道德與法治6冊教材知識點凌亂繁多、枯燥難懂，傳統(tǒng)的一本一本教材地復習，時間不允許，效果也不好，所以我把六本教材的內(nèi)容進行了重構(gòu)，建立大單元理念，構(gòu)建思維導圖，這樣學生可以將教材中零散的知識按照一定的關(guān)系鏈接到一起，形成一個由知識點串起來的知識鏈、知識樹。那么在做題時，順手就能拎起。復習效率也會提高。
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