭，家里除了我，還有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。他們有不同的興趣愛好……同學(xué)間互相交流自己的家庭成員，以及家庭成員在家中承擔(dān)的家庭責(zé)任。指名在全班交流。爸爸喜歡_____________，他在家里分擔(dān)的家務(wù)是_____________________。媽媽喜歡_____________，她在家里分擔(dān)的家務(wù)是_____________________。我喜歡…………瞧，這就是我們家的成員，我們相親相愛生活在一起！ 二、我們家的親戚每個(gè)家庭都會(huì)有很多的親戚，你知道怎么稱呼他們嗎