2. 圖像瀏覽很輕松課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標1.掌握使用圖像處理軟件瀏覽圖像的方法。 2.學會放映圖像的方法。 3.體會使用圖像處理軟件瀏覽圖像的便利。教學重難點重點：瀏覽圖像的方法。難點：使用軟件瀏覽圖像的方法。學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程介紹圖像軟件例如：acdsee、QQ影像、美圖秀秀等。本節(jié)課以QQ影像為例進行教學。一、 認識“QQ影像”窗口 打開《QQ影像》，觀察窗口的歌部分組成。 可以看到，《QQ影像》窗口分為左右兩部分，左側(cè)用來顯示（ ），右側(cè)以（ ）的方式顯

3. 整理圖像小能手課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標1.學會使用《光影魔術(shù)手》復制圖像。 2.能夠批量重命名圖像、旋轉(zhuǎn)圖像等。3.體驗借助軟件處理圖像的優(yōu)勢，提高自身的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)應(yīng)用于生活中。教學重難點重點：使用《光影魔術(shù)手》批量處理圖像文件。 難點：使用《光影魔術(shù)手》批量處理圖像文件，并且將學習到的內(nèi)容應(yīng)用于生活當中。學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程介紹圖像軟件《光影魔術(shù)手》。 一、 啟動《光影魔術(shù)手》 1. 雙擊桌面快捷圖標，打開《光影魔術(shù)手》窗口。 2、 觀察工具欄中的工具和菜單欄

4. 美化圖像我來做課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標1.學會調(diào)整圖像明暗和色調(diào)等。 2.掌握照片風格處理的操作。 3.體驗用《光影魔術(shù)手》美化圖像的便捷功能。教學重難點重點：使用《光影魔術(shù)手》。 難點：使用《光影魔術(shù)手》。學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程一、 調(diào)整圖像明暗 《光影魔術(shù)手》軟件中提供了曝光、補光、反轉(zhuǎn)片等多種功能，可以根據(jù)需要調(diào)整圖像的明暗。 1. 在《光影魔術(shù)手》窗口中打開一張照得不佳的照片，如右圖是在陰天拍攝的，圖像整體偏暗。 2.多次單擊工具欄中的“補光”按鈕，然后單擊工具欄中

5. 精彩效果不一般課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標1.學會為圖像添加邊框效果。2.掌握裁剪圖像的方法。3.學會組合多圖的方法。4.通過本課的學習，體驗設(shè)置圖像效果、裁剪圖像的樂趣。教學重難點重點：學會為圖像添加邊框效果難點：掌握裁剪圖像的方法。學會組合多圖的方法。學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程一、設(shè)置情境，趣味導入：同學們，想不想讓我們的圖片更漂亮，更具感染力呢？今天我們就共同學習如何運用光影魔術(shù)手添加精彩的效果。二、新授：（一）為圖像添加邊框1.在“光影魔術(shù)手”窗口中打開一張照片，然后單擊窗

6. 手機處理更便利課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標1.了解手機中的圖像處理軟件，2.掌握美化和個性化設(shè)計圖像。3.學會制作動態(tài)圖像效果。4.通過本課的學習，使學生體驗在手機上處理圖像的便利性。教學重難點重點：掌握美化和個性化設(shè)計圖像。難點：學會制作動態(tài)圖像效果。學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程一、趣味導入（展示手機中不同的圖像處理軟件）目前，有多種可以安裝在手機中的圖像處理軟件，如《美圖秀秀》《美圖貼貼》《美顏相機》《玩圖》等。利用它們，除了可以對圖像進行裁剪、修正色差、調(diào)整色階、旋轉(zhuǎn)等操作，還

通過欣賞Flash動畫、Flash窗口中打開Flash動畫并發(fā)布等學習活動，在達到以下目標： 1.學會Flash軟件，能播放和發(fā)布Flash動畫。 2.知道Flash窗口的組成。 3.初步體會用Flash動畫進行創(chuàng)意表達的過程。 教學重點: 認識Flash 教學難點: 發(fā)布動畫 教學準備: 1．調(diào)試每臺計算機。2．打開計算機并由教師機控制。3．由體委帶隊有秩序地進入微機室。 前置性作業(yè) 1.熟悉本課內(nèi)容。 2.認識Flash窗口教學過程: 課前3分鐘內(nèi)容： 電腦小知識：保持系統(tǒng)盤足夠的空間。我們有些朋友一般不太注意在裝一些應(yīng)用軟件和下載時，都是按照默認路徑安裝和下載到c盤了。長期下來，c盤空間

2、內(nèi)容分析：本教學設(shè)計是在學生認識了FLASH軟件的界面，初步掌握了基本的繪圖工具使用的基礎(chǔ)上，深層次地了解FLASH逐幀動畫的原理，理解幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀等概念，學會用導入圖片的方法制作逐幀動畫，為以后復雜的動畫制作奠定基礎(chǔ)。 3、學情分析：五年級學生有一定的計算機操作能力，但水平差異明顯，對信息技術(shù)學科有濃厚興趣，富有想象力、創(chuàng)造力。這個時期的學生獨立自主的意識有所增強，樂于接受新鮮事物，尤其對他所感興趣的事物和與生活聯(lián)系緊密的事物更加關(guān)注，但他們只知道一些表層的東西，并不清楚事物的本質(zhì)和原理，因此對于動畫有一種既熟悉又陌生的感覺，對于動畫制作就比較陌生了，幾乎沒有接觸過，但是對于動

9、形狀補間巧變形備課時間課型新授課時1課時授課人目標知識與技能：掌握“形狀補間”動畫制作的一般步驟，學會“形狀補間”動畫的制作方法。過程與方法：通過學生自主學習和師生互動引導學生制作一個簡單的形狀補間動畫。情感態(tài)度與價值觀：通過對Flash動畫的進一步學習激發(fā)學生的學習興趣，拓展思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與探究問題的能力。重點難點 制作形狀補間動畫的方法。位圖、矢量圖、分離的概念。教 學 過 程一、回顧舊知師：同學們都看過吧,里面的孫悟空可謂是神通廣大,無所不能阿,大家都知道他有什么本領(lǐng)阿?師:看來大家非常了解孫悟空,今天老師帶來了一個孫悟空的小動畫"看我變變變"播放動畫

10.動作補間我常用課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標1、了解Flash中的三種元件及其和舞臺的關(guān)系 2、知道動作補間動畫的制作原理 3、會正確制作動作補間動畫教學重難點重點：如何恰當、合理運用Flash 的補間動畫設(shè)計簡單對象動畫過程的制作方法 難點：制作補間動畫的一般性思路，如何利用動畫設(shè)計來開發(fā)學生的表達能力，創(chuàng)造力學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程一、新課導入 同學們在我們的Flash中場景相當于一個舞臺，舞臺需要演員演出時，演員從后臺出來，這個后臺我們叫做庫，演員分工不同，在Flash

11.動作補間效果多課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標1、學會動作補間動畫的制作方法。2、知道實現(xiàn)動作補間動畫的條件及可實現(xiàn)的動畫效果。3、知道形狀補間動畫和動作補間動畫的區(qū)別。教學重難點1、動作補間動畫的制作方法。2、形狀補間動畫和動作補間動畫的區(qū)別。學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程一、復習回顧1、演示集體復習：（1）補間動畫定義、（2）形狀補間動畫的對象-形狀復習任務(wù)：制作20幀的形狀補間動畫：小球從場景左側(cè)移動到右側(cè)。學生總結(jié)：1、形狀補間動畫制作過程2、形狀補間動畫的組成元素、可實現(xiàn)的作用效

課 題第12課 多個圖層仔細做學 科信息技術(shù)授課人課 時一課時年 級五年級教學目標知識與技能目標1．了解圖層的概念，圖層的各種狀態(tài)。2．掌握對圖層的使用（創(chuàng)建、插入、刪除等）過程與方法目標通過多圖層動畫實例的制作，學會自主學習、合作探究的學習方法，分析和解決問題的方法。情感與態(tài)度目標通過和伙伴合作學習的過程，相互幫助，增進友誼，增加團隊合作意識。在解決問題和困難的過程中，提高自己解決、分析事物和動手操作的能力。通過解決問題獲得成功的喜悅，增強自信心。教 學重 點1．掌握多圖層動畫的制作方法。2．掌握圖層的使用教 學難 點圖層的使用教 學方 法教 法總結(jié)法、講授法、歸納法

課題13、引導層動畫展路徑課型新授課時1課時 授課人 教  學目  標知識目標：（1）理解引導層動畫的基本原理，能夠區(qū)分引導層和被引導層；（2）了解引導層的作用，初步掌握引導層的建立方法；（3）了解引導線繪制的要求，掌握繪制引導線的方法和物體起點、終點位置的設(shè)置；（4） 掌握引導層動畫制作的一般步驟；能力目標：通過動手操作制作引導層動畫的過程，掌握引導層動畫制作的一般方法和過程。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過思考引導層動畫的相關(guān)問題，培養(yǎng)勤于思考、勇于實踐的精神；（2）學生課后自己探究制作引導層動畫的其它過程，實現(xiàn)課程知識的創(chuàng)新。教  學重&#x

教學目標 知識與技能:1、使學生理解遮罩動畫中遮罩的含義及原理2、學會遮罩圖層的建立和遮罩效果的實現(xiàn)方法3、能夠獨立制作遮罩動畫方法與過程:提問調(diào)動學生思維,觀察動畫原理,再通過實例演示教學,讓學生了解制作原理充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意情感態(tài)度價值觀:1、感受用Flash制作作品的樂趣,激發(fā)學生興趣2、感受動畫制作的奇妙,培養(yǎng)學生的合作、探究精神教學重點 遮罩的含義以及遮罩效果的制作方法教學難點 遮罩的含義以及遮罩效果的制作方法教學過程 導入 播放遮罩動畫實例(探照燈、畫卷、水中倒影)新授 1、提問打開探照燈源文件,讓學生主要觀察遮罩層和被遮罩層回答問題師:通過觀察源文件你發(fā)現(xiàn)什么沒有?生:

15、影片剪輯添風采課時安排1授課類型新授上課教師授課日期2019年 月 日至 月 日教學目標 知識目標： 練習創(chuàng)建圖形元件、導入音樂、影片剪輯元件；制作出流暢的動畫。 能力目標： 使用FLASH創(chuàng)作完整的動畫 情感目標： 與科學學科相整合，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛環(huán)保。教學重難點教學重點：綜合使用導入音樂、影片剪輯元件，制作出流暢的動畫教學難點：綜合使用導入音樂、影片剪輯元件，制作出流暢的動畫學習方法任務(wù)驅(qū)動法、教師引導法、小組合作法教學準備微機室教學過程一、整合科學課，問題導入： 師：冬天什么景色最美？對！是下雪的景色。今天我們就來動手制作出自己心中的下雪場景吧！ 根