讓我們來動動靈巧的小手吧！一根手指，一根手指，變呀變呀變，變成毛毛蟲，爬爬爬兩根手指，兩根手指，變呀變呀變，變成小白兔，跳跳跳三根手指，三根手指，變呀變呀變，變成小花貓，喵喵喵四根手指，四根手指，變呀變呀變，變成小螃蟹，夾夾夾五根手指，五根手指，變呀變呀變，變成大老虎，啊嗚吃掉啦圓球是造型的基礎(chǔ)，幾乎所有的造型都是從球型變化而來的！讓我們動動小手，做出屬于自己的”圓”專屬于你的球什么樣子的？你們都認識這些顏色嗎？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們復習了好玩的律動游戲，也創(chuàng)作了屬于自己的作品。在幼兒園上學多快

《小花瓣》小花，小花， 幾個瓣? 一個瓣，二個瓣，三個瓣，四個瓣，五個瓣。小花，小花，幾個瓣? 一個瓣，二個瓣，三個瓣，四個瓣，五個瓣。小朋友們，你們有沒有見過棉花呀？你知道棉花可以做什么嗎？快摸一摸現(xiàn)在你們穿著的衣服是不是棉質(zhì)的呢？民間傳說梅花五瓣代表著五福，就是梅花五瓣的象征:快樂、幸運、長壽、順利、太平。小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了新的律動游戲，創(chuàng)作了富有多種寓意的作品。在幼兒園上學多快樂呀！現(xiàn)在請小朋友們用能干的小手幫老師把作品收起來吧！教習網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學幫科技有

《小花瓣》小花，小花， 幾個瓣? 一個瓣，二個瓣，三個瓣，四個瓣，五個瓣。小花，小花，幾個瓣? 一個瓣，二個瓣，三個瓣，四個瓣，五個瓣。你見到過的晚霞是什么樣的呢？一起來畫出你心目中最美的晚霞吧！小朋友們，你們知道兩種顏色混合在一起會變成什么顏色嗎？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們復習了新的律動游戲，創(chuàng)作了美麗的晚霞。在幼兒園上學多快樂呀！現(xiàn)在請小朋友們用能干的小手幫老師把作品收起來吧！教習網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)

幼兒園中班藝術(shù)活動《谷物小屋》教學設(shè)計教學目標：1. 讓寶寶了解拼貼的藝術(shù)形式，豐富認識;2.培養(yǎng)寶寶的動手能力和創(chuàng)造力。教學重點：培養(yǎng)寶寶的動手能力和創(chuàng)造力。教學難點：了解拼貼的藝術(shù)形式教學準備：1.教師準備：（1） 在A4白紙的上畫圓形的螺旋(兩條螺旋線之間的間隔大約2cm)(藝術(shù)活動導入用) (用塑料袋套起來) （2）紅豆/綠豆/黃豆/大米/紫米各裝在一個碗里、乳膠適量裝在一個小碗里(3-4個人共用1份，根據(jù)寶寶的數(shù)量準備幾份);棉簽若干;剪刀、木炭條和A5大小白色卡紙人手1份，擺放在課桌上（3）“三只小豬”的圖書，各式各樣房子的圖片(可以自己畫)（4）自由工作材料:24色油畫棒/水彩筆

幼兒園中班藝術(shù)活動《神奇的小手》教學設(shè)計教學目標：1.嘗試用手作為繪畫的媒介，開拓寶寶的視野2.通過添畫激發(fā)寶寶的想象力3.提供豐富的觸覺藝術(shù)經(jīng)驗教學重點：提供豐富的觸覺藝術(shù)經(jīng)驗教學難點：通過添畫激發(fā)寶寶的想象力教學準備：1.教師準備：（1）  在A4白紙上畫圓形的螺旋(兩條螺旋線的間隔要變窄)，(藝術(shù)活動導入用)3.繪畫材料(人手1套):各種顏色的寶寶手形大小的卡紙4-5張、彩色鉛筆或木炭條 1-2支、調(diào)色盤1個、大/中/小號水粉筆各1支、剪刀1把、膠棒1個、固定在畫板上的水粉紙1張、小塑料桶1個、小毛巾1塊、濕紙巾若干，除畫板外裝在一個托盤里，擺放在教具架上4. 水粉顏料1套5.

02 生活中的”線條”《手指睡覺》老大睡了， 老二睡了 大個子睡了 ，你睡了，我睡了，大家都睡了。 小不點醒了 ，老四醒了， 大個子醒了你醒了，我醒了 大家都醒了 。這是什么?有幾只?我們什么時候用它?小朋友們，你們看到過什么東西是像”線”的呢？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了新的律動游戲，用魔法線條創(chuàng)作了好看的作品。在幼兒園上學多快樂呀！現(xiàn)在請小朋友們用能干的小手幫老師把作品收起來吧！教習網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護本公司合法權(quán)益，現(xiàn)

《手指睡覺》老大睡了， 老二睡了 大個子睡了 ，你睡了，我睡了，大家都睡了。 小不點醒了 ，老四醒了， 大個子醒了你醒了，我醒了 大家都醒了 。你們認識嗎?它們會發(fā)出什么聲音呢？你們需要哪些材料來制作小鼓呢？一起來欣賞一下我們的作品吧！看看誰的作品最有趣小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了新的律動游戲，用谷物材料制作了小鼓和沙錘。在幼兒園上學多快樂呀！現(xiàn)在請小朋友們用能干的小手幫老師把作品收起來吧！教習網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護本公司合法

《小螞蟻》小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到膝蓋啦! 小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到肚子啦! 小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到頭頂啦!小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到肚子啦! 小螞蟻，爬呀爬， 爬到哪里啦?爬到膝蓋啦! 國畫作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，在世界藝術(shù)領(lǐng)域中形成了獨特的體系。你們知道需要哪些材料來畫國畫嗎？毛筆的拿法和中鋒線條是跟其他筆不一樣的哦！相信你看完已經(jīng)迫不及待想要嘗試啦，我們來用畫”飄雪”吧！小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了新的律動游戲，了解了國畫和畫了幅好看的《飄雪》

《小螞蟻》小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到膝蓋啦! 小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到肚子啦! 小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到頭頂啦!小螞蟻，爬呀爬，爬到哪里啦?爬到肚子啦! 小螞蟻，爬呀爬， 爬到哪里啦?爬到膝蓋啦! 還記得“小金魚”這首歌嗎?請大家一起來唱這首歌。小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了新的律動游戲，學會了折小燕魚，大海里越來越多伙伴了。在幼兒園上學多快樂呀！現(xiàn)在請小朋友們用能干的小手幫老師把作品收起來吧！教習網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗

《小雨傘》小雨傘，手中拿，一會兒開，一會兒關(guān)， 開~關(guān)~開~關(guān)……說明:做完以后，左右手交換再來一次。#背景知識馬蒂斯(1869-1954)，法國著名現(xiàn)代派畫家，野獸派的代表人物。馬蒂斯一生都在做著實驗性的探索，在色彩上追求一種單純原始的稚氣。他向東方藝術(shù)吸取了很多平面表現(xiàn)方法，畫面富于裝飾感。晚年由于身體原因，馬蒂斯把全部時間和精力都投入了剪紙創(chuàng)作中，利用剪紙進一步發(fā)展了他繪畫作品中那種裝飾風格的優(yōu)美韻致。欣賞完《紅金魚》你覺得哪些顏色”交朋友”會更好看呢？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的律

《小雨傘》小雨傘，手中拿，一會兒開，一會兒關(guān)， 開~關(guān)~開~關(guān)……說明:做完以后，左右手交換再來一次。1.上面的動物像什么?(豬)2.它在干什么?(喝茶)。3.它們的表情怎么樣?(笑著，很高興)4. 問寶寶喜歡這幅作品嗎?為什么?5. 請寶寶給這幅作品起個名字。6.請寶寶模仿豬的動作和神態(tài)。7.請寶寶猜一猜這些有趣的東西是用什么做的。藝術(shù)欣賞 《豬八戒請客》欣賞完《豬八戒請客》你知道是用什么材料制作的嗎？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎做出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的律動游戲，欣賞了有趣的《豬八戒請客》，還學會了

幼兒園中班藝術(shù)活動《雞蛋自畫像》教學設(shè)計教學目標：1.通過仿畫進行畫“蛋”的作品2.嘗試自畫像，讓寶寶了解自己的特點，培養(yǎng)運用線條和色彩搭配的能力教學重點：通過仿畫進行畫“蛋”的作品教學難點：嘗試自畫像，讓寶寶了解自己的特點，培養(yǎng)運用線條和色彩搭配的能力教學準備：1.教師準備：（1）繪畫材料(人手1套);全開白紙1張、彩色鉛筆2-3支、木炭條 2-3 支、大中小號水粉筆各1支、調(diào)色盤1個、小塑料桶1個、小毛巾1塊，每套裝在一個托盤里，擺放在教具架上（2）水粉顏料1套（3）剪刀和寬膠帶2-3套(幫助寶寶換畫紙用，可以幾個人共用1套)（4）自由工作材料:24色油畫棒/水彩筆/彩色鉛筆各2盒，12色

幼兒園中班藝術(shù)活動《媽媽的禮物之項鏈和手鏈》教學設(shè)計教學目標：1.利用日常素材，創(chuàng)作美的作品，開闊寶寶的視野2.培養(yǎng)創(chuàng)造力教學重點：利用日常素材，創(chuàng)作美的作品，開闊寶寶的視野教學難點：培養(yǎng)創(chuàng)造力教學準備：1.教師準備：（1）繪畫材料(人手1套):大中小號水粉筆各1支、調(diào)色盤1個、小塑料桶1個、小毛巾1塊、膠棒或膠水1個、剪刀1把、未削的鉛筆1支、毛線、A4白紙2-3張，每份裝在一個托盤里，擺放在教具架卡（2）水粉顏料一套（3）用珠子穿的各種形式的項鏈和手鏈的圖片或?qū)嵨铮?）自由工作材料:24色油畫棒/水彩筆/彩色鉛筆各2盒，12色橡皮泥1套，膠棒若干，繪畫紙若干，簡單的粘貼工作若干（5）欣賞畫

幼兒園中班藝術(shù)活動《夜空》教學設(shè)計教學目標：1.通過學習水彩的肌理，增加寶寶對水彩畫的認識。2. 發(fā)揮寶寶的想象力教學重點：通過學習水彩的肌理，增加寶寶對水彩畫的認識教學難點：發(fā)揮寶寶的想象力教學準備：1.教師準備：（1）繪畫材料(人手1套):畫板1個、大中小號水彩筆各1支、油畫棒2-3支、調(diào)色盤1個、小塑料桶1個、小毛巾1塊、水彩紙2-3張(其中1張用寬膠帶固定在畫板上)，除畫板外每套裝在一個托盤里，擺放在教具架上（2）水彩顏料1套（3）剪刀和寬膠帶2-3套(幫助寶寶換畫紙用，可以幾個人共用1套)（4）自由工作材料:24色油畫棒/水彩筆/彩色鉛筆各2盒，12色橡皮泥1套，膠棒若干，繪畫紙若干

幼兒園中班藝術(shù)活動《編織紙片》教學設(shè)計教學目標：1.幫助寶寶理解線的方向性，知道線在平面上因為位置的不同有橫豎之分2.鍛煉手的協(xié)調(diào)能力教學重點：幫助寶寶理解線的方向性，知道線在平面上因為位置的不同有橫豎之分教學難點：鍛煉手的協(xié)調(diào)能力教學準備：1.教師準備：（1）制作材料(人手1套):剪刀1把，膠棒1個，黑色油畫棒或木炭條1支，每套裝在一個托盤里，擺放在教具架上（2）A4大小的各色卡紙每人4張，A3大小的黑色卡紙每人2張（3） 自由工作材料:24色油畫棒/水彩筆/彩體鉛筆各2盒，12色橡皮泥1套，膠棒若干，繪畫紙若干，簡單的粘貼工作若干（4）欣賞畫:《公園》(保羅·克利)2.學生準備：馬夾和套袖

《大木桶》手上有個大木桶，桶上有個蓋，蓋上有個孔，讓我看看有什么，原來躲著毛毛蟲。#背景知識莫奈(1840-1926)國畫，象最響力代物印象派名稱啊由他的《日出·印象》一畫而來。莫奈長期探索光色與空氣的表現(xiàn)效果，他的畫記錄了瞬間的感覺印象和他所看到的充滿生命力和運動的東西，從自然的光色變幻中抒發(fā)瞬間的感受。藝術(shù)欣賞 《日出印象》寶寶們，想一想下雨天是什么樣子的?小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎做出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的新律動游戲，欣賞了美妙的《日出印象》，還學會了撒鹽水彩畫和膠水水彩畫。太好玩了！現(xiàn)在請小朋

《大木桶》手上有個大木桶，桶上有個蓋，蓋上有個孔，讓我看看有什么，原來躲著毛毛蟲。#背景知識蒙德里安，荷蘭著名畫家，風格派的重要代表人物。以蒙德里安為代表的風格派推崇直線，他們認為直線是最具美感的。蒙德里安的作品幾乎立即就表現(xiàn)出這些性質(zhì)，通過直線、矩形或方塊，通過把色彩簡化為紅、黃、藍以及中性的黑、白、灰來播這種性質(zhì)。他的作品不畫具體的物象，只畫一些由水平線和垂直線所組成的大小不同的矩形，并只涂以紅、黃、藍三原色和黑、白、灰。這種對線條和色塊少有的固執(zhí)追求成為蒙德里安作品的典型風格，也被稱為“冷抽象”。藝術(shù)欣賞 《紅黃藍構(gòu)成》欣賞完《紅黃藍構(gòu)成》，今天我們也像畫家一樣作畫！小組討

《小雞和小鴨》一只小雞嘰嘰，低低頭吃米米來了一群小鴨鴨，游游泳呷呷呷。#背景知識五人舞蹈圖是滄源崖畫之一。滄源崖畫谷旅游風景區(qū)位于云南省臨滄市滄源縣佤族村寨勐來鄉(xiāng)，因具有3500多年歷史的古崖畫而聞名海內(nèi)外。目前所發(fā)現(xiàn)的崖畫群共15處，古崖畫生動形象地展現(xiàn)了佤族遠古先民狩獵、放牧、村落、戰(zhàn)爭、舞蹈、雜技及宗教祭祀等活動，其內(nèi)容豐富，構(gòu)圖簡練，粗礦豪放，人物和動物形象千姿百態(tài)，栩栩如生，獨具風格，形象地展現(xiàn)了遠古先民的生活場景。對研究古代民族歷史、宗教、文化、藝術(shù)等具有重要的價值，是國家級重點文物保護單位。藝術(shù)欣賞 《紅黃藍構(gòu)成》請寶寶仔細觀察：這些球是什么形狀的?什么顏色的?它們

《小雞和小鴨》一只小雞嘰嘰，低低頭吃米米來了一群小鴨鴨，游游泳呷呷呷。#背景知識扎染是我國的一種傳統(tǒng)手工印染工藝，它先將織物進行捆扎然后進行染色，在染色過程中被捆扎的織物受到輕重、松緊不同的壓力，被色漿漫滲的程度也不同，因此產(chǎn)生深淺虛實、變化多端的色暈，染成的圖案紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡潔質(zhì)樸且有令人驚嘆的藝術(shù)魅力。藝術(shù)欣賞 《扎染》我們要如何用上面的扎染材料進行扎染呢？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎做出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的律動游戲，欣賞了《扎染》，還學會了用不同的顏色和材料進行作品創(chuàng)作。太好

《十只小猴》十只小猴拍拍手上蹦蹦下跳跳翻個跟頭握握手#背景知識吳昌碩(1844~1927)，清末民初畫家、書法家、篆刻家。字俊卿，初字香補，中年后更字昌碩，亦署倉碩、蒼石，別號老蒼、石尊者、苦鐵等。工篆刻、書畫。其畫取法趙之謙，上追八大、石濤、陳淳、徐渭，并以金石、書法的筆法入畫。繪畫題材以花卉為主，色墨并用，渾厚蒼勁，再配以畫上所題寫的詩文和不凡的書法，并加蓋古樸的印章，使詩書畫印熔為一爐，對近世花鳥畫有很大的影響。作品有《桃實圖軸》、《葫蘆圖軸》、《梅花圖軸》和《菊花圖軸》等。藝術(shù)欣賞 《紅梅圖》你今天想要畫什么顏色的梅花呢？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，

《十只小猴》十只小猴拍拍手上蹦蹦下跳跳翻個跟頭握握手你去過哪些果園呢？豐收的果園應(yīng)該是怎么樣的呢？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎做出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的律動游戲，欣賞了之前的藝術(shù)畫，還學會了用不同的顏色和材料進行作品創(chuàng)作，畫出來豐收的果園。太好玩了！現(xiàn)在請小朋友們用能干的小手幫老師把圖片收起來吧！教習網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個人學習、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)

《手指睡覺》老大睡了 (兩手心向上，拇指彎曲) 老二睡了 (食指彎曲) 大個子睡了 (中指彎曲) 你睡了 (無名指彎曲) 我睡了，大家都睡了。 (小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方)。 小不點醒了 (小指伸直) 老四醒了 (無名指伸直) 大個子醒了 (中指伸直) 你醒了，我醒了 (食指、拇指先后伸直)大家都睡著了 讓寶寶用彩色鉛筆沿著圓形外圍畫圓圈，用不同顏色的彩色鉛筆交替畫，根據(jù)時間可以畫6個圓圈，同時教寶寶認識和分辨顏色這些工具可以用來做什么畫呢？讓我們動手試試吧！小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了新的

《手指睡覺》老大睡了 (兩手心向上，拇指彎曲) 老二睡了 (食指彎曲) 大個子睡了 (中指彎曲) 你睡了 (無名指彎曲) 我睡了，大家都睡了。 (小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方)。 小不點醒了 (小指伸直) 老四醒了 (無名指伸直) 大個子醒了 (中指伸直) 你醒了，我醒了 (食指、拇指先后伸直)大家都睡著了 用彩色鉛筆沿著兩條螺旋線之間畫線，盡量畫在中間，不要出邊界，剛開始寶寶可能中間會斷開，請寶寶在斷開的地方接著畫這些工具可以用來做什么畫呢？讓我們動手試試吧！小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎么畫出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的

《手指兄弟》一個手指點點點，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍，嗨喲嗨喲爬上山，嘰里咕嚕滾下來。備注:這個手指游戲也可以讓寶寶在同伴身上做相應(yīng)的動作。#背景知識米羅(1893-1983)，西班牙著名畫家和雕塑家，超現(xiàn)實主義美術(shù)的代表人物。他以兒童的天真眼光看世界，以象征性的形狀和色彩，創(chuàng)造出很多富有幽默感的畫面，被譽為“載詩載夢的畫家”，也是一位“把兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)揉為一體的大師。”米羅的作品風格清新自由，充滿歡娛，以簡潔單純、幽默自然并富于想象力為主要特色，極富裝飾趣味，令人賞心悅目。構(gòu)圖上以簡單、巧妙的點、線、幾何圖形組合構(gòu)成畫面，色彩單純強烈、和諧

《蕩秋千》蕩，蕩，蕩秋千，蕩得高，變飛機。蕩得低，變公雞。雞吃米吃的就是你。#背景知識馬蒂斯(1869-1954)，法國著名現(xiàn)代派畫家，野獸派的代表人物。馬蒂斯一生都在做著實驗性的探索，在色彩上追求一種單純原始的稚氣。他向東方藝術(shù)吸取了很多平面表現(xiàn)方法，畫面富于裝飾感。晚年由于身體原因，馬蒂斯把全部時間和精力都投入了剪紙創(chuàng)作中，利用剪紙進一步發(fā)展了他繪畫作品中那種裝飾風格的優(yōu)美韻致。藝術(shù)欣賞 《紅色房間》你們知道色彩的冷和暖都有哪些嗎？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎做出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的新律動游戲，欣

《蕩秋千》蕩，蕩，蕩秋千，蕩得高，變飛機。蕩得低，變公雞。雞吃米吃的就是你。#背景知識保爾·西涅克(1863-1935年)，杰出的法國畫家，點彩派藝術(shù)大師，他巧妙地便大自然的各種成分平衡起來，達到他所謂的“最和諧、最明亮、最多彩”的效果，風格狂放。西涅克還是位航海家，他游歷了法國所有的港口，還駕駛帆船從荷蘭一直航行到科西嘉島。在他的許多作品中，都有大海和港口的景色。藝術(shù)欣賞 《紅色的浮標》寶貝們，你們知道點是什么樣子的嗎？小組討論：這是我的作品請小朋友來說一說自己的作品，并表述你是怎做出來的，找到你的好朋友與他一起分享。 今天，我們學習了好玩的律動游戲，欣賞了《紅色的浮標

幼兒園中班藝術(shù)活動《有趣的拼圖》教學設(shè)計教學目標： 通過畫拼圖，嘗試不同圖形和質(zhì)感的組合 了解抽象美教學重點：通過畫拼圖，嘗試不同圖形和質(zhì)感的組合教學難點：了解抽象美教學準備：1.教師準備：（1） 繪畫材料(人手1套):畫板1個、木炭條2-3支、彩色鉛筆2一3支、大中小號水粉筆各1支、調(diào)色盤1個、膠棒1個、剪刀1把、小塑料桶1個、小毛巾1塊、繪畫紙2-3張(其中1張用寬膠帶固定在畫板上)，除畫板外每套裝在一個托盤里，擺放在教具架上（2） 水粉顏料1套（3）橡皮泥、皺紋紙若干（4）剪刀和寬膠帶2-3套(家長幫助寶寶換畫紙用，可以幾個人共用1套)（5）自由工作材料:24色油畫棒/水彩筆/彩色鉛筆各

《開門關(guān)門》大門關(guān)上了(雙手大拇指碰在一起)二門關(guān)上了(雙手食指碰在一起)三門關(guān)上了(雙手中指碰在一起)四門關(guān)上了(雙手無名指碰在一起)五門關(guān)上了(雙手小指碰在一起)當、當、當(用手做敲門狀)大門打開了(雙手大拇指打開)二門打開了(雙手食指打開)三門打開了(雙手中指打開)四門打開了(雙手無名指打開)五門打開了(雙手小指打開)哈哈，我們一起玩(有節(jié)奏地拍手)。#背景知識畢加索(1881-1973)，西班牙人，現(xiàn)代藝術(shù)史上最重要的大師之一，也是立體主義最重要的代表人物，他在藝術(shù)史上以“多才偉大概括者".畢加索不僅是一位著名的畫家，也是雕塑家，在創(chuàng)作中，他往往會偏離物體的真實體積、形態(tài)，喜歡將物體分