課題1、了不起的計算機備課時間課時分配教學(xué)時間課時 1本課首先通過插圖及文字介紹讓學(xué)生了解計算機在各行各業(yè)的用途，了解計算機的發(fā)展史，通過插圖認(rèn)識一些形態(tài)各異的計算機，其次倆接計算機組成各部分的名稱和作用。知道什么是計算機軟件，了解計教材分析算機軟件硬件的作用。通過上節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對信息課有了一定的了解，但對計算機還是未接觸過，不了解計算機的基本不見組成及其功能，對硬件概念容易掌握，對軟件概念是較難理解的通過例舉“煮飯”這一行為讓學(xué)生了解學(xué)情分析軟件的概念。教學(xué)目標(biāo)1、了解計算機組成各部分的名稱和作用。2、知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3、知道計算機教室的規(guī)章制度。4、 通過介

課題三、第一次摸電腦課時分配課時備課時間 教學(xué)時間教材分析教材安排了四部分的內(nèi)容第一部分：開顯示器電源開關(guān)，主機電源開關(guān)第二部分：鼠標(biāo)的認(rèn)識及操作第三部分：拼圖游戲第四部分：關(guān)閉計算機——退出 windws通過前一節(jié)課的教學(xué)學(xué)生已對計算機有了一定了解，他們認(rèn)識了鼠 標(biāo)、鍵盤引薦設(shè)備，這節(jié)課開始正式使用這些設(shè)備，學(xué)生還不會用鼠標(biāo)， 所以先讓學(xué)生學(xué)習(xí)開機，電腦開啟后，再學(xué)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作方法，學(xué)情分析再用“蜘蛛牌游戲”來鞏固鼠標(biāo)的操作方法。1、學(xué)會開機、關(guān)機2、認(rèn)識鼠標(biāo)，學(xué)會鼠標(biāo)的幾種簡單操作。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點鼠標(biāo)雙擊難點分析正確學(xué)會開機、關(guān)機教 法演示法學(xué) 法模仿演示操作教具準(zhǔn)備計算機及拼圖游

課題四、能干的小鼠標(biāo)備課時間課時分配教學(xué)時間課時 1本科首先讓學(xué)生認(rèn)識 windwsxp 桌面的含義及桌面上的圖標(biāo)、任務(wù)欄開始按鈕等，并初步了解他們的功能，教材安排了一幅插圖并通過文字介紹各項功能，可以幫助學(xué)生快熟了解和掌握。讓學(xué)生字形閱讀教師教材分析提問檢查掌握情況并及時補充糾正。其次是鼠標(biāo)的右擊、拖動操作通過講桌面的圖標(biāo)按一定圖形來排列掌握鼠標(biāo)拖動的技能本節(jié)課是學(xué)生已認(rèn)識鼠標(biāo)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，家中有電腦的學(xué)生只要稍加知道就能完成內(nèi)容、家中沒有電腦的學(xué)生操作起來會不叫困難、所以出來多講、多練外還得采用學(xué)生教學(xué)生的方法。學(xué)情分析1、 認(rèn)識 windwsxp 桌面2、 掌握鼠標(biāo)的右擊、拖動操作3

一、教學(xué)對象分析學(xué)生由于年紀(jì)小，剛接觸計算機不久，所以電腦的操作能力仍然比較弱。但他們的求知欲強，對學(xué)習(xí)計算機具有濃厚的興趣，同時通過上一節(jié)課“初識 WINDOWS”的學(xué)習(xí)后，有進一步學(xué)習(xí)使用 windws 的愿望。二、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是建立在學(xué)生對計算機的基本常識有了初步了解和初步認(rèn)識windws 的基礎(chǔ)上，是學(xué)生學(xué)習(xí)使用 WINDOWS 基本操作的啟蒙課，主要讓學(xué)生掌握打開窗口、移動窗口和改變窗口大小的方法，并對 WINDOWS 的基本操作有初步的認(rèn)識， 為以后進一步學(xué)習(xí)其它應(yīng)用軟件打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點：學(xué)會窗口的基本操作。教學(xué)難點：用基本操作解決實際問題。對策：演示操作，說、議、比

【教學(xué)內(nèi)容】教科版小學(xué)信息技術(shù)三年級（上冊）第二單元第六課，教材 25—30 頁的內(nèi)容。【設(shè)計理念】課程標(biāo)準(zhǔn)指出：信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實踐性和探究性為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育強調(diào)， 要讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，在實踐活動中體驗?！稜幾霎嫯嬓∧苁帧芬徽n是學(xué)生在掌握了一些簡單的計算機基本操作方法后的擴展，學(xué)生第一次接觸會存在一定的難度。因此，在教學(xué)中我盡可能地創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手體驗的機會，讓他們通過實際體驗，去理解知識， 去收獲快樂，去收獲成功。教師作為

課 題第七課：風(fēng)箏的故鄉(xiāng)課時分配1備課時間教學(xué)時間教材分析 本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會畫圖工具中“鉛筆”和“刷子”工具的用法，同時學(xué)會用菜單欄中的撤銷命令對畫錯的圖畫進行修改。這部分內(nèi)容對學(xué)生掌握鼠標(biāo)操作幫組非常大，同時能提高學(xué)生用電腦畫圖的興趣，教材以畫風(fēng)箏為活動主題。安排兩部分的內(nèi)容，第一部分：“鉛筆”和“刷子”工具的用法，第二：“撤銷”命令的使用方法，學(xué)情分析 這節(jié)課是三年級上冊第二單元第二課，這節(jié)課開始學(xué)生開始正式使用畫圖軟件畫圖，學(xué)生上節(jié)課對畫圖軟件已有一定的認(rèn)識，這節(jié)課主要用畫圖軟件中的“鉛筆”和“刷子”工具畫圖，“鉛筆”和“刷子”工具在畫圖過程中是很難熟練掌握的兩個工具，

課 題第八課：宏偉奇觀天安門課時分配1備課時間教學(xué)時間教材分析本節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會畫圖工具中“直線”和“曲線”工具的用法，同時學(xué)會保存自己的圖畫，打開自己保存的圖畫，教材以天安門活動主題。安排兩部分的內(nèi)容，第一部分：“直線”工具的用法，第二：“曲線”工具的使用方法 “曲線”工具與前面的“直線”工具相比，既有區(qū)別又有聯(lián)系，教材按“一個彎的曲線——兩個彎的曲線——的順序呈現(xiàn)知識，不僅為學(xué)生作畫提供了更多技巧，而且為下一節(jié)課進一步學(xué)習(xí)構(gòu)造復(fù)雜幾何圖形作鋪墊。學(xué)情分析本節(jié)課面對的學(xué)生在本課學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)熟悉了Windws中的“畫圖”軟件的界面，已學(xué)習(xí)了“打開”、“新建”和“保存”畫圖文件，能根據(jù)需要

課 題第九課：美化環(huán)境課時分配1備課時間 教學(xué)時間教材分析 本節(jié)課要求學(xué)生學(xué)會設(shè)置前景色與背景色，并能結(jié)合背景色靈活運用橡皮擦工具修改圖畫，跟我做分為三部分：一、前景色的設(shè)置、二、“橡皮”工具的使用方法，是一美化環(huán)境為主題的一幅畫，要求學(xué)生用彩色像皮擦，擦去圖片中的垃圾，三、使用彩色橡皮擦繪圖，要求學(xué)生以修改花瓣的色彩為活動主題，讓學(xué)生練習(xí)使用彩色像皮擦繪畫。動手試試，結(jié)合美化環(huán)境的主題畫，進行環(huán)境的美化。在學(xué)生練習(xí)繪畫的同時，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境美化環(huán)境的意識。學(xué)情分析 學(xué)生在前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中已熟悉畫圖工具中的一些工具，橡皮擦的工具其實在前面的繪畫過程中學(xué)生已在用了，這節(jié)課

課 題第十課：帶你逛云南課時分配1備課時間教學(xué)時間教材分析 《本課是云南省信息技術(shù)教材三年級第十課《帶你逛云南》的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)畫橢圓工具的使用方法。課本以畫荷葉為例，介紹了畫橢圓的步驟，有利于學(xué)生自學(xué)。但由于學(xué)生的知識基礎(chǔ)和自學(xué)能力各異，可能有一部分同學(xué)在嘗試過程中會有困難。于是我把教材內(nèi)容作適當(dāng)改動，以任務(wù)闖關(guān)的形式出現(xiàn)。學(xué)情分析 本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是三年級學(xué)生。這樣的學(xué)習(xí)對象都具有較好的信息技術(shù)基礎(chǔ)和較強的操作能力。所以教學(xué)時，要充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，大膽組織學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究的過程中獲取新知，掌握技能。同時要兼顧學(xué)生的能力差異，重視學(xué)習(xí)興趣及能力的培養(yǎng)教學(xué)目

課題11、多彩的四季課時分配課時備課時間 教學(xué)時間教材分析本節(jié)課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會用“噴槍”和“填充”繪制作品。教材以多彩的四季為主題，分別呈現(xiàn)了春夏秋冬四幅畫，讓學(xué)生了 解電腦繪畫的美圖激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在讓學(xué)生用“噴槍”和“填充” 工具填上春天的原色，學(xué)運用工具后在自己動手畫秋天。學(xué)生在前幾節(jié)課中都在使用畫圖軟件畫圖，對于今天要掌握的工具在前幾節(jié)課中用到一些，所以學(xué)生在填充原色的時候不會太難，難的是自己畫秋天這幅畫，主要原因是學(xué)生缺乏訓(xùn)練對鼠標(biāo)掌握不好。特別是學(xué)情分析在使用噴槍工具的時候要教學(xué)生使用方法。教學(xué)目標(biāo)l 、學(xué)會用“噴槍”與“用顏色填充”工具繪制作品。2 、學(xué)會用噴槍

課題12、小小設(shè)計師備課時間課時分配教學(xué)時間課時本節(jié)課是教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十二課內(nèi)容，主要內(nèi)容是：1、用“選定”工具選定圖形，并會設(shè)置不透明背景 和透明背景。2、用移動、復(fù)制、剪切、刪除選定圖形的方法，來完成體教材分析恤襯衫的設(shè)計。在前節(jié)課學(xué)會了用菜單欄的粘貼來源命令打開素材，這節(jié)課用粘貼來源命令打開素材后，用選定工具對素材進行處理，目的是要學(xué)會用選定工具，并同時學(xué)會復(fù)制、粘貼、刪除、等操，學(xué)生感到難的可能是對學(xué)情分析圖形的移動、復(fù)制粘貼上，對于這一技巧要充分講解在操作。教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會選定圖形的方法2、 掌握移動、復(fù)制、剪切、刪除、選定圖形的方法。3、利用畫圖，

課題十三、漂亮的小手絹 備課時間課時分配教學(xué)時間課時《漂亮的小手絹》是根據(jù)《圖形的復(fù)制與編輯》一課的知識點進行處理和設(shè)計的綜合活動——讓學(xué)生運用畫圖編輯技巧來設(shè)計一幅漂亮的小手帕，使學(xué)生在設(shè)計活動中更加深入地理解各種翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，教材分析更加熟練地掌握圖形的各種編輯技巧。應(yīng)該說，本課是《圖形的復(fù)制與編輯》的鞏固與延伸，是讓學(xué)生把掌握的知識與技巧運用到實際生活中的綜合應(yīng)用課。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)本課的學(xué)習(xí)者是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們對信息技術(shù)課程具有很高的學(xué)習(xí)熱情，目前能熟練地掌握鼠標(biāo)的運用。在《畫圖》單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已掌握畫圖基本工具的運用，也掌握運用“圖像”菜單的“屬性”命令設(shè)置畫布的大小和

課題十四、美麗的窗花課時分配課時備課時間教學(xué)時間教材分析《美麗的窗花》是根據(jù)《圖形的翻轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲》一課的知識點進行處理和設(shè)計的綜合活動——讓學(xué)生運用畫圖編輯技巧來設(shè)計一幅漂亮的窗花，使學(xué)生在設(shè)計活動中更加深入地理解各種翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，使用拉伸與扭曲使圖形達(dá)到一定的藝術(shù)效果，更加熟練地掌握圖形的各種編輯技巧。應(yīng)該說，本課是《圖形的復(fù)制與編輯》的鞏固與延伸，是讓學(xué)生把掌握的知識與技巧運用到實際生活中的綜合應(yīng)用課。本課的學(xué)習(xí)者是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們對信息技術(shù)課程具有很高 的學(xué)習(xí)熱情，目前能熟練地掌握鼠標(biāo)的運用。在《畫圖》單元的學(xué)習(xí)中， 學(xué)生已掌握畫圖基本工具的運用，也掌握運用“圖像”菜單的“

課題十五、我是小畫家備課時間課時分配教學(xué)時間課時這節(jié)課是教科版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的最后一課，本科的內(nèi)容是讓學(xué)生利用學(xué)過計算機畫圖軟件來畫畫，讓學(xué)生自由的發(fā)揮想象，畫一幅自己想畫的畫，教材共安排了三個任務(wù)，一、使用“鉛筆”、“刷子”、教材分析“用原色填充”等工具為名為“花燈”的畫添加圖案；任務(wù)二：利用各種工具為新年賀卡添加漂亮的圖案；任務(wù)三：用“粘貼來源”設(shè)計一張動物園門票。學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)完計算機畫圖軟件，基本掌握了畫圖軟件的的基本用法，這節(jié)課是學(xué)生用畫圖軟件畫畫的最后一節(jié)課，要求學(xué)生綜合利用所學(xué)來完成三個任務(wù)，三個任務(wù)都要綜合用到許多工具，所以要做出漂亮的作品都不簡單。學(xué)生平時練習(xí)的時間