第2課  美妙聲音自己錄教學目標：1、知識目標與技能：學會用手機和電腦錄制聲音，了解麥克風的作用及麥克風與電腦的連接，能夠通過聽聲音獲取更多的聲音背后的信息。2、過程與方法：學生在活動下學習用手機和電腦進行錄制聲音的初步探索，比如不同環(huán)境中錄音工具的選擇、錄音時的注意事項等，從而體驗錄音的樂趣和意義。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對用手機和電腦錄音的實踐，培養(yǎng)用信息技術(shù)手段解決生活或?qū)W習中的需要，增強運用信息技術(shù)解決問題的能力，激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和愛好，提高信息技術(shù)的運用能力。4、德育目標：通過學習，讓學生懂得無論做什么事，只有注重細節(jié)，才能起到事半功倍的效果。重難點：用手機和電腦錄制

讓學生自主學習操作方法。 自己完成任務(wù)2。 2、練一練：（1）選擇一首喜歡的歌曲或錄制的聲音，給自己制作一段個性化手機鈴聲。（2）自己錄制一段詩朗誦，聽一聽錄音中有哪些缺陷，然后用Audacity進行編輯，使錄音更加清晰、流暢。3、我來說： 你在剪輯聲音時進行了哪些操作？剪輯后的聲音有了哪些變化？ 4、新視窗： 自己看書自學。這一欄目從自己的聲音引入，讓學生明白生活中與人交流時，他人聽到的自己的聲音、錄音中聽到的聲音與平時所聽到的自己的聲音是不同的，從而讓學生拓展關(guān)于聲音的更多的知識。三、課堂小結(jié)：

3、我來說：你家里的電腦或手機中安裝的是哪種視頻播放器？它有什么不一樣？4、新視窗： 自己看書自學。這一欄目通過介紹網(wǎng)絡(luò)視頻的獲取，了解網(wǎng)絡(luò)視頻庫，學會網(wǎng)上學習，利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知識，進而向?qū)W生倡導終身學習的精神。同時，也引導學生合理利用網(wǎng)絡(luò)視頻，能夠鑒別網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)劣，取其精華，去其糟粕。三、課堂小結(jié)：

自己看書自學。本環(huán)節(jié)讓學生明白，處理影片的任何一個情節(jié)或一組畫面，都要從影片表達的內(nèi)容出發(fā)，鏡頭的組接要符合生活的邏輯、思維的邏輯；符合觀眾的思維方式和影視表現(xiàn)規(guī)律。三、課堂小結(jié)：

學生嘗試完成任務(wù)3，組內(nèi)交流。 2、練一練：（1）為本組拍攝的短片添加片頭、片尾字幕和轉(zhuǎn)場特效。 （2）體驗“畫面風格”窗口里的動景功能，觀察視頻的變化。 （3）嘗試錄制一段自己演唱歌曲的視頻，并為視頻添加片名、字幕及伴奏音樂，導出文件與同學分享交流，并在小組內(nèi)評比。3、我來說：你為自己的影片取得的片名是什么？你加了什么背景音樂和轉(zhuǎn)場特效？4、新視窗： 自己看書自學。這一欄目介紹了電腦制作軟件參與影視作品開發(fā)所發(fā)揮的巨大作用，也介紹了電影制作隨著信息技術(shù)的發(fā)展對于普通人而言已變得觸手可及，以此鼓勵學生參與微電影的編輯制作，提升自己的信息素養(yǎng)。三、課堂小結(jié)：

自己看書自學。本環(huán)節(jié)向?qū)W生闡明了動畫對兒童的教育意義，同時引導學生在創(chuàng)作動畫的時候，要滲透這些觀念，給別人留下健康身上的積極影響。三、課堂小結(jié)：

二、新授內(nèi)容： 1、做中學：在動畫創(chuàng)作中，常常需要制作一些變形動畫，就像孫悟空有時變成房子、有時變成小鳥一樣，這種變化跟上一節(jié)學習的放大、縮小不一樣，是形狀的根本性的變化。在Flash中，可以使用形狀補間動畫技術(shù)，快速實現(xiàn)這樣的變化效果。任務(wù)1、笑臉變換送祝福。（1）畫笑臉。使用工具箱中橢圓工具繪制一個橢圓（作為臉龐），邊框顏色為黑色，填充色為#FF9933（橙黃色）。（2）使用直線工具繪制三條短線（眼睛和嘴巴），然后點擊選擇工具，將三條線分別調(diào)整（眼睛向上隆起、嘴巴向下凹）。（3）在第30幀中輸入“新年快樂”，要按兩次Ctrl+B，打散文字。 （4）在第1幀與第30幀之間的任意一幀，選擇屬性

第11課  飛船登月一線牽教學目標：1、知識目標與技能：學會編輯圖片的基本方法，能使用魔術(shù)棒刪除背景色 2、過程與方法：學會引導線動畫的制作方法，能引導對象沒規(guī)定路線移動 3、情感態(tài)度與價值觀：體會引導線作用，感受引導線動畫所產(chǎn)生的創(chuàng)意影響和變化 4、德育目標：豐富和提高自己對新知識的理解，豐富自己的視野，從小事中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，進而嘗試動手解決問題，從點滴中培養(yǎng)學生的思維能力。重難點：引導線動畫的制作方法。教學準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Flash8.0軟件及相關(guān)素材。 教學方法：談話法演示法啟發(fā)法。 預(yù)設(shè)教學過程：思考與修改。 一、導入：師：最近，信息三人組又有了新話題，請同學們看