一、 知識與技能（1） 能夠理解角色和舞臺的概念。（2） 了解軟件中新增角色三種方式。（3） 能夠為舞臺設置合適的背景。二、過程與方法（1） 根據(jù)實際情況新增一定的角色。（2） 根據(jù)實際情況設置相應的背景。三、 情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對于編程的學習興趣，促發(fā)求知欲，通過具體的情節(jié)將作品得以意義化、生活化。四、行為與創(chuàng)新培養(yǎng)學生程序編寫的良好思維習慣，為后續(xù)學習打下基礎?！窘虒W重點與難點】教學重點：導入新角色的方法。教學難點：熟練掌握繪圖編輯器?！窘虒W方法與手段】情境教學法、示范講解法、任務驅動法?！窘虒W準備】多媒體網(wǎng)絡教室、系統(tǒng)控制軟件、教學課件【教學過程】一、 創(chuàng)設情境、復習導入師：同學們

學習目標及能力要求：整理學習單學會scratch的動畫故事制作教學重點難：1、重點：整理學習單2、難點：學會scratch的動畫故事制作教學準備：每人一臺計算機，及電腦安裝好scfatch軟件。教學過程：故事導入學習洋洋的故事：列出：故事的角色有幾個？分別是哪些？故事分為幾個場景？依次填在書上引出scratch的動畫故事制作需要的一些步驟總結

1、學會選擇適合的背景、角色和造型；2、學會搭建舞臺，添加角色和造型、導入造型；3、設計角色動畫流程、角色動作、細化流程教學重難點：1、重點：學會選擇適合的背景、角色和造型2、難點：學會搭建舞臺，添加角色和造型、導入造型；教學準備：每人一臺計算機，及電腦安裝好scfatch軟件。第一課時教學目標：學會選擇適合的背景、角色和造型；故事導入：1、設計洋洋漫步場景展示圖片，學生選擇自己認為合適的圖片來做故事的背景圖片。故事選擇：根據(jù)故事情節(jié)確定本場景中出現(xiàn)的角色和造型。搭建舞臺，添加角色和造型師演示，講解：① 打開scratch軟件，在角色列表區(qū)單擊“舞臺”。② 在角色信息區(qū)，單擊“多個背景”標簽。

學習目標及能力要求：1、學會整理學習單，設計飛來紙團場景；2、學會繪制簡單角色并添加；3、學會設計新角色2動畫；4、學會搭建角色“紙團”的腳本。教學重難點：重點：學會整理學習單，設計飛來紙團場景，會設計新角色2動畫；難點：學會繪制簡單角色并添加，會搭建角色“紙團”的腳本。教學準備：每人一臺計算機，及電腦安裝好scfatch軟件。教學過程：復習導入：設計飛來紙團場景做學習單演示、講解①添加角色單擊“繪制角色”彈出“繪圖編輯器”。繪制紙團。點“確定”。點工具欄“縮小角色”，光標變成與按鈕上圖形相同的形狀。反復點擊紙團，將紙團索道合適大小。②設計角色2動畫分解角色動作做學習單繪制新增角色“紙團”的流

1、學會整理學習單，設計制作場景；2、學會分解角色動作，制作流程圖；3、根據(jù)流程圖搭建角色腳本；4、學會運行測試腳本并保存作品；教學重難點：1、重點：學會整理學習單，設計制作場景；2、難點：學會分解角色動作，制作流程圖；教學準備：每人一臺計算機，及電腦安裝好scfatch軟件。教學過程：復習導入講授新課演示，講解設計制作場景做學習單設計角色動畫分解角色動作做學習單繪制角色流程設計圖做學習單根據(jù)流程圖搭建角色腳本生練習運行測試腳本并保存作品?？偨Y

學習目標及能力要求：1、學會整理學習單，設計制作場景；2、學會添加角色；3、學會分解角色動作、繪制流程，設計角色動畫；4、學會搭建角色腳本教學重難點：1、重點：學會添加角色；2、難點：學會分解角色動作、繪制流程，設計角色動畫；教學準備：每人一臺計算機，及電腦安裝好scfatch軟件。教學過程：復習導入講授新課演示、講解設計制作場景做學習單添加角色點“從文件中選擇新的角色”，彈出“新增角色”對話框。打開相關文件夾，選擇圖片，點確定，新增角色。使用工具欄“縮小角色”，調整角色到合適大小和位置。設計角色動作分解角色動作做學習單根據(jù)流程圖搭建角色腳本點“控制”將“廣播”指令塊拖到腳本區(qū)點三角下拉按鈕，