課題1、了不起的計算機備課時間課時分配教學時間課時 1本課首先通過插圖及文字介紹讓學生了解計算機在各行各業(yè)的用途，了解計算機的發(fā)展史，通過插圖認識一些形態(tài)各異的計算機，其次倆接計算機組成各部分的名稱和作用。知道什么是計算機軟件，了解計教材分析算機軟件硬件的作用。通過上節(jié)課的教學，學生對信息課有了一定的了解，但對計算機還是未接觸過，不了解計算機的基本不見組成及其功能，對硬件概念容易掌握，對軟件概念是較難理解的通過例舉“煮飯”這一行為讓學生了解學情分析軟件的概念。教學目標1、了解計算機組成各部分的名稱和作用。2、知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3、知道計算機教室的規(guī)章制度。4、 通過介

課題三、第一次摸電腦課時分配課時備課時間 教學時間教材分析教材安排了四部分的內(nèi)容第一部分：開顯示器電源開關，主機電源開關第二部分：鼠標的認識及操作第三部分：拼圖游戲第四部分：關閉計算機——退出 windws通過前一節(jié)課的教學學生已對計算機有了一定了解，他們認識了鼠 標、鍵盤引薦設備，這節(jié)課開始正式使用這些設備，學生還不會用鼠標， 所以先讓學生學習開機，電腦開啟后，再學學習鼠標的基本操作方法，學情分析再用“蜘蛛牌游戲”來鞏固鼠標的操作方法。1、學會開機、關機2、認識鼠標，學會鼠標的幾種簡單操作。教學目標教學重點鼠標雙擊難點分析正確學會開機、關機教 法演示法學 法模仿演示操作教具準備計算機及拼圖游

課題四、能干的小鼠標備課時間課時分配教學時間課時 1本科首先讓學生認識 windwsxp 桌面的含義及桌面上的圖標、任務欄開始按鈕等，并初步了解他們的功能，教材安排了一幅插圖并通過文字介紹各項功能，可以幫助學生快熟了解和掌握。讓學生字形閱讀教師教材分析提問檢查掌握情況并及時補充糾正。其次是鼠標的右擊、拖動操作通過講桌面的圖標按一定圖形來排列掌握鼠標拖動的技能本節(jié)課是學生已認識鼠標的基礎上進行教學，家中有電腦的學生只要稍加知道就能完成內(nèi)容、家中沒有電腦的學生操作起來會不叫困難、所以出來多講、多練外還得采用學生教學生的方法。學情分析1、 認識 windwsxp 桌面2、 掌握鼠標的右擊、拖動操作3

一、教學對象分析學生由于年紀小，剛接觸計算機不久，所以電腦的操作能力仍然比較弱。但他們的求知欲強，對學習計算機具有濃厚的興趣，同時通過上一節(jié)課“初識 WINDOWS”的學習后，有進一步學習使用 windws 的愿望。二、教學內(nèi)容分析本節(jié)課是建立在學生對計算機的基本常識有了初步了解和初步認識windws 的基礎上，是學生學習使用 WINDOWS 基本操作的啟蒙課，主要讓學生掌握打開窗口、移動窗口和改變窗口大小的方法，并對 WINDOWS 的基本操作有初步的認識， 為以后進一步學習其它應用軟件打下良好的基礎。教學重點：學會窗口的基本操作。教學難點：用基本操作解決實際問題。對策：演示操作，說、議、比

【教學內(nèi)容】教科版小學信息技術(shù)三年級（上冊）第二單元第六課，教材 25—30 頁的內(nèi)容?！驹O計理念】課程標準指出：信息技術(shù)課程是為了適應技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設置的必修課程，是以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性為特征的指定學習領域。義務教育階段信息技術(shù)教育強調(diào)， 要讓學生在“玩中學”、“做中學”，在實踐活動中體驗?！稜幾霎嫯嬓∧苁帧芬徽n是學生在掌握了一些簡單的計算機基本操作方法后的擴展，學生第一次接觸會存在一定的難度。因此，在教學中我盡可能地創(chuàng)設讓學生動手體驗的機會，讓他們通過實際體驗，去理解知識， 去收獲快樂，去收獲成功。教師作為

課 題第七課：風箏的故鄉(xiāng)課時分配1備課時間教學時間教材分析 本節(jié)課讓學生學會畫圖工具中“鉛筆”和“刷子”工具的用法，同時學會用菜單欄中的撤銷命令對畫錯的圖畫進行修改。這部分內(nèi)容對學生掌握鼠標操作幫組非常大，同時能提高學生用電腦畫圖的興趣，教材以畫風箏為活動主題。安排兩部分的內(nèi)容，第一部分：“鉛筆”和“刷子”工具的用法，第二：“撤銷”命令的使用方法，學情分析 這節(jié)課是三年級上冊第二單元第二課，這節(jié)課開始學生開始正式使用畫圖軟件畫圖，學生上節(jié)課對畫圖軟件已有一定的認識，這節(jié)課主要用畫圖軟件中的“鉛筆”和“刷子”工具畫圖，“鉛筆”和“刷子”工具在畫圖過程中是很難熟練掌握的兩個工具，

課 題第八課：宏偉奇觀天安門課時分配1備課時間教學時間教材分析本節(jié)課讓學生學會畫圖工具中“直線”和“曲線”工具的用法，同時學會保存自己的圖畫，打開自己保存的圖畫，教材以天安門活動主題。安排兩部分的內(nèi)容，第一部分：“直線”工具的用法，第二：“曲線”工具的使用方法 “曲線”工具與前面的“直線”工具相比，既有區(qū)別又有聯(lián)系，教材按“一個彎的曲線——兩個彎的曲線——的順序呈現(xiàn)知識，不僅為學生作畫提供了更多技巧，而且為下一節(jié)課進一步學習構(gòu)造復雜幾何圖形作鋪墊。學情分析本節(jié)課面對的學生在本課學習之前，已經(jīng)熟悉了Windws中的“畫圖”軟件的界面，已學習了“打開”、“新建”和“保存”畫圖文件，能根據(jù)需要

課 題第九課：美化環(huán)境課時分配1備課時間 教學時間教材分析 本節(jié)課要求學生學會設置前景色與背景色，并能結(jié)合背景色靈活運用橡皮擦工具修改圖畫，跟我做分為三部分：一、前景色的設置、二、“橡皮”工具的使用方法，是一美化環(huán)境為主題的一幅畫，要求學生用彩色像皮擦，擦去圖片中的垃圾，三、使用彩色橡皮擦繪圖，要求學生以修改花瓣的色彩為活動主題，讓學生練習使用彩色像皮擦繪畫。動手試試，結(jié)合美化環(huán)境的主題畫，進行環(huán)境的美化。在學生練習繪畫的同時，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境美化環(huán)境的意識。學情分析 學生在前面幾節(jié)課的學習過程中已熟悉畫圖工具中的一些工具，橡皮擦的工具其實在前面的繪畫過程中學生已在用了，這節(jié)課

課 題第十課：帶你逛云南課時分配1備課時間教學時間教材分析 《本課是云南省信息技術(shù)教材三年級第十課《帶你逛云南》的教學內(nèi)容，主要學習畫橢圓工具的使用方法。課本以畫荷葉為例，介紹了畫橢圓的步驟，有利于學生自學。但由于學生的知識基礎和自學能力各異，可能有一部分同學在嘗試過程中會有困難。于是我把教材內(nèi)容作適當改動，以任務闖關的形式出現(xiàn)。學情分析 本節(jié)課的學習對象是三年級學生。這樣的學習對象都具有較好的信息技術(shù)基礎和較強的操作能力。所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，大膽組織學生自主合作學習，讓學生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學生的能力差異，重視學習興趣及能力的培養(yǎng)教學目

課題11、多彩的四季課時分配課時備課時間 教學時間教材分析本節(jié)課是在上節(jié)課的基礎上讓學生學會用“噴槍”和“填充”繪制作品。教材以多彩的四季為主題，分別呈現(xiàn)了春夏秋冬四幅畫，讓學生了 解電腦繪畫的美圖激起學生的學習興趣。在讓學生用“噴槍”和“填充” 工具填上春天的原色，學運用工具后在自己動手畫秋天。學生在前幾節(jié)課中都在使用畫圖軟件畫圖，對于今天要掌握的工具在前幾節(jié)課中用到一些，所以學生在填充原色的時候不會太難，難的是自己畫秋天這幅畫，主要原因是學生缺乏訓練對鼠標掌握不好。特別是學情分析在使用噴槍工具的時候要教學生使用方法。教學目標l 、學會用“噴槍”與“用顏色填充”工具繪制作品。2 、學會用噴槍

課題12、小小設計師備課時間課時分配教學時間課時本節(jié)課是教育科學出版社出版的小學信息技術(shù)三年級上冊第十二課內(nèi)容，主要內(nèi)容是：1、用“選定”工具選定圖形，并會設置不透明背景 和透明背景。2、用移動、復制、剪切、刪除選定圖形的方法，來完成體教材分析恤襯衫的設計。在前節(jié)課學會了用菜單欄的粘貼來源命令打開素材，這節(jié)課用粘貼來源命令打開素材后，用選定工具對素材進行處理，目的是要學會用選定工具，并同時學會復制、粘貼、刪除、等操，學生感到難的可能是對學情分析圖形的移動、復制粘貼上，對于這一技巧要充分講解在操作。教學目標1、 學會選定圖形的方法2、 掌握移動、復制、剪切、刪除、選定圖形的方法。3、利用畫圖，

課題十三、漂亮的小手絹 備課時間課時分配教學時間課時《漂亮的小手絹》是根據(jù)《圖形的復制與編輯》一課的知識點進行處理和設計的綜合活動——讓學生運用畫圖編輯技巧來設計一幅漂亮的小手帕，使學生在設計活動中更加深入地理解各種翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，教材分析更加熟練地掌握圖形的各種編輯技巧。應該說，本課是《圖形的復制與編輯》的鞏固與延伸，是讓學生把掌握的知識與技巧運用到實際生活中的綜合應用課。學情分析教學目標本課的學習者是小學三年級的學生，他們對信息技術(shù)課程具有很高的學習熱情，目前能熟練地掌握鼠標的運用。在《畫圖》單元的學習中，學生已掌握畫圖基本工具的運用，也掌握運用“圖像”菜單的“屬性”命令設置畫布的大小和

課題十四、美麗的窗花課時分配課時備課時間教學時間教材分析《美麗的窗花》是根據(jù)《圖形的翻轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲》一課的知識點進行處理和設計的綜合活動——讓學生運用畫圖編輯技巧來設計一幅漂亮的窗花，使學生在設計活動中更加深入地理解各種翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，使用拉伸與扭曲使圖形達到一定的藝術(shù)效果，更加熟練地掌握圖形的各種編輯技巧。應該說，本課是《圖形的復制與編輯》的鞏固與延伸，是讓學生把掌握的知識與技巧運用到實際生活中的綜合應用課。本課的學習者是小學三年級的學生，他們對信息技術(shù)課程具有很高 的學習熱情，目前能熟練地掌握鼠標的運用。在《畫圖》單元的學習中， 學生已掌握畫圖基本工具的運用，也掌握運用“圖像”菜單的“

課題十五、我是小畫家備課時間課時分配教學時間課時這節(jié)課是教科版小學信息技術(shù)三年級上冊的最后一課，本科的內(nèi)容是讓學生利用學過計算機畫圖軟件來畫畫，讓學生自由的發(fā)揮想象，畫一幅自己想畫的畫，教材共安排了三個任務，一、使用“鉛筆”、“刷子”、教材分析“用原色填充”等工具為名為“花燈”的畫添加圖案；任務二：利用各種工具為新年賀卡添加漂亮的圖案；任務三：用“粘貼來源”設計一張動物園門票。學情分析學生已學完計算機畫圖軟件，基本掌握了畫圖軟件的的基本用法，這節(jié)課是學生用畫圖軟件畫畫的最后一節(jié)課，要求學生綜合利用所學來完成三個任務，三個任務都要綜合用到許多工具，所以要做出漂亮的作品都不簡單。學生平時練習的時間