通過活動讓學生了解信息利用的過程。教學重點與難點：重點：了解信息利用的過程。難點：引導學生接收通過同學們的表情、聲音發(fā)出的反饋信息。教學準備：PPT課件、多媒體課室教學方法： 情景教學法、自主探索法教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。二、新授。1、根據(jù)漫畫寫出小熊歷險的故事。老師：閱讀漫畫，其實就是你通過眼睛從漫畫中獲取信息的過程；將從圖片中獲得的信息寫成一個故事，其實是你的大腦對信息進行加工的過程。2、向全班講述小熊歷險的故事。學生活動老師：你向全班講述故事，是一個你借助自己的發(fā)聲器官，將信息傳遞出去的過程。而對你的同學來說，是一個通過各自的聽覺器官，接收信息的過程。學生閱讀知識園地，了解信息

教學重點：在故事中了解信息技術。教學過程：一、觀察第三幅漫畫，想一想，小能可以用什么辦法向外界發(fā)出求救信息，對這些辦法進行比較，完成以下表格。二、分別指出下列哪些技術和工具是幫助人們獲取信息、存儲信息、加工信息、傳播信息的。磁帶、收音機、顯微鏡、電視機、聽診器、廣播、印刷術、雷達、電話機、算盤、計算器三、交流：你還知道哪些信息技術在生活中的應用。四、創(chuàng)編一個現(xiàn)代版小熊歷險的故事，故事里的小熊要使用各種先進信息技術?？衫玫奈矬w求救的方法信息的形成傳遞信息的效果嗓子大聲呼救聲音樹枝在沙灘上拼出一個大大的SOS符號/文字打火機和樹枝哨子手電筒手機撥打親人或110等救助部門的電話獲取信息的技術和工具

本活動是學生學習信息科技課程的開始，主要內容是了解計算機的發(fā)展歷程、廣泛應用，認識計算機的組成，了解計算機的工作過程。這部分學習內容都是純粹知識性的內容，如計算機的主要部件、附件的名稱、作用、硬件、軟件、存儲器、輸出設備、輸入設備的概念。由于本活動的教學內容過于理論、比較枯燥，建議介紹硬件時，以感性認識為主，以實物演示為佳，通過觀察、觸摸等進行直觀體驗。有條件的學?？梢裕M）拆裝主機，在認識硬件的同時，激發(fā)學生對計算機組成的興趣。對于理解計算機的工作原理，可從仿生學的角度講解（人腦是如何處理信息），突破教學難點。 【教學目標】 了解計算機的發(fā)展； 能列舉計算機在學習生活、工業(yè)生產、醫(yī)

本活動教學內容圍繞 Windws XP 的操作界面（包括桌面界面、主要操作部件兩部分）、鼠標的操作、開關機等組織。通過活動 1 的學習，學生對于計算機硬件有了一定的認識，在此基礎上，學生更需要學會正確操作計算機，掌握找到并運行軟件的方法，知道任務欄的作用，能使用鼠標進行操作，學會開關計算機，培養(yǎng)學生觀察分析解決問題的能力。針對此活動學習內容較多，建議教師在進行本課教學時把重點放在計算機操作界面的教學上，而鼠標操作對于五年級學生來說很容易掌握，可在今后的學習中增加熟練度，無需在教學中花很多功夫，教材中并沒有涉及窗口界面，因為窗口界面會因具體軟件的不同而有所差別，以后學習特定軟件的使用時可以再詳細

本活動要求學生在認識了 Windws界面，能獨立使用鼠標操作計算機的基礎上，學習并掌握操作系統(tǒng)自帶的一些常用應用程序，理解應用程序的概念，體會它們不同的功能。通過玩游戲、使用寫字板寫日記、管理文件、聽音樂、設置屏幕保護程序等活動，學會簡單的信息處理方法，能夠使用幫助功能自主學習，獲取新知，同時感受計算機的多媒體功能的強大。在這些活動中，都滲透了活動 1、2 中的教學內容，比如玩游戲中鼠標操作、寫日記中的鍵盤功能、管理文件中的存儲、聽音樂中所需要的音箱、耳機等。 玩游戲活動讓學生更熟悉鼠標操作，引導學生學會使用幫助功能解決實際問題。 寫日記活動內容多，涵蓋了寫字板窗口組成、輸入法使用、鍵盤功能、