第2課 智能多面手 說課稿 尊敬的各位專家、評委你們好!我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《智能多面手》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)。 一、 說教材: 通過本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道機器人的概念，而且要讓學(xué)生了解機器人的本領(lǐng)，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)! 二、說學(xué)生:我們的學(xué)生好動，聰明，好奇心強，他們渴望得到更多的信息技術(shù)知識。在講課的過程中，給他們留出一定的空間會更有利于他們對知識的掌握。 三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標:知道機器人的概念;技能目標:了解機器人的本領(lǐng);情

第3課 我們一起寫春聯(lián) 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:知道什么是圖靈測試;技能目標:會設(shè)計寫古詩和寫春聯(lián)的程序;情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點:教學(xué)重難點:會設(shè)計寫古詩和寫春聯(lián)的程序: 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件; 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:課件出示幾幅春聯(lián)的圖片，然后問同學(xué)們這是什么?生:春聯(lián);師:是的這是春聯(lián)，你們想過機器人也會寫春聯(lián)嗎?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《我們一起寫春聯(lián)》。二、了解圖靈測試:師:現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是圖靈測試?生:結(jié)合課文積極分組討論;師:巡視指導(dǎo);生:積極舉手

第4課 手勢的魔力 說課稿 尊敬的各位專家、評委你們好!我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《手勢的魔力》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo): 一、 說教材: 通過本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道人機交互的內(nèi)涵，而且要讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計簡單的人機交互程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)! 二、說學(xué)生:我們的學(xué)生好動，聰明，好奇心強，他們渴望得到更多的信息技術(shù)知識。在講課的過程中，給他們留出一定的空間會更有利于他們對知識的掌握。 三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標:知道人機交互的內(nèi)涵;技能目標:對新型

第5課 讓機器人了解語言 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:知道什么是自然語言;技能目標:了解人與人之間自然語言交流的過程;情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點:教學(xué)重難點:知道什么是語言處理; 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件; 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是語言處理嗎?機器人和人之間是怎么通過語言交流的呢?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《讓機器人了解語言》。二、什么是自然語言:師:課件出示課本第19頁的圖片，請同學(xué)們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是自然語言?生:結(jié)合課文積極分組討論;師:巡視指導(dǎo);生:

第六課 古詩“我”來讀 說課稿 尊敬的各位專家、評委你們好!我是 號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《古詩“我”來讀》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo). 一、說教材:通過本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道什么是語音合成技術(shù)，而且要讓學(xué)生會編寫語音朗讀的程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)! 二、說學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時候，要注意順勢引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。 三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標:知道什么是語音合成技術(shù);技能目標

第7課 小小翻譯家 說課稿 尊敬的各位專家、評委你們好!我是 號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《小小翻譯家》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo): 一、 說教材:通過本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道什么是語音識別技術(shù)，而且要讓學(xué)生會設(shè)計簡單的語音翻譯程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)! 二、說學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時候，要注意順勢引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。 三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標:知道什么是語音識別技術(shù);技能目標:

第8課 智能朗讀機 說課稿 尊敬的各位專家、評委你們好!我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《智能朗讀機》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo): 一、 說教材:通過本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生知道文字識別的作用，而且要讓學(xué)生會設(shè)計簡單的文字識別程序，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)! 二、說學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時候，要注意順勢引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。 三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標:知道文字識別的作用:技能目標:知道文字識

第9課 有趣的面具 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:了解記住人臉特征的方法;技能目標:會設(shè)計簡單的人臉識別程序:情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣: 二、教學(xué)重難點:教學(xué)重點:會設(shè)計簡單的人臉識別程序:教學(xué)難點:知道人臉識別的主要應(yīng)用場景有哪些: 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件、攝像頭、麥克風(fēng); 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是人臉識別技術(shù)嗎?它都有哪些應(yīng)用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《有趣的面具》。二、如何記住人臉特征:師:課件出示幾幅陌生面孔的圖片，請同學(xué)們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，如何快速記住這幾個人的臉部特

第10課 猜猜我是誰 說課稿 尊敬的各位專家、評委你們好!我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《猜猜我是誰》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo): 一、 說教材:通過本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生了解人臉識別的過程，而且要讓學(xué)生會知道預(yù)處理的作用，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)! 二、說學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時候，要注意順勢引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。 三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標:了解人臉識別的過程;技能目標:了解影響人臉識

第11課 慧眼識物 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:了解圖像識別的概念;技能目標:會設(shè)計簡單的圖像識別程序;情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點:會設(shè)計簡單的圖像識別程序 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件、不同植物的圖片若干; 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道圖像識別技術(shù)嗎?它都有哪些應(yīng)用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《慧眼識物》。二、了解圖像識別技術(shù):師:課件出示幾幅不同植物的圖片，請同學(xué)們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是圖像識別技術(shù)?生:結(jié)合課文積極分組討論:師:巡視指導(dǎo);生:積極舉手回答;師:大家說的很

第12課 愛學(xué)習(xí)的智能機器人 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:了解機器人學(xué)習(xí)的概念:技能目標:會設(shè)計簡單的圖像智能識別程序:情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣: 二、教學(xué)重難點:教學(xué)重點:會設(shè)計簡單的圖像智能識別程序:教學(xué)難點:能夠分析程序中積木的作用; 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件、攝像頭、準備幾張不同動物的圖片; 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道智能機器人是如何學(xué)習(xí)的嗎?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《愛學(xué)習(xí)的智能機器人》。二、了解機器人的學(xué)習(xí)過程:師:課件出示幾幅智能機器人的圖片，請同學(xué)們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，機

第13課 無人駕駛來了 說課稿 尊敬的各位專家、評委你們好!我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《無人駕駛來了》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo): 一、 說教材:通過本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生了解交通工具的變遷史，而且要讓學(xué)生了解什么是無人駕駛，為學(xué)生以后的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)! 二、說學(xué)生:本節(jié)課的內(nèi)容生動有趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以老師在講這節(jié)課的時候，要注意順勢引導(dǎo)，把學(xué)生的這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。 三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標:了解交通工具的變遷史:技能目標:了解什

第14課 高精度地圖與定位 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:了解高精度地圖元素;技能目標:知道三點定位;情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點:知道三點定位; 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件; 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是高精度地圖嗎?它對無人駕駛的實現(xiàn)有什么重要作用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《高精度地圖與定位》。二、什么是高精度地圖?師:課件出示課本第60頁14-1的圖片，請同學(xué)們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，什么是高精度地圖?生:結(jié)合課文積極分組討論;師:巡視指導(dǎo);生:積極舉手回答;師:大家說的

第15課 無人駕駛汽車的“眼睛” 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:了解傳感器;技能目標:了解無人駕駛常用的傳感器:情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣: 二、教學(xué)重難點:知道不同的傳感器的特點與融合使用; 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件; 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們你們知道什么是無人駕駛汽車的“眼睛”嗎?它對無人駕駛的實現(xiàn)有什么重要作用?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《無人駕駛汽車的“眼睛”》。二、無人駕駛汽車常用的傳感器及其特點:師:課件出示課本第68頁15-1的圖片，請同學(xué)們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，無人駕駛汽車常用的傳感器

第16課 美妙的未來生活 教案 一、教學(xué)目標:知識目標:了解人工智能在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用:技能目標:能將智能技術(shù)進行簡單分類:情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣; 二、教學(xué)重難點:能感受到人工智能技術(shù)對生活的巨大影響; 三、教學(xué)準備:老師準備:多媒體課件; 四、教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入:師:同學(xué)們，你們想過未來人工智能化的生活是什么樣子嗎?師:下面就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容(板書)《美妙的未來生活》。二、人工智能的應(yīng)用給生活帶來的巨大改變:師:課件出示課本第74頁16-2的圖片，請同學(xué)們認真觀看后，結(jié)合課文內(nèi)容想一想，人工智能的應(yīng)用給我們的生活帶來了哪些改變?