案例名稱第4課  “我的電腦”窗口科目信息技術教學對象四年級提供者 課時1授課時間 一、教材內容分析    本課是學生們認識Windows、掌握Windows的基礎知識，通過學習本課，能了解窗口的組成和窗口基本的操作，這一部分內容在整個知識體系中是十分重要的，因為以后的操作都是以窗口方式來呈現的，所以學生以后的學習中會經常遇到本部分的內容，要讓學生更好的理解這一部分內容。二、教學目標1.認識“我的電腦”的窗口組成。 2.學會使用“我的電腦”，并能熟練的運用。3.認識文件與文件夾三、教學重難點重點：認識“我的電腦”窗口、使用“我的電腦”

課題名稱：第5課  創(chuàng)建文件和文件夾課    時：1課時一、教學背景分析1、教材分析教材是內教電子工業(yè)版《信息技術》四年級上冊，內容是第一單元第5課《創(chuàng)建文件和文件夾》，本課內容較多，有一定的難度。2、學情分析四年級的學生，剛學習計算機操作、使用計算機的經驗較少，本課知識在今后的學習和生活中應用的會多一些，也能激發(fā)學生的學習興趣。二、教學目標分析1、教學目標    知識目標：①初步掌握新建文件夾。②學會新建文件的操作。   能力目標：①通過自主探究、合作學習，學會創(chuàng)建新文件。②了解一些創(chuàng)建文件夾和文件的小

查找文件與文件夾學段小學年級四年級課時1主題查找文件與文件夾教材電子工業(yè)出版社 信息技術四年級下冊教材分析《查找文件與文件夾》是電子工業(yè)出版社小學信息技術四年級下冊第7課的教學內容，查找文件與文件夾在日常工作和生活中經常會使用到，學會查找文件與文件夾是一項技能，可以提升小學生的信息素養(yǎng)；本節(jié)課主要讓學生學會在個人微機中使用查找命令找到忘記的文件或文件夾，利用不同的查找條件去解決問題，教師通過具體的應用情境引導學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題，提高應用信息技術解決實際問題的能力。學生分析四年級學生對學習操作系統(tǒng)擁有濃厚的興趣，前幾節(jié)課學生對操作系統(tǒng)部分工具的用法已經有了一定的了解，學生會在知道文

課  題第九課時    查找文件和文件夾教學內容第7課  查找文件和文件夾學習目標知識與技能1．學會使用windows的搜索功能去查找文件和文件夾2．學會在不同范圍內搜索文件和文件夾3．學會使用不同的搜索篩選條件來搜索文件和文件夾過程與方法在學習不同范圍內的搜索文件和文件夾的過程中，發(fā)展學習遷移的能力。在使用篩選條件搜索文件和文件夾的過程中，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)新能力。 情感態(tài)度與價值觀在學習查找文件和文件夾的過程中，體驗個人電腦使用的方便與快捷。學習重點在學習不同范圍內的搜索文件和文件夾的過程中，發(fā)展學習遷移的能力。學習難點在使用篩

第9課 安裝和卸載程序 教學目標：1、認識常用的軟件：解壓縮軟件winrar；搜狗拼音；極速PDF閱讀器，暴風影音、迅雷影音等。 2、安裝程序的一般方法和注意事項3、卸載程序的一般方法和注意事項教學重點：安裝程序和卸載程序的一般方法和注意事項教學難點：安裝和卸載程序的方法教學方法：任務驅動、演示法教學課時：1教學過程：一、認識常用的軟件：解壓縮軟件winrar；搜狗拼音；極速PDF閱讀器，迅雷影音等。 對于計算機初學者,我們經常會碰到諸如下面的問題:，例如：從網上下載來的好聽的音樂，好看的電影，卻無法播放；有些類型的文檔，想查看其內容卻打不開；有些好用的輸入法電腦上卻沒有；電腦總是被

第8課 使用windows工具     教學目標    學會使用計算器程序    學會清理磁盤    教學重點    怎樣用計算器計算怎樣清理磁盤垃圾教學難點    使用“計算器”程序做數學題    教學過程    一、課前練習五分鐘讓學生啟動金山打字通練習打字，老師計時。    二、出示課題啟動課件介紹：我們已經學習

中文輸入法教學目標：（1）知識技能目標：掌握中文輸入法基本知識，了解常見中文輸入法并能夠安裝與設置，熟練輸入漢字。（2）情感態(tài)度與價值觀：通過操作，觀察，練習等活動，培養(yǎng)學生主動參與探究的意識。（3）過程與方法：以學生自學自練為主，兼有講授、演示、誘導啟發(fā)等多種方法。教學重點：輸入法的安裝與設置，特殊拼音的漢字和中文標點符號的輸入。教學難點：輸入法的安裝與設置。教學準備：課件教學時數：一課時教學過程：一、   新課導入同學們，上學期我們已經學習了智能ABC輸入法，初步學會了怎樣輸入漢字，下面誰來為同學們演示一下。（輸入：中文輸入法）師：這位同學演示的非常好。同學們，智能AB

《信息與信息技術》教學設計教學目標知識與技能：1.使學生了解信息和信息技術的基本概念。2.了解信息技術的工具有哪些。過程與方法：通過游戲和多媒體了解信息的無處不在和信息技術及工具的發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：了解信息技術工具在現代社會的運用及對人類生活的影響。 教學的重點和難點1．理解信息和信息技術的概念。2．了解信息技術的快速發(fā)展、強化信息意識。 教學過程1．什么是信息學生做游戲“捉迷藏”。然后回答：在游戲過程中，當你被蒙住雙眼時，是通過哪些途徑來獲得信息的？信息是在日常生活中，利用文字、符號、聲音、圖形、圖像等形式作為載體，通過各種渠道傳播的信號、消息、情報或報道等內容等。

《信息安全》教學設計 教學目標培養(yǎng)學生正確上網，文明上網的習慣。教育學生自覺拒絕網絡不良信息。 3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。 教學重難點：網絡的危害及如何遠離網吧。  教學過程 一、導入  你認識這標志嗎？（學生回答） 2.師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。