教材分析：本課為電子工業(yè)出版信息技術(shù)六年級教材上冊第5課——《讓幻燈片變得漂亮些》。是在學(xué)生學(xué)會了對幻燈片進修改和調(diào)整，插入圖片基礎(chǔ)上，通過設(shè)置幻燈片背景來進一步美化修飾幻燈片。教材主要從兩個方面呈現(xiàn)知識點：（1）應(yīng)用設(shè)計模板美化幻燈片；（2）用背景對話框設(shè)置背景。利用模板設(shè)置背景為全體學(xué)生必須掌握的一種快速，簡易設(shè)置背景的方法，要求全班掌握，通過對背景對話框的運用探究，進一步拓展學(xué)生修飾幻燈片的思路，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。學(xué)情分析：學(xué)生對于幻燈片的制作，比較感興趣，對于幻燈片的修飾，除了圖片修飾以外，對于背景修飾的意義及方法，還需要教師積極引導(dǎo)，幫助他們形成清晰的概念，通過實踐操作，訓(xùn)練相關(guān)操

教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 了解“自定義動畫”任務(wù)窗格。2、過程與方法 學(xué)會設(shè)置對象的自定義動畫。3、情感態(tài)度與價值觀 通過自定義動畫的設(shè)置，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點與難點 1、重點： 了解“自定義動畫”任務(wù)窗格。設(shè)置對象的自定義動畫。2、難點： 設(shè)置對象自定義動畫。合理安排對象的動畫順序。教 學(xué) 流 程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1、談話：第1課我們欣賞了一張送給教師的電子賀卡，這張賀卡包含了文字、圖片素材，這些對象是以動畫的形式展示出來的。通過前面幾課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會在幻燈片中添加文字和圖片，但如何為這些對象設(shè)置動畫效果呢？2、學(xué)生打開“教師節(jié)賀卡.ppt”，

第十課  小小多媒體作品的美化和展示教材簡析本課內(nèi)容篇幅雖少，但作為多媒體作品制作的最后一個環(huán)節(jié)，發(fā)布與評價階段也相當(dāng)重要。通過發(fā)布與評價，能讓更多的人瀏覽到該多媒體作品，可以獲得更多的評價意見，便于修改和完善多媒體作品。本節(jié)重點內(nèi)容是多媒體作品的評價，要求學(xué)生學(xué)會對多媒體作品進行恰當(dāng)評價。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)選擇恰當(dāng)?shù)哪０澹?、學(xué)習(xí)使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)；3、學(xué)習(xí)使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑；4、體驗展示活動的組織、評選方法；5、能夠客觀地對自己和他人的作品進行評價。教學(xué)重點、難點1、會通過模板美化演示文稿；2、通過作品的展示評選，能對作品進行客觀的評價。 

學(xué)段小學(xué)年級六年級下冊課時 主題綜合實踐活動教材電子工業(yè)出版社2016版教材分析本課綱要中內(nèi)容安排為模塊六用計算機制作多媒體作品，是六年級下冊第一單元第9課的內(nèi)容，本單元主要讓學(xué)生初步掌握獲取與加工圖像、聲音、影視素材的簡單方法，進一步提高制作多媒體作品的能力。本課學(xué)生運用綜合性的多媒體知識，動手實踐完成多媒體作品的制作。本課與本冊第一單元、六年級上冊演示文稿的制作緊密相聯(lián)，學(xué)生要有制作多媒體作品的知識與技能，通過本課的學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合運用多媒體知識，制作多媒體作品的能力。學(xué)生分析學(xué)生可能對六年級上冊演示文稿的知識遺忘，所以本節(jié)課對于制作演示文稿中用到的知識技能要讓學(xué)生進行復(fù)習(xí)，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，

學(xué)段小學(xué)年級六年級課時1主題為幻燈片設(shè)置超鏈接和動作按鈕教材電子工業(yè)出版社2016版教材分析本課是綱要中內(nèi)容安排為模塊六用計算機制作多媒體作品，而本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是利用pwerpint來制作演示文稿。本課是六年級上冊第三單元第12課的內(nèi)容，本單元主要是學(xué)習(xí)演示文稿的播放與發(fā)布，本課是針對為幻燈片設(shè)置超鏈接這一知識點進行的學(xué)習(xí)，做為一個獨立的知識點，它與前后課的銜接不是很緊密，只要有制作簡單幻燈片的基礎(chǔ)就可以開始學(xué)習(xí)，但作為演示文稿的發(fā)布，它是一個很重要的操作技能。學(xué)生分析六年級學(xué)生自控能力強，有一定自主學(xué)習(xí)意識，課堂教學(xué)中可以放手讓學(xué)生自己操作，利用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗自主學(xué)習(xí)，也可相互交流，但這

課 題13.建立超鏈接備課人 授課年級六年級講課時間 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會建立網(wǎng)頁之間的超鏈接。學(xué)會建立網(wǎng)頁內(nèi)的超鏈接。學(xué)會建立網(wǎng)站與外部的超鏈接。理解三種超鏈接的不同意義與作用。通過自主學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生探究能力與解決問題能力。使學(xué)生進一步體會建立網(wǎng)站、網(wǎng)頁的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的欲望。教學(xué)重點網(wǎng)站中三種超鏈接的建立方法教學(xué)難點理解超鏈接意義，靈活合理使用超鏈接教學(xué)方法講授法、閱讀法、實踐法、探究法教學(xué)準(zhǔn)備我的家鄉(xiāng)網(wǎng)站、教學(xué)軟件課型 新授課 課時 1課時導(dǎo) 學(xué) 預(yù) 案教 學(xué) 環(huán) 節(jié)第一環(huán)節(jié) 談話導(dǎo)入教師：上節(jié)課，我們已經(jīng)制作好了“我

案例名稱第15課綜合實踐活動科目信息技術(shù)教學(xué)對象六年級提供者課時1一、教材內(nèi)容分析本課為綜合實踐課，將綜合運用前面所學(xué)的知識，展開調(diào)研，搜集數(shù)據(jù)，制作電子表格和統(tǒng)計圖表，并以演示文稿的方式在全班進行交流展示。上好這一堂綜合實踐活動課對于開拓學(xué)生思維、綜合應(yīng)用所學(xué)知識、增強自信心、提升創(chuàng)新能力等有至關(guān)重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過程，體會有關(guān)的方法。 2、熟悉用電子表格處理數(shù)據(jù)的基本步驟。3、能夠制作統(tǒng)計圖表分析、展示數(shù)據(jù)。4、初步具備調(diào)查研究的能力和數(shù)據(jù)分析的能力。三、教學(xué)重難點了解數(shù)據(jù)調(diào)研的基本過程，體會有關(guān)的方法，能夠制作統(tǒng)計圖表分析、展示數(shù)據(jù)。四、學(xué)習(xí)者特征分析六年級